當(dāng)代大學(xué)生日常消費(fèi)結(jié)構(gòu)分析

楊學(xué)雁 蔣文靜 陳璐

摘要：新時(shí)代背景下，當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)新的變化，需要大學(xué)生群體具有正確的消費(fèi)觀念，以此實(shí)現(xiàn)大學(xué)生資金合理運(yùn)用。對(duì)此，依據(jù)當(dāng)代大學(xué)生日常消費(fèi)結(jié)構(gòu)的基本情況，分析當(dāng)代大學(xué)生日常消費(fèi)存在的問(wèn)題，并提出相關(guān)的解決對(duì)策，從而促進(jìn)大學(xué)生合理、科學(xué)、理性的消費(fèi)，助力于大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展與成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：消費(fèi)結(jié)構(gòu);大學(xué)生;消費(fèi)觀念

引言

消費(fèi)結(jié)構(gòu)是指在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展視域下，人在消費(fèi)中所消費(fèi)的不同類型產(chǎn)品，他們之間的比例關(guān)系。大學(xué)生合理消費(fèi)，對(duì)大學(xué)生未來(lái)發(fā)展具有促進(jìn)意義。基于此，在高校教育實(shí)施中，既關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)，也重視大學(xué)生消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與教育，使大學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀念，從而進(jìn)行理性消費(fèi)，提升高校教育實(shí)踐的成果。

一、當(dāng)代大學(xué)生日常消費(fèi)結(jié)構(gòu)的基本情況

據(jù)相關(guān)實(shí)踐調(diào)查而知，大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)大都為伙食費(fèi)用、食品費(fèi)用、形象費(fèi)用、交通費(fèi)、通信費(fèi)、網(wǎng)購(gòu)費(fèi)用、游戲費(fèi)用、學(xué)習(xí)費(fèi)用等。其中伙食費(fèi)用占據(jù)大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)中的35.52%，是大學(xué)生群體最高的消費(fèi)項(xiàng)目，食品費(fèi)用，占據(jù)總額的9.21，形象費(fèi)用占據(jù)總額9.5，在大學(xué)生形象費(fèi)中，女男大學(xué)生比例不同，通常情況下，女生形象費(fèi)消費(fèi)水平高，占據(jù)總消費(fèi)結(jié)構(gòu)的比例也大。學(xué)習(xí)費(fèi)用占據(jù)12.6%，通訊費(fèi)、交通費(fèi)、游戲費(fèi)等占據(jù)6.5%，而隨著電商的進(jìn)一步發(fā)展，大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)費(fèi)用占據(jù)總額的23.51%。其他費(fèi)用占據(jù)總額3.16%。由此可見，大學(xué)生群體日常消費(fèi)呈現(xiàn)多元化。

二、當(dāng)代大學(xué)生日常消費(fèi)存在的問(wèn)題

從大學(xué)生日常消費(fèi)結(jié)構(gòu)來(lái)看，大學(xué)生存在不合理的消費(fèi)情況，具體為：

一是儲(chǔ)蓄觀念薄弱。從大學(xué)生日常消費(fèi)結(jié)構(gòu)體系來(lái)看，多數(shù)大學(xué)生存在儲(chǔ)蓄觀念薄弱的問(wèn)題，一些大學(xué)生不懂如何理財(cái)，大都都是父母給多數(shù)錢就花多數(shù)錢。通常情況下，許多家長(zhǎng)的思維為：“再苦不能苦孩子”，將家中多數(shù)資金交由大學(xué)生進(jìn)行支配。而大學(xué)生不具備儲(chǔ)蓄觀念，存在花錢不節(jié)制的問(wèn)題，辜負(fù)父母的期許。

二是情緒化消費(fèi)。大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中，存在攀比消費(fèi)、情緒化消費(fèi)的問(wèn)題，這一問(wèn)題的存在，不僅使大學(xué)生消費(fèi)資金支出額度多，也影響到大學(xué)生自身身心健康發(fā)展。從大學(xué)生日常消費(fèi)結(jié)構(gòu)來(lái)看，大學(xué)生形象消費(fèi)、網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)以及食品消費(fèi)、伙食費(fèi)等都有可能存在攀比心消費(fèi)及情緒化消費(fèi)。例如：看見其他大學(xué)生買一個(gè)新衣服、換一個(gè)造型等，都極容易使大學(xué)生生成攀比心，也效仿他人進(jìn)行金錢消費(fèi);在用餐過(guò)程中，大學(xué)生可以去學(xué)校食堂進(jìn)行消費(fèi)，但大學(xué)生因自身情緒問(wèn)題或者看他人點(diǎn)外賣，也效仿他人，揮霍金錢，甚至受到西方文化的影響，部分大學(xué)生認(rèn)為這是“享樂(lè)主義”，這些行為對(duì)大學(xué)生發(fā)展極為不利

