李喬 廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院 廣東 廣州 510520

在我國，紅色文化是革命戰(zhàn)爭時代由中國共產(chǎn)黨員、先進分子和人民群眾用生命、熱血和汗水營造的特有的中國文化。可以說，紅色文化拯救了中國。當(dāng)然，紅色文化并不是一朝一夕就能夠形成的，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在長期的革命和建設(shè)實踐中逐漸積累而形成的。在新時代，弘揚和發(fā)展紅色文化能夠促進我國建成社會主義文化強國。隨著改革開放的不斷深入，人們對于紅色文化有著全新的認識，紅色文化的具體內(nèi)涵也被賦予了全新的內(nèi)容，形式上也變得更加豐富。紅色文化不僅僅包括精神文化方面的內(nèi)容，同時還包括物質(zhì)文化方面的內(nèi)容。

一、紅色文化概述

紅色文化從本質(zhì)上來說是一種革命文化，狹義的紅色文化主要是指在新民主主義革命中形成和產(chǎn)生的，在我國革命過程中逐漸孕育出的一種獨特文化類型。它不僅包括革命戰(zhàn)爭年代的文化思想，還包括我國在進行社會主義初期建設(shè)階段黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行艱苦建設(shè)的文化思想。紅色文化的精神形態(tài)簡單來說是指紅色文化的內(nèi)在構(gòu)成，其中包括精神信仰以及道德規(guī)范[1]。作為中國文化的重要組成部分，紅色文化具有民族性、大眾性和科學(xué)性的特點，它反映了人民的意志和愿望，代表著群眾的根本利益以及群眾的實際發(fā)展需求，它服務(wù)于人民大眾，同時也滿足了人民大眾日益增長的精神文化需求。在社會快速發(fā)展的過程中，不斷提高人民群眾的思想道德素養(yǎng)，是我國歷史文化長廊中的一項重要文化。

二、紅色文化資源的當(dāng)代價值

（一）政治導(dǎo)向價值

1.有利于加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，保持黨的先進性。紅色文化的政治價值是經(jīng)歷了一個十分漫長的發(fā)展過程而逐漸形成的，是在中國共產(chǎn)黨長期領(lǐng)導(dǎo)中國進行革命和建設(shè)實踐中形成的一種思想，對我國的發(fā)展有著十分重要的作用，能夠引領(lǐng)我國朝著正確的方向進行發(fā)展。紅色文化具有十分豐富的中國精神，正是有這樣的文化內(nèi)涵才能使得我國得到快速的發(fā)展，并且在國際上站穩(wěn)腳跟。

2.有利于幫助人們樹立正確的歷史觀。習(xí)近平同志在黨的十九大報告中把堅持以人民為中心作為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的重要內(nèi)容。我國在開展任何一項工作的過程中，都將人民的需求充分考慮在內(nèi)，只有做到一切為了人民群眾，才能做好我國各項基礎(chǔ)性的工作。紅色文化能夠幫助人民樹立起正確的歷史觀，而該歷史觀的核心是以人民為中心的思想理念。我國很多地區(qū)在革命戰(zhàn)爭時期都進行了武裝起義，這種武裝起義是一種敢為人先、心系百姓的革命精神，正是有這樣的精神，才使得我國革命得以成功。在未來的發(fā)展過程中，應(yīng)該將這種精神繼續(xù)傳承和發(fā)揚，促進我國社會得到更好的發(fā)展。

（二）德育價值

1.有利于幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念。紅色文化是以共產(chǎn)主義的理想和信念為指導(dǎo)的思想，其中包含了我國共產(chǎn)黨人的高尚追求[2]。在傳承和發(fā)揚紅色文化的過程中能夠幫助學(xué)生樹立正確的思想價值觀念，并且對學(xué)生的信仰進行一個正確的引導(dǎo)。讓學(xué)生從小就養(yǎng)成強烈的愛國主義精神，這樣才能堅定學(xué)生的價值觀念，并且逐漸樹立起高尚的愛國主義情操，這對于學(xué)生的個人成長和發(fā)展具有良好的促進作用。

2.有利于激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。紅色文化能夠激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。對青少年進行愛國主義教育是我國教育發(fā)展過程中的重要組成部分，通過科學(xué)有效的愛國主義教育，能夠使得學(xué)生陶冶情操，升華心靈，讓學(xué)生更好地認識和了解歷史，繼承并發(fā)揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，時刻銘記革命前輩為我們今天的幸福生活而做出的犧牲和努力。

（三）文化傳承價值

1.有利于弘揚民族精神。紅色文化資源可以更好地弘揚愛國主義精神、弘揚中國特色社會主義文化。在具體的發(fā)展過程中，始終堅持民族精神和時代精神的統(tǒng)一，將與時俱進和不斷創(chuàng)新的思想理念充分體現(xiàn)出來。弘揚紅色文化精神，能夠使我們對共產(chǎn)主義的信念變得更加堅定，同時還能使中國特色社會主義的共同理想得到有效的實現(xiàn)。

