李葉子 西南科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)是團(tuán)隊(duì)的核心成員，他能夠幫助團(tuán)隊(duì)成員理解和接受共同任務(wù)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)形成良好的互動(dòng)環(huán)境，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員彼此之間的合作與溝通，最終帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。不同的領(lǐng)導(dǎo)所表現(xiàn)出的不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格或方式在團(tuán)隊(duì)中會產(chǎn)生不同的領(lǐng)導(dǎo)效果。變革型領(lǐng)導(dǎo)作為過去20年里最具影響力的領(lǐng)導(dǎo)力理論，最初被認(rèn)為更適合做個(gè)體層面的變量，強(qiáng)調(diào)其對個(gè)體的直接影響，后來才逐漸被學(xué)者們關(guān)注到它在群體層面的影響作用。本研究通過對近年來變革型領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)層面研究現(xiàn)狀的梳理，發(fā)現(xiàn)它主要是在團(tuán)隊(duì)的績效、效能、創(chuàng)造力和行為的影響機(jī)制中發(fā)揮作用（如圖1所示），因此，接下來本文將從以上幾個(gè)角度出發(fā)綜述其研究現(xiàn)狀。

一、變革型領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)績效

研究表明，當(dāng)一位領(lǐng)導(dǎo)為變革型領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，可以通過提升自身的工作投入水平來提高團(tuán)隊(duì)的績效（張軍，2020），也可以通過促進(jìn)員工的情緒感染來調(diào)節(jié)自身對團(tuán)隊(duì)績效的影響（于前成，2017），而目標(biāo)清晰度可以對其的工作投入進(jìn)行調(diào)節(jié)（張軍，2020）。良好的團(tuán)隊(duì)的氛圍也是變革型領(lǐng)導(dǎo)想要提升團(tuán)隊(duì)績效時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注的因素，如團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新氛圍，它在與變革型領(lǐng)導(dǎo)交互之后，可以通過團(tuán)隊(duì)建言氛圍來影響團(tuán)隊(duì)績效（段錦云，2017）。

除此之外，在現(xiàn)有研究中學(xué)者們對團(tuán)隊(duì)績效還進(jìn)行了更加細(xì)致的劃分。如：變革型領(lǐng)導(dǎo)可以通過增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新承諾來影響團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新績效（王晶晶，2016），或是與交易型領(lǐng)導(dǎo)組成雙元領(lǐng)導(dǎo)，通過團(tuán)隊(duì)雙元文化來影響團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新績效，環(huán)境動(dòng)態(tài)性（韓楊，2016），團(tuán)隊(duì)成員自我調(diào)節(jié)導(dǎo)向（宋端雅，2018）等因素可以對上述機(jī)制起到調(diào)節(jié)作用；變革型領(lǐng)導(dǎo)也可以在權(quán)利距離的調(diào)節(jié)作用下通過影響團(tuán)隊(duì)成員間的知識共享程度來提高團(tuán)隊(duì)協(xié)同創(chuàng)新績效（文巧甜，2019）。對于團(tuán)隊(duì)知識共享績效，則有學(xué)者研究得出變革型領(lǐng)導(dǎo)可以通過影響團(tuán)隊(duì)成員之間的信任傾向來對其產(chǎn)生影響（姜道奎，2017）。

二、變革型領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)效能

在變革型領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)效能的關(guān)系研究中，團(tuán)隊(duì)整體的合作水平非常重要，研究證明變革型領(lǐng)導(dǎo)可以通過提升團(tuán)隊(duì)整體合作水平來提升自己團(tuán)隊(duì)的效能（李超平，2013）。對于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來說，僅關(guān)注團(tuán)隊(duì)內(nèi)部合作自然是不夠的，要想更好的提升團(tuán)隊(duì)效能，還應(yīng)該關(guān)注團(tuán)隊(duì)凝聚力（王曉琪，2017）等團(tuán)隊(duì)互動(dòng)因素；心理授權(quán)、團(tuán)隊(duì)心理安全（王君穎，2015）等團(tuán)隊(duì)成員心理因素以及團(tuán)隊(duì)氛圍（華瑤，2015）等環(huán)境因素。

三、變革型領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力

圖1 變革型領(lǐng)導(dǎo)的作用機(jī)制

在變革型領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的關(guān)系研究中，研究表明變革型領(lǐng)導(dǎo)可以通過促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)行為來提升團(tuán)隊(duì)的整體創(chuàng)造力（陳璐，2016），同時(shí)，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)所擁有的外部資本越高，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為的作用效果就越強(qiáng)。在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為發(fā)生的過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)形成學(xué)習(xí)目標(biāo)取向（管建世，2020），推動(dòng)團(tuán)隊(duì)知識共享也可以不斷提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力（石冠峰，2020）。

團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的變革型領(lǐng)導(dǎo)還可以通過進(jìn)行結(jié)構(gòu)授權(quán)，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)營造出授權(quán)的氛圍，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間信息共享，讓團(tuán)隊(duì)成員清楚團(tuán)隊(duì)的權(quán)利與責(zé)任，為其的自主權(quán)設(shè)置有效的邊界，以此來提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力（謝俊，2016）。

四、變革型領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)行為

在變革型領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)行為的關(guān)系研究中，團(tuán)隊(duì)積極情緒氛圍、自我效能、相互信任、團(tuán)隊(duì)綠色自我效能、團(tuán)隊(duì)效能感起著重要作用。穆舒婷（2018）研究表明在虛擬團(tuán)隊(duì)中，在自我效能和相互信任的中介作用下，變革型領(lǐng)導(dǎo)會對團(tuán)隊(duì)內(nèi)的知識共享行為起到積極影響，同時(shí)，社交媒體的信息處理功能和社會連接功能在這個(gè)影響機(jī)制模型中起著正向調(diào)節(jié)作用。李宇馳（2019）研究表明，在團(tuán)隊(duì)效能感的中介作用下，變革型領(lǐng)導(dǎo)可以對團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)創(chuàng)業(yè)行為產(chǎn)生積極影響。

團(tuán)隊(duì)在陷入危機(jī)情況時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員可能會因?yàn)閴毫Υ?，積極性不足等因素影響團(tuán)隊(duì)的工作過程和結(jié)果，盧俊婷（2018）提出在這種情況下，變革型領(lǐng)導(dǎo)想要提高團(tuán)隊(duì)命令執(zhí)行效果，可以先提升團(tuán)隊(duì)成員對當(dāng)前危機(jī)情況和危機(jī)事件的認(rèn)識和評價(jià)，再調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極情緒，進(jìn)而可以提高團(tuán)隊(duì)命令的執(zhí)行效果。

五、小結(jié)

通過以上幾個(gè)方面的梳理，我們可以看出，變革型領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)層面的作用機(jī)制已經(jīng)越來越完善，但仍然存在一些不足有待后續(xù)研究進(jìn)一步推進(jìn)。因此，未來的研究還可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。第一，企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境是多變的，今后的研究還可以從組織不斷涌現(xiàn)，不斷多樣化的情景出發(fā)，研究現(xiàn)有模型在新的，多樣化的情境下的作用效果。第二，基于企業(yè)現(xiàn)有情況，繼續(xù)豐富變革型領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)層面的作用機(jī)制，拓寬中介與調(diào)節(jié)變量。第三，目前變革型領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)層面的研究大多采用定量研究的方法，在今后還可以綜合運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法、案例法等，實(shí)現(xiàn)研究方法的互補(bǔ)。