三是網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，電子商務(wù)的發(fā)展，使大學(xué)生群體出現(xiàn)網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)行為。從大學(xué)生日常消費(fèi)結(jié)構(gòu)來(lái)看，網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)占據(jù)總數(shù)額度的23.51%，可見多數(shù)大學(xué)生在網(wǎng)購(gòu)中花費(fèi)較多的資金。雖然網(wǎng)購(gòu)要比實(shí)體店價(jià)格低，但一些大學(xué)生追求網(wǎng)購(gòu)刺激、網(wǎng)購(gòu)低廉的思想，以“買買買”為主思維，買一些自身不穿、不用的衣服、用具等，這使大學(xué)生存在不理智消費(fèi)?？梢哉f(shuō)：當(dāng)前大學(xué)生群體成為網(wǎng)購(gòu)群體的主力軍，據(jù)相關(guān)調(diào)查而知，各大高校大學(xué)生每年在開學(xué)季網(wǎng)購(gòu)的產(chǎn)品總數(shù)額超過(guò)普通居民網(wǎng)購(gòu)數(shù)額的2倍之多。

三、當(dāng)代大學(xué)生日常消費(fèi)問(wèn)題的解決對(duì)策

（一）培養(yǎng)大學(xué)生理性消費(fèi)觀念

在大學(xué)生發(fā)展進(jìn)程中，高校應(yīng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)觀念的教育，幫助大學(xué)生數(shù)量正確、理性的消費(fèi)思想與觀念，使其能夠良好的運(yùn)用資金，從而減少大學(xué)生日常不必要的資金支出。一方面，培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)理性的消費(fèi)觀念，在校園氛圍內(nèi)提出消費(fèi)理性思想，提升大學(xué)生理性消費(fèi)認(rèn)知，規(guī)范大學(xué)生不準(zhǔn)確的消費(fèi)行為;另一方面，樹立綠色和諧消費(fèi)觀念，融入教育生態(tài)理念，引領(lǐng)大學(xué)生認(rèn)知自身消費(fèi)結(jié)構(gòu)模式，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行理性消費(fèi)。例如：重視大學(xué)生理財(cái)教育，使大學(xué)生掌握理財(cái)技能，從而實(shí)現(xiàn)自身資金的合理運(yùn)用及分配。

（二）重視消費(fèi)觀教育的開展

在高校教育工作中，重視大學(xué)生消費(fèi)觀的教育，循序漸進(jìn)的引領(lǐng)大學(xué)生，從而促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展。在素質(zhì)教育理念下，大學(xué)生具有消費(fèi)觀念，為大學(xué)生未來(lái)發(fā)展及崗位勝任能力的提升都十分重要?；诖?，高校應(yīng)重視消費(fèi)觀念的教育，依據(jù)正確消費(fèi)思維理念，構(gòu)建消費(fèi)觀念課程體系。例如：在大學(xué)生專業(yè)教育中，加強(qiáng)教師的引領(lǐng)，發(fā)揮教師教育指導(dǎo)能力，促進(jìn)消費(fèi)觀念信息融入到其中，使大學(xué)生在專業(yè)課程中獲取消費(fèi)觀念信息，從而使大學(xué)生形成科學(xué)、合理的消費(fèi)觀念。同時(shí)，根據(jù)大學(xué)生理財(cái)需要，開展獨(dú)立的消費(fèi)觀教育課程，重視教學(xué)方法、教學(xué)模式的實(shí)施，促進(jìn)大學(xué)生積極主動(dòng)融入到其中，從而加強(qiáng)大學(xué)生正確消費(fèi)引領(lǐng)。例如：在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)中，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的消費(fèi)觀念教育空間、消費(fèi)觀念指導(dǎo)空間、網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)討論空間等，使大學(xué)生融入到其中，獲取多元的消費(fèi)信息，從而進(jìn)行理性消費(fèi)，提升大學(xué)生核心素養(yǎng)。

（三）豐富大學(xué)生消費(fèi)觀教育內(nèi)容

在消費(fèi)觀教育實(shí)施中，重視豐富教育內(nèi)容，從而增強(qiáng)消費(fèi)觀教育實(shí)施的有效性模式。首先，融入消費(fèi)知識(shí)教育，從大學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要為導(dǎo)向，提升大學(xué)生消費(fèi)技能與技巧。其次，重視大學(xué)生消費(fèi)道德教育，有計(jì)劃、有目的的向大學(xué)生傳達(dá)現(xiàn)代消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)、技巧以及消費(fèi)觀，使大學(xué)生形成健康的消費(fèi)思維。最后，重視網(wǎng)購(gòu)教育，針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)問(wèn)題，加強(qiáng)網(wǎng)購(gòu)教育，使大學(xué)生合理理財(cái)，正確認(rèn)知網(wǎng)購(gòu)，避免大學(xué)生存在不理性消費(fèi)行為。

結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生在日常消費(fèi)中具有正確的消費(fèi)觀念是必要的，在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)模式呈現(xiàn)多元化，促進(jìn)大學(xué)生資金輸出值不斷的增加。而在大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，存在一些非理性消費(fèi)行為，加強(qiáng)大學(xué)生消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與教育，從而使大學(xué)生合理消費(fèi)理財(cái)?；诖?，針對(duì)大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)及消費(fèi)存在的不理性問(wèn)題，高校應(yīng)予以關(guān)注，并通過(guò)教育路徑，幫助大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀念，從而促進(jìn)大學(xué)生的全面性發(fā)展。

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基金項(xiàng)目：南寧學(xué)院2018年自治區(qū)級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：201811549052）。

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