讓小學(xué)英語(yǔ)課堂充滿活力

小學(xué)階段是學(xué)生全面成長(zhǎng)發(fā)展的重要階段，是素質(zhì)教育“面向世界，面向現(xiàn)代化，面向未來(lái)”重要內(nèi)涵的階段體現(xiàn)。開設(shè)小學(xué)英語(yǔ)課程則順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展，也適應(yīng)了小學(xué)生生理、心理、認(rèn)知的發(fā)展需要。將為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，從而使學(xué)生獲得實(shí)現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展和人的主體精神的自我完善和發(fā)展所必須的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和文化素質(zhì)。

為了幫助孩子更輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在小學(xué)英語(yǔ)的實(shí)踐中，我結(jié)合文本教材及其他課程教材的特點(diǎn)運(yùn)用簡(jiǎn)單、自然、生動(dòng)的方法進(jìn)行課堂教學(xué)。如：游戲、唱歌、角色表演、實(shí)物展示、剪貼等，以學(xué)生全身活動(dòng)反應(yīng)來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍。讓課堂充滿活力，充滿樂趣。我的做法主要有以下幾點(diǎn)：

一、直觀教學(xué)，感性認(rèn)知

讓學(xué)生愉快地參與到英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，這是我一直在課堂教學(xué)實(shí)踐中鉆研探討的問題。在課堂上展示相關(guān)實(shí)物輔助教學(xué)將會(huì)收到較好的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中我準(zhǔn)備了各種各樣的單詞卡片、頭飾、圖片、相關(guān)實(shí)物等。在教每一個(gè)新單詞時(shí)讓學(xué)生都能親眼看見，這樣也不需要花時(shí)間去解釋含義。如我在教授顏色單詞時(shí)，用各種顏料把這些英文單詞寫在卡片上，比如：red 就用紅色顏料來(lái)寫，blue 就用藍(lán)色顏料來(lái)寫等，這樣學(xué)生又容易學(xué)又想學(xué)。在教學(xué)Animal時(shí)，讓孩子們抓住每種小動(dòng)物的特征，邊讀單詞邊做動(dòng)作邊找相應(yīng)的單詞卡片。還要讀出這個(gè)動(dòng)物單詞，整個(gè)課堂就像是一個(gè)可愛的動(dòng)物園。課堂上，學(xué)生們的興趣特別濃，情緒特別高漲，表現(xiàn)力也特別強(qiáng)。

二、玩中有學(xué)，學(xué)中有玩

游戲也是課堂教學(xué)中一種重要的輔助手段。游戲活動(dòng)的直觀形象、生動(dòng)活潑的特點(diǎn)有助于學(xué)生接受和理解語(yǔ)言。在游戲中通過多做多聽，反復(fù)感覺，從而加深了印象。在教學(xué)過程中我精心創(chuàng)設(shè)游戲情景，并調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，以“愉快”的教學(xué)成就自己的課堂風(fēng)格，并收到了良好的效果。如在教學(xué)句型“This is my …. ”介紹身體部位時(shí)，我就選擇了“游戲活動(dòng)”教學(xué)：教師說(shuō)句子，學(xué)生做動(dòng)作“Touch your head. Touch your nose….”全班同學(xué)一起，動(dòng)作整齊一致，英語(yǔ)氛圍濃厚，學(xué)生以最快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，事半而功倍。如：在教學(xué)單詞monkey、cat、dog等動(dòng)物單詞時(shí)，我先準(zhǔn)備好這些動(dòng)物的圖片，在教讀單詞后，讓學(xué)生模仿小動(dòng)物做出動(dòng)作，讓其他同學(xué)猜，看誰(shuí)模仿的像，猜的快。在學(xué)習(xí)小對(duì)話時(shí)，我讓學(xué)生分成小組，然后，請(qǐng)每個(gè)小組的第一位同學(xué)到前面來(lái)，我告訴他們一句話。然后一個(gè)一個(gè)的往后傳“悄悄話”，最后的那一位同學(xué)再大聲的告訴大家。并比一比，看哪一組同學(xué)合作的好，說(shuō)的準(zhǔn)確。這樣，既體現(xiàn)了小組合作的精神又達(dá)到了教學(xué)目的，學(xué)生也學(xué)會(huì)了對(duì)話。學(xué)生在學(xué)、做、玩過程中，不知不覺的記住了新單詞和英語(yǔ)對(duì)話。還有我在教完游泳、打籃球、打乒乓球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目這幾個(gè)短語(yǔ)后，就帶學(xué)生到室外，一邊做游戲、運(yùn)動(dòng)一邊要求學(xué)生用英語(yǔ)對(duì)話，使得學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。這樣的課堂可以讓學(xué)生盡情投入到游戲中，還可以減輕學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松和諧的語(yǔ)言環(huán)境。使得英語(yǔ)課堂充滿活力。

