教育培訓(xùn)在地礦人才隊(duì)伍建設(shè)中的實(shí)踐與思考

江珊

摘 要：當(dāng)今社會(huì)，科技是風(fēng)向標(biāo)，人才是源動(dòng)力，各行各業(yè)的發(fā)展都需要源源不斷的高素質(zhì)人才作為支撐和后備力量。地礦事業(yè)作為我國(guó)國(guó)土資源開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的重要組成，對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重要意義，新時(shí)期要使地礦事業(yè)的發(fā)展跟上時(shí)代的步伐，就要求其具有完善的人才隊(duì)伍建設(shè)機(jī)能。人才隊(duì)伍的建設(shè)離不開(kāi)教育培訓(xùn)，本文通過(guò)對(duì)地礦人才教育培訓(xùn)的實(shí)踐現(xiàn)狀進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的建議，為地礦事業(yè)的發(fā)展以及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：教育培訓(xùn);地礦人才;隊(duì)伍建設(shè);實(shí)踐

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷攀升，為滿足現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)的需求，地礦勘探與開(kāi)發(fā)工作受到了更多的關(guān)注。新時(shí)期地礦事業(yè)的發(fā)展對(duì)人才提出了更高的要求，只有在地礦隊(duì)伍中引進(jìn)具有更高知識(shí)素養(yǎng)的人才，才能從內(nèi)部推動(dòng)先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用以及先進(jìn)工具的完善，并為地礦事業(yè)的綠色生態(tài)化發(fā)展提供新路徑和新方向。地礦人才的培養(yǎng)離不開(kāi)教育培訓(xùn)的支持。一方面，立足于國(guó)民教育挖掘地礦專(zhuān)業(yè)科研型人才、培育高素質(zhì)的地礦專(zhuān)業(yè)新生力量，是地礦人才隊(duì)伍建設(shè)的根本道路;另一方面，促進(jìn)現(xiàn)有地礦人才接受更深層次的教育，從普遍性的角度提升地礦行業(yè)平均教育水平是地礦人才教育培訓(xùn)的重要措施。未來(lái)地礦事業(yè)要謀求更科學(xué)高效的發(fā)展，需要在教育培訓(xùn)方面投入更多的注意力，如此才能力挺人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，為全面小康的實(shí)現(xiàn)打牢地基。

一、教育培訓(xùn)在地礦人才隊(duì)伍建設(shè)中的實(shí)踐

（一）聯(lián)動(dòng)高?？蒲袡C(jī)構(gòu)，培養(yǎng)優(yōu)秀后繼人才

高等教育是各行業(yè)人才培養(yǎng)的根本基地，地礦行業(yè)同樣如此。目前我國(guó)高等院校中地礦專(zhuān)業(yè)的發(fā)展得到了持續(xù)的關(guān)注與深切的重視，既有中國(guó)地質(zhì)大學(xué)等專(zhuān)門(mén)以此為教研方向的高度專(zhuān)業(yè)化大學(xué)，同時(shí)在其他綜合型院校都開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的學(xué)科。在高等院校的教育投入下，越來(lái)越多的新生代人才投身地礦事業(yè)，為行業(yè)的發(fā)展進(jìn)步帶來(lái)新氣象。此外，以地礦研究為課題方向的研究小組、研究機(jī)構(gòu)得到了充分的肯定和支持，相關(guān)研究成果擴(kuò)充了行業(yè)理論知識(shí)的容量，指導(dǎo)了實(shí)際勘探和開(kāi)發(fā)工作的優(yōu)化和創(chuàng)新，對(duì)地礦事業(yè)取得更優(yōu)秀的成果提供了有力的支持。我國(guó)自古以來(lái)就有針對(duì)地礦方向進(jìn)行研究的傳統(tǒng)，加之近代以來(lái)一批優(yōu)秀學(xué)者從西方借鑒來(lái)先進(jìn)的研究經(jīng)驗(yàn)，二者相輔相成，為地礦研究和行業(yè)人才隊(duì)伍的擴(kuò)充形成堅(jiān)硬基石。

