徐保生

秋風(fēng)陣陣日漸涼，紅葉黃花披白霜。2020年10月28日，清豐縣城區(qū)學(xué)校教研展示活動(dòng)在幸福路小學(xué)如期舉行，清豐縣教育局中小學(xué)教研室相關(guān)人員主持的幸福教育學(xué)術(shù)沙龍贏得了在場(chǎng)人員的熱烈掌聲。2015年以來(lái)，清豐縣教育局中小學(xué)教研室確立以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，提升校長(zhǎng)、教研員、教師三支隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)，狠抓“備、教、批、輔、考”五項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理的“一三五”教研工作總思路，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為全縣基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極推動(dòng)作用。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向過(guò)程管理要質(zhì)量

清豐縣教育局中小學(xué)教研室堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理工作的制度化和規(guī)范化，本著“把常規(guī)工作做到極致就是創(chuàng)新，把創(chuàng)新工作做成常規(guī)就是特色”的理念，抓實(shí)、抓牢、抓細(xì)、抓精教學(xué)常規(guī)管理。

第一，健全規(guī)章制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，用規(guī)范引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。清豐縣教育局中小學(xué)教研室出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)工作提高教育教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》《清豐縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》《清豐縣中小學(xué)教學(xué)教研工作管理規(guī)章制度》等規(guī)章制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣直各中小學(xué)校以教學(xué)常規(guī)知識(shí)競(jìng)賽、問卷等形式組織教師深入學(xué)習(xí)。各學(xué)校組織新入職教師參加教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)會(huì)，有效解決了清豐縣新入職教師在日常教學(xué)中遇到的困惑，提升新入職教師的業(yè)務(wù)能力。

第二，嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的研究。相關(guān)人員深入學(xué)校，立足課堂，時(shí)時(shí)了解常規(guī)課情況，通過(guò)隨堂聽評(píng)課、教案檢查、與學(xué)校教師交流座談、開展教研專題講座等形式，對(duì)清豐縣各中小學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)。

第三，嚴(yán)格考評(píng)機(jī)制，用考評(píng)促常規(guī)教學(xué)規(guī)范管理。相關(guān)部門依照各項(xiàng)基本要求和考核細(xì)則對(duì)各類教育工作人員履行教育教學(xué)工作職責(zé)的情況進(jìn)行檢查考核，將考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)評(píng)先和職務(wù)晉升的重要依據(jù)，用考評(píng)激發(fā)教育人員工作熱情。

搭建教研活動(dòng)平臺(tái)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

教研工作是保障基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要支撐。清豐縣教育局中小學(xué)教研室充分發(fā)揮教研支撐作用，開展豐富多彩的教研活動(dòng)，促進(jìn)校長(zhǎng)、教研員、教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)持續(xù)提升。

第一，加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，健全縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)教研體系。清豐縣對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣直學(xué)校教研室主任、教研員實(shí)行聘任制，每?jī)赡赀x聘一次，選拔業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、水平高、負(fù)責(zé)任的一線優(yōu)秀教師充實(shí)教研隊(duì)伍。

第二，搭建學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺(tái)，加強(qiáng)教研員和教師隊(duì)伍培訓(xùn)。清豐縣教育局中小學(xué)教研室采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種培訓(xùn)形式，切實(shí)提高教研員專業(yè)素養(yǎng)和一線教師課堂教學(xué)水平。定期舉行業(yè)務(wù)人員培訓(xùn)會(huì)，有針對(duì)性地對(duì)新入職教師加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)培訓(xùn)，組織教師參加統(tǒng)編教材培訓(xùn)或網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，組織畢業(yè)年級(jí)教師參加中考備考培訓(xùn)會(huì)。

第三，堅(jiān)持舉辦“業(yè)務(wù)校長(zhǎng)論壇”“教研室主任論壇”“教研員論壇”等城區(qū)小學(xué)教研工作交流展示活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研指導(dǎo)，開展有針對(duì)性的教研活動(dòng)。這些活動(dòng)提高了教研人員的理論水平和服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)了教研人員的學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)能力。

完善質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

清豐縣教育局中小學(xué)教研室緊緊圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，持續(xù)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測(cè)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、深化課堂教學(xué)改革的功能，以監(jiān)測(cè)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

第一，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量核心意識(shí)，加大完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。清豐縣科學(xué)備考中招，加大初中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度，著力提高中招成績(jī)。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，優(yōu)化小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，通過(guò)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)準(zhǔn)確了解學(xué)情、教情、考情，不斷完善考評(píng)機(jī)制，優(yōu)化考評(píng)方案，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量。

第二，強(qiáng)化成績(jī)管理及監(jiān)測(cè)結(jié)果運(yùn)用力度。清豐縣將監(jiān)測(cè)結(jié)果作為優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、課題、校本教材、綜合實(shí)踐活動(dòng)等工作評(píng)選的重要參評(píng)條件，作為校本教研示范校、書香校園、教育教學(xué)工作先進(jìn)單位、教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)教研室、優(yōu)秀校長(zhǎng)、教師節(jié)表彰等參評(píng)條件。

深化課堂教學(xué)改革，提質(zhì)增效保質(zhì)量

課堂決定一所學(xué)校的品質(zhì)，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在抓實(shí)、抓牢、抓細(xì)、抓精教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，清豐縣始終把優(yōu)化課堂教學(xué)作為教學(xué)改革的切入點(diǎn)、教學(xué)研究的著力點(diǎn)，積極探索課堂理念多元化、模式多樣化的課堂教學(xué)形式，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

第一，深入解讀教材，做好理念引導(dǎo)。教師是課堂教學(xué)的主力軍，教師專業(yè)素養(yǎng)的提升決定課堂教學(xué)的高度，決定學(xué)生發(fā)展的程度，是課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵因素。清豐縣中小學(xué)教師在“跟著名師解讀統(tǒng)編教材”培訓(xùn)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，依托校本教研加強(qiáng)新教材的研究，深挖教材編寫內(nèi)涵。

第二，以賽促研，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。清豐縣開展中小學(xué)教師基本功大賽、中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課教師課堂教學(xué)觀摩等活動(dòng)，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。另外，清豐縣教育局中小學(xué)教研室充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，定期開展聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量的主題活動(dòng)，注重培育、遴選和推廣優(yōu)秀教學(xué)模式、教學(xué)案例。

加強(qiáng)教育科研管理，形成合力促發(fā)展

教而不研則淺，研而不教則空。清豐縣加大教育科研管理力度，鼓勵(lì)廣大教師深入課堂，激發(fā)教師搞科研、出成果的研究熱情，通過(guò)教科研管理促進(jìn)全縣教師專業(yè)成長(zhǎng)，為全縣教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

加大教科研課題指導(dǎo)力度，強(qiáng)化教科研課題過(guò)程管理。清豐縣教育局中小學(xué)教研室認(rèn)真做好承擔(dān)的省市級(jí)教育科研課題的監(jiān)管，對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)的研究課題，指導(dǎo)教師做好開題、中期報(bào)告，做好結(jié)題和成果匯編以及成果鑒定工作。加強(qiáng)中小學(xué)課題研究的推動(dòng)和管理，加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)廣大教師參與課題研究的積極性，以研帶訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。

清豐縣教育局中小學(xué)教研室始終以提高教師教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理為抓手，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。今后，清豐縣將繼續(xù)充分發(fā)揮教研支撐作用，求真務(wù)實(shí)抓教研，凝心聚力提質(zhì)量。