三、多媒體輔助教學(xué)，調(diào)動(dòng)多種認(rèn)知感官

目前信息技術(shù)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)對(duì)外語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生了巨大影響。這無(wú)疑給英語(yǔ)課堂教學(xué)改革注入了新鮮的血液，為改變傳統(tǒng)的注重認(rèn)知、灌輸、封閉而枯燥的英語(yǔ)課堂教學(xué)提供了新思路。媒體動(dòng)畫輔助英語(yǔ)課堂教學(xué)，使聲、色、像并茂，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是低年級(jí)學(xué)生更是熱衷于動(dòng)畫教學(xué)。如：在多媒體教學(xué)中讓學(xué)生邊看、邊聽、邊模仿，然后去掉錄音，讓學(xué)生進(jìn)入情景角色，邊看邊說(shuō)?；虺鍪厩榫皩?duì)話場(chǎng)面，讓學(xué)生進(jìn)行情景會(huì)話練習(xí)。運(yùn)用多媒體輔助英語(yǔ)課堂上教學(xué)能創(chuàng)設(shè)和諧輕松的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在積極參與、多感官并用中主動(dòng)積極發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的終極目標(biāo)——掌握英語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)在現(xiàn)代英語(yǔ)課堂上得以體現(xiàn)，輕松活潑、直觀生動(dòng)的課堂教學(xué)使得學(xué)生在聽、說(shuō)、讀、寫四方面的綜合訓(xùn)練得到加強(qiáng)，德育和文化背景知識(shí)的拓展得到更深層次的滲透。人總是通過多種感官獲取各種信息來(lái)認(rèn)知周圍世界的存在，設(shè)計(jì)精心的英語(yǔ)課堂交互課件，能促進(jìn)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互師生互動(dòng)。

此外，為了保持學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的積極性，教師應(yīng)及時(shí)捕捉課堂信息，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予適度的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，這樣有利于激勵(lì)學(xué)生參與的積極性，從而不斷提高學(xué)生參與合作的水平。在教學(xué)實(shí)踐中我總結(jié)出三種方法：第一種是“目示”。老師一個(gè)親切的眼神，會(huì)使學(xué)生興奮不已。有的學(xué)生因老師上課不看他們而誤以為老師不喜歡他，感到不高興。第二種是“手示”。手勢(shì)可以表示豐富的感情，如學(xué)生回答正確或在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，拍拍他的肩膀表示贊同和支持，學(xué)生定會(huì)十分高興。第三種是“語(yǔ)示”。用贊同，表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言給學(xué)生以希望，語(yǔ)不必多，但要和顏悅色，這能給學(xué)生送去關(guān)切和鼓舞。還可以在批改作業(yè)時(shí)寫上“寫得好！”“好極了！”“真棒！”之類的評(píng)語(yǔ)。通過眼神，動(dòng)作，語(yǔ)言把鼓勵(lì)傳遞給學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心就能大大提高，興趣、活力就能長(zhǎng)久地維持。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的嘗試，我覺得輕松活潑的課堂能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。教師的激勵(lì)性評(píng)價(jià)，能使學(xué)生以主人翁態(tài)度積極參與課堂教學(xué)，使學(xué)生以愉快的心情參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。讓學(xué)生體現(xiàn)到學(xué)習(xí)的快樂。在英語(yǔ)教學(xué)中，我愿做這樣的老師：在講解知識(shí)中我是講解員，在表演指導(dǎo)前我是導(dǎo)演者，在游戲活動(dòng)中我是組織者，在創(chuàng)設(shè)情景時(shí)我是“調(diào)情者”。為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生以愉快的心情全身心的投入到課堂活動(dòng)中，在充滿活力的課堂中學(xué)到英語(yǔ)知識(shí)。

廣西橫縣橫州鎮(zhèn)龍池小學(xué)?楊海春