（二）細(xì)化人才培養(yǎng)方向，舉辦各類(lèi)短期培訓(xùn)班

地礦事業(yè)是一項(xiàng)涵蓋面廣泛、需要各類(lèi)人才協(xié)同奮斗的重要事業(yè)。地礦勘探與開(kāi)發(fā)工作中，既要有掌握行業(yè)前沿知識(shí)的專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)，也需要廣大工人投身礦產(chǎn)開(kāi)采一線，還需要管理者統(tǒng)籌兼顧，制定能夠平衡開(kāi)發(fā)效益與環(huán)境污染等因素的科學(xué)化開(kāi)發(fā)策略，此外，地礦局也需要人事管理、經(jīng)濟(jì)管理、黨政宣傳等方面的優(yōu)秀人才。不同工作的人才需要各自進(jìn)行具有專(zhuān)業(yè)偏向的培訓(xùn)指導(dǎo)。例如對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部而言，經(jīng)濟(jì)管理和公共管理等方面的培訓(xùn)班具有較高學(xué)習(xí)價(jià)值，對(duì)于工程師而言，則更需要將學(xué)習(xí)的目光放在地質(zhì)學(xué)、找礦技術(shù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能方面。對(duì)于已經(jīng)投身地礦事業(yè)的人才而言，短期培訓(xùn)班的開(kāi)辦可以兼顧工作和學(xué)習(xí)的雙重要求，幫助其更好地解決工作遇到的問(wèn)題，也能促使其更高效地利用所學(xué)到的新知識(shí)。短期培訓(xùn)班的開(kāi)辦則需要高校和科研機(jī)構(gòu)的支持與合作，例如中國(guó)地質(zhì)大學(xué)武漢分校就曾舉辦總工程師崗位培訓(xùn)班，為工程師人才的培養(yǎng)與高新知識(shí)的轉(zhuǎn)化提供行之有效的教培途徑。

（三）鼓勵(lì)職工立學(xué)習(xí)志向，走自我提升之路

當(dāng)前地礦方面的工作人員素質(zhì)良莠不齊，既有很多高學(xué)歷、高素質(zhì)的人才支撐行業(yè)的頂層，也有很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足、學(xué)歷層次不高的人員存在。要建設(shè)完善的地礦人才隊(duì)伍，必須帶動(dòng)人才均衡發(fā)展，不僅需要招收高素質(zhì)的新人才，更需要對(duì)現(xiàn)有人才的能力進(jìn)行有效的提升。目前各地礦局都積極推動(dòng)內(nèi)部人才的深造培養(yǎng)，鼓勵(lì)職工自我提升，對(duì)有志于提升學(xué)歷的職工給予政策和經(jīng)濟(jì)上的支持，包括但不限于報(bào)銷(xiāo)學(xué)費(fèi)、保留職位等，免除職工的后顧之憂。此外，部分單位還與高校進(jìn)行合作，開(kāi)通專(zhuān)項(xiàng)人才孵化計(jì)劃，委托其對(duì)本單位人才進(jìn)行碩博培養(yǎng)。

（四）建立內(nèi)部學(xué)習(xí)小組，在工作中同步研學(xué)

現(xiàn)代化的教育理念要求人們將學(xué)習(xí)內(nèi)化為個(gè)人生存的基本能力，不僅要在學(xué)校、培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，更要在工作和生活中學(xué)習(xí)。地礦人才隊(duì)伍建設(shè)要實(shí)現(xiàn)人才素質(zhì)的平衡提升，需要地礦局內(nèi)部通過(guò)組建學(xué)習(xí)小組的方式，督促和帶動(dòng)職工樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的人生觀。學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)開(kāi)展需要是長(zhǎng)期和穩(wěn)定的，每周或每月固定時(shí)間開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅要包括地礦專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要包括思想政治教育等內(nèi)容，以此培養(yǎng)高素質(zhì)和高道德的優(yōu)秀職工。在學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)組織方面，學(xué)習(xí)研討會(huì)和交流會(huì)是基礎(chǔ)，此外還能借助單位的支持，舉辦專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座、實(shí)地參觀等學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)對(duì)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)學(xué)以致用、取得一定成果的職工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以此提高小組成員的學(xué)習(xí)動(dòng)力與參與積極性。

二、當(dāng)前地礦人才教育培訓(xùn)展現(xiàn)的問(wèn)題

（一）人才培養(yǎng)重心偏高的問(wèn)題

當(dāng)前針對(duì)地礦人才隊(duì)伍的建設(shè)存在人才培養(yǎng)重心偏高的問(wèn)題。地礦事業(yè)的發(fā)展需要全體職工共同努力，但實(shí)際人才培養(yǎng)中，往往對(duì)高層管理人才有較大的偏向性。以地礦局和高校聯(lián)合舉辦的短期培訓(xùn)班為例，大多都是為領(lǐng)導(dǎo)干部設(shè)立的。雖然對(duì)高層次人才的精英化要求更高，更需要對(duì)其進(jìn)行深化培養(yǎng)，但普通職工的教育培訓(xùn)同樣不能忽視。部分單位將所有學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)都給干部，忽略一般職工的教育培訓(xùn)需求，對(duì)人才隊(duì)伍的平衡發(fā)展十分不利。

（二）教育培訓(xùn)制度不夠健全的問(wèn)題

健全制度是做好教育培訓(xùn)工作的重要保障。當(dāng)前地礦人才培養(yǎng)中缺乏完善而系統(tǒng)的教育培訓(xùn)制度。良好的教育培訓(xùn)制度不僅要從全日制高等教育開(kāi)始，同時(shí)還要囊括碩士、博士等完整的教育鏈條，而且在方式上要將成人自考、函授等納入，組建全面化的人才學(xué)歷提升制度。目前很多單位在此方面做的工作不夠全面，往往既未能對(duì)職工的學(xué)習(xí)深造意愿給予應(yīng)有的支持，也未能以制度化的要求推動(dòng)職工自我提升。