2.有利于充分發(fā)揚艱苦奮斗精神。紅色文化精神具有許多不同的內(nèi)涵，但是其中最為重要的是要堅持發(fā)揚艱苦奮斗精神[3]。我國的革命斗爭史可以看作是一部艱苦奮斗史。紅色文化有利于推動發(fā)揚艱苦奮斗的革命精神，這種艱苦奮斗的革命精神能夠?qū)Ξ?dāng)代青少年進行良好的教育，并且對其行為進行正確的引導(dǎo)，使得青少年從小就養(yǎng)成勤儉務(wù)實的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時，還能夠使青少年對艱苦奮斗精神進行有效的傳承，使我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到進一步的繼承和發(fā)揚。

三、紅色文化資源價值的實現(xiàn)路徑

（一）因時求新 展現(xiàn)紅色文化時代價值

紅色文化精神主要在新民主主義革命時期形成，并且在后續(xù)的發(fā)展過程中得到了繼承和發(fā)揚，可以說，它是歷史發(fā)展的產(chǎn)物。因此，要想充分實現(xiàn)紅色文化價值，則必須要尊重革命歷史的文化發(fā)展規(guī)律，從實際出發(fā)，充分發(fā)揮主觀能動性，對紅色文化的內(nèi)涵進行深入細致的分析和研究，充分意識到紅色文化在具體實現(xiàn)過程中存在的一些問題，在不改變本質(zhì)的基礎(chǔ)上，對文化精神進行進一步的提煉，賦予其時代特色，將紅色文化在中華民族偉大復(fù)興中的積極作用進行充分的發(fā)揮，展現(xiàn)紅色文化在新時代的魅力。

（二）因地制宜 繼承弘揚紅色文化精神

紅色文化植根于中國特色社會主義的偉大實踐中，是我國社會主義先進文化的重要組成部分[5]。在實現(xiàn)紅色文化價值的過程中，不能盲目照搬，應(yīng)該因地制宜，用實事求是的發(fā)展理念來進行價值實現(xiàn)，將理論和實踐進行充分的統(tǒng)一。紅色文化是一種克服困難、勇往直前的精神，它能夠引導(dǎo)我國人民從新民主主義革命走向社會主義建設(shè)。

（三）因人而異 融紅色文化于課堂

青少年是我國未來發(fā)展的希望，課堂是教育的主陣地，在對青少年進行教育的過程中應(yīng)該將紅色文化精神充分融入在內(nèi)，這也是實現(xiàn)紅色文化價值的有效途徑。在具體的發(fā)展過程中，需要建立協(xié)同育人機制，將紅色文化充分融入到學(xué)生的教學(xué)過程中。在融入紅色文化的過程中，不僅要將思想融入教材中，同時還要讓學(xué)生把紅色文化深刻記憶在腦海中，這樣才能達到高質(zhì)量教學(xué)目的，將理論體系向教材體系進行轉(zhuǎn)化，同時還要將知識體系朝著價值體系進行轉(zhuǎn)化，這樣才能達到更好的教育目的。除此之外，教師還可以通過課程建設(shè)的方式來對專業(yè)課程進行互補教育，對現(xiàn)有的育人體系進行不斷的創(chuàng)新，通過科學(xué)有效的教育培養(yǎng)出有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年。

（四）因勢利導(dǎo) 注紅色基因于校園

良好的校園文化環(huán)境，能夠有效促進學(xué)生的健康成長。因此，相關(guān)院?？梢栽趫D書館或者是班級存放一些歷史檔案，這些書籍和內(nèi)容可供學(xué)生進行自由閱讀。除此之外，充分運用新媒體，使得閱讀和瀏覽更加便捷，可以建立一些微信公眾號，定期在公眾號上發(fā)布一些與紅色文化相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生們直接接觸到紅色文化。同時，相關(guān)院校還可以定期開展一些與紅色文化相關(guān)的主題校園活動，例如，舉辦海報設(shè)計大賽以及紅色文化精神征文比賽等等，通過這樣的方式營造一種良好的校園氛圍，讓學(xué)生在不知不覺中接受愛國主義情操的陶冶。良好的紅色校園氛圍不僅能夠讓學(xué)生更好地接觸到紅色文化，同時還能使得紅色文化得到進一步的繼承和發(fā)揚。

盡管時代在不停變化，但是優(yōu)秀的精神和歷史文化是永恒不變的。在新時代，應(yīng)該充分認識到紅色文化的內(nèi)涵和價值，充分發(fā)揮主觀能動性，對紅色文化進行深入細致的分析和研究，因時求新、因地制宜、因人而異、因勢利導(dǎo)地賦予紅色文化時代新元素，展現(xiàn)紅色文化時代新價值，融紅色文化于課堂，注紅色基因于校園，為學(xué)生營造良好的紅色文化校園氛圍，以點帶面推進紅色文化入腦、入心，發(fā)揮紅色文化在社會建設(shè)中的能動作用。