范曉波

2020年底，8個(gè)星火文學(xué)社在江西8所鄉(xiāng)村中學(xué)建成。消息一發(fā)布，有外省企業(yè)家說(shuō)要奉獻(xiàn)私人別墅建星火文學(xué)社，有縣城中學(xué)提出把已有文學(xué)社更名為星火文學(xué)社。有的作家聲稱(chēng)要馬上在當(dāng)?shù)亟ㄐ腔鹞膶W(xué)社。

很抱歉，我們沒(méi)能給大多數(shù)主動(dòng)加盟者滿意的回應(yīng)。星火文學(xué)社的功能，并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的授牌儀式能實(shí)現(xiàn)的，它是星火文學(xué)濕地建設(shè)的一部分，有著嚴(yán)格的甄選和運(yùn)行規(guī)則，今后將以每年新增8個(gè)左右星火文學(xué)社的步幅有序推進(jìn)。

2019年春，我們推出“作家教你寫(xiě)作”項(xiàng)目，志愿作家和鄉(xiāng)村少年結(jié)對(duì)跟蹤輔導(dǎo)一學(xué)年。雖然后期受到疫情影響，仍不時(shí)有好消息從校園傳來(lái)。有的孩子比過(guò)去更勤奮，中考時(shí)沖到全縣第一名；有的孩子迷上了寫(xiě)作，立志以后從事文字工作；有的留守兒童找到自我，放棄輟學(xué)打工的打算，繼續(xù)考高中和大學(xué)。

是的，寫(xiě)作輔導(dǎo)只是火車(chē)頭，車(chē)廂里還有人文啟蒙和更高的人生愿景。

星火文學(xué)社是“作家教你寫(xiě)作”的延長(zhǎng)線和升級(jí)版，與一對(duì)二的結(jié)對(duì)服務(wù)相比，每位志愿作家的映照面更寬廣了。

之所以把眼光鎖定在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，是因?yàn)槲覀兡壳暗牧α恐贿m合雪中送炭，暫無(wú)余力去條件較好的城里中學(xué)錦上添花。

之所以對(duì)志愿作家的篩選特別嚴(yán)苛，是因?yàn)槲覀兛疾斓牟恢皇侵驹?，更看重兌現(xiàn)志愿的誠(chéng)意、能力和恒心。

之所以規(guī)定項(xiàng)目周期不少于一學(xué)年，是因?yàn)槲覀兌脮r(shí)間和耐心的價(jià)值，希望公益做出成效而不會(huì)淪為某種秀。

星火文學(xué)社落地后，《星火》作為文學(xué)濕地的比喻終于有了清晰而立體的輪廓?！缎腔稹芳埧徒o它投稿的作者構(gòu)成濕地的第一個(gè)生態(tài)圈；《星火》驛站和它聚集的數(shù)千名文學(xué)愛(ài)好者構(gòu)成第二個(gè)生態(tài)圈；星火文學(xué)社和它所輻射的文學(xué)少年構(gòu)成第三個(gè)生態(tài)圈。

第一個(gè)生態(tài)圈培植的是優(yōu)秀作家和作品；第二個(gè)生態(tài)圈滋生的是文學(xué)生活；第三個(gè)生態(tài)圈涵養(yǎng)的是文學(xué)土壤和未來(lái)。它們共同維系著一個(gè)梯隊(duì)完整的文學(xué)生態(tài)，擴(kuò)張并優(yōu)化本省的文學(xué)人口。

前段時(shí)間，一位聽(tīng)黨課的讀者驚喜地告訴我們：星火短視頻的影響力已從文學(xué)圈擴(kuò)散到社會(huì)各界，中央黨校林雅華副教授在面向全國(guó)的黨校公開(kāi)課里點(diǎn)到《星火》雜志，并改編引用了星火短視頻的字幕作講課結(jié)束語(yǔ)：一滴水的聲響是小的/一滴水的力量是大的/一片汪洋撲面而來(lái)/驚訝的人都忘了/它原來(lái)就是一滴一滴的水（原文：它原來(lái)是無(wú)數(shù)的一滴水）。

作為服務(wù)對(duì)象相對(duì)小眾的文學(xué)期刊，《星火》的每一個(gè)夢(mèng)想，每一次嘗試，每一點(diǎn)掘進(jìn)，聲響可能都是微小的，但我們篤信堅(jiān)持的魅力，期待匯聚的魔法。

我們像午夜的螢火蟲(chóng)一樣在幽暗的水洼邊努力捧出自己小而誠(chéng)摯的亮光。