（三）教育培訓(xùn)投入不足的問(wèn)題

教育培訓(xùn)工作的開(kāi)展不僅需要政策和制度上的指導(dǎo)，更需要實(shí)打?qū)嵉慕?jīng)濟(jì)投入。當(dāng)職工通過(guò)自己的努力考上成人本科或者研究生時(shí)，從人才培養(yǎng)的角度來(lái)看單位自然是高興的，為鼓勵(lì)職工以及帶動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，往往還要給予學(xué)費(fèi)等方面的經(jīng)濟(jì)支持和獎(jiǎng)勵(lì)，但從人力資源的角度來(lái)看，職工留職深造短期內(nèi)必然造成用人成本的增加。部分單位未能正視教育培訓(xùn)的長(zhǎng)效價(jià)值，但看短期利益，對(duì)職工的學(xué)習(xí)熱情進(jìn)行忽視甚至打擊，這是教育投入不足的沉痛表現(xiàn)。

三、對(duì)地礦人才教育培訓(xùn)的思考

（一）積極響應(yīng)人才強(qiáng)國(guó)號(hào)召，提高人才培養(yǎng)覺(jué)悟

對(duì)職工進(jìn)行教育培訓(xùn)就長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)百利而無(wú)一害，優(yōu)秀的地礦人才隊(duì)伍不僅對(duì)勘探、開(kāi)發(fā)等工作的順利開(kāi)展大有助益，而且是國(guó)家取得更高發(fā)展前景、實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的必然要求。但在短期而言，可能加重單位的經(jīng)濟(jì)及工作壓力，部分職工缺乏學(xué)習(xí)斗志，可能也不能理解支持這項(xiàng)工作。此時(shí)需要領(lǐng)導(dǎo)干部保持清醒頭腦，堅(jiān)持人才培養(yǎng)的思路，將教育培訓(xùn)工作執(zhí)行到位，同時(shí)以身作則，帶動(dòng)職工形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，人才則是第一資源，教育培訓(xùn)是人才培養(yǎng)的根本途徑，其重要性必須被清晰地認(rèn)知。

（二）完善教育培訓(xùn)制度，保障人才隊(duì)伍質(zhì)量

教育培訓(xùn)制度的健全是保證人才隊(duì)伍質(zhì)量的基本要求。完善教育培訓(xùn)制度需要同時(shí)建立健全教育培訓(xùn)工作目標(biāo)責(zé)任制、干部職工經(jīng)常受教育培訓(xùn)制度、專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障制度、教育培訓(xùn)質(zhì)量考核評(píng)估制度、教育培訓(xùn)與干部使用相結(jié)合的用人制度等五項(xiàng)制度，在此基礎(chǔ)上，職工可以更加放心地走上深造學(xué)習(xí)的道路，單位也能保證人才培養(yǎng)政策的長(zhǎng)效順暢執(zhí)行，確保地礦人才隊(duì)伍總體素質(zhì)的提升以及人數(shù)的合理。此外，將干部職工培訓(xùn)制度與相關(guān)考核相結(jié)合，可以很大程度上避免教育培訓(xùn)資源的不平衡與浪費(fèi);明確專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保護(hù)制度則可以維護(hù)職工的正當(dāng)權(quán)益。

（三）以創(chuàng)新的方式實(shí)現(xiàn)地礦人才隊(duì)伍建設(shè)深化發(fā)展

當(dāng)前我國(guó)處于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵期，科技發(fā)展日新月異，各領(lǐng)域知識(shí)也得到了更加深入的研究與拓展，教育培訓(xùn)與人才培養(yǎng)的理念與方式也經(jīng)歷了較大的變革。地礦人才隊(duì)伍建設(shè)的完善與深化需要結(jié)合新技術(shù)、新理念，用創(chuàng)新的方式進(jìn)行教育培訓(xùn)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，地礦人才教育培訓(xùn)可以一定程度上打破時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)所有職工共同學(xué)習(xí);在即學(xué)即用的觀念下，人才培訓(xùn)可以更好地結(jié)合實(shí)際工作，從工作中實(shí)際遇到的問(wèn)題出發(fā)，探尋最新知識(shí)，應(yīng)用前沿技術(shù)，實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的高效、對(duì)癥處理。

四、結(jié)語(yǔ)

地礦事業(yè)的發(fā)展與地礦人才隊(duì)伍建設(shè)是相輔相成的，后者是前者取得進(jìn)一步發(fā)展的必然要求，前者也是后者得以實(shí)現(xiàn)的有力支撐。教育培訓(xùn)是人才培養(yǎng)的核心路徑，目前地礦單位對(duì)此給予了高度重視，一系列教育培訓(xùn)措施被實(shí)施，但其中還有部分問(wèn)題未能解決，需要在未來(lái)的工作中進(jìn)行優(yōu)化。

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