陳一鳴 楊秀運(yùn)

摘? ? 要

新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。學(xué)校立足實(shí)際，貫徹落實(shí)《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》要求，依托課余黨團(tuán)課、思想政治理論課、時(shí)事新聞必修課、國(guó)防軍事教育、校園活動(dòng)等載體，構(gòu)建校本化黨團(tuán)課程，建立大思政工作思路，創(chuàng)設(shè)接地氣傳播載體，深化國(guó)家安全教育，引領(lǐng)學(xué)生傳承紅色基因，堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)時(shí)代精神，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，厚植愛(ài)國(guó)情懷。

關(guān) 鍵 詞

新時(shí)代;愛(ài)國(guó)主義教育;大思政

中圖分類(lèi)號(hào)

G41

文獻(xiàn)編碼

A

文章編號(hào)

2095-1183（2021）02-00-04

“愛(ài)國(guó)主義精神是中華民族精神的核心和精神基因?！盵1]中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育，印發(fā)《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。青少年是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。學(xué)校貫徹落實(shí)《綱要》要求，依托學(xué)生課余黨團(tuán)課、思想政治理論課、時(shí)事新聞必修課、國(guó)防軍事教育、校園活動(dòng)等，創(chuàng)新活動(dòng)形式，切實(shí)推進(jìn)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育。

一、構(gòu)建校本化黨團(tuán)課程，傳承紅色基因

《綱要》指出，“歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑。要結(jié)合中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，引導(dǎo)人們深刻認(rèn)識(shí)我們國(guó)家和民族從哪里來(lái)、到哪里去。”[2]新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育聚焦青少年，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必然要堅(jiān)持繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)革命精神，傳承紅色基因，結(jié)合新的時(shí)代特點(diǎn)賦予新的內(nèi)涵，使之轉(zhuǎn)化為學(xué)生健康成長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力。

廣雅歷經(jīng)百年風(fēng)雨，擁有豐厚的歷史底蘊(yùn)和豐富的校史資源。百年風(fēng)華，投身革命上戰(zhàn)場(chǎng)，抗日烽火赴延安，解放廣州凱歌唱，抗美援朝過(guò)大江，建設(shè)中華擔(dān)大任，改革開(kāi)放譜新章……一代又一代廣雅人務(wù)本求實(shí)，和諧創(chuàng)新，為民族的崛起奉獻(xiàn)青春，為國(guó)家的繁榮發(fā)光發(fā)熱，為社會(huì)的發(fā)展添磚加瓦，這是廣雅人引以為傲、薪火相傳的精神文化?！吨袊?guó)名校優(yōu)良傳統(tǒng)叢書(shū)——廣東廣雅中學(xué)》一書(shū)便收錄了大量?jī)?yōu)秀廣雅人的事跡，這是實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育的重要資源。根據(jù)市關(guān)工委課題組設(shè)置的“中華復(fù)興之路”課綱，學(xué)校邀請(qǐng)關(guān)工委老師選取其中的部分主題，結(jié)合廣雅歷史，編寫(xiě)了團(tuán)課課程綱要;圍繞《中國(guó)名校優(yōu)良傳統(tǒng)叢書(shū)——廣東廣雅中學(xué)》，篩選教學(xué)主題和內(nèi)容，并對(duì)教學(xué)方法、其他教學(xué)資源等進(jìn)行了深入研究和反復(fù)討論，最終形成了以廣雅人物故事為核心內(nèi)容的“廣雅人的使命與擔(dān)當(dāng)”團(tuán)課課程體系。

結(jié)合新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育的要求，學(xué)校進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委、共青團(tuán)等資源的優(yōu)勢(shì)，不斷豐富和優(yōu)化課程資源，通過(guò)對(duì)黨團(tuán)基礎(chǔ)知識(shí)、政治理論、校本課程以及社會(huì)實(shí)踐等資源進(jìn)行科學(xué)整合，構(gòu)建起具有廣雅特色的學(xué)生課余黨校、團(tuán)校課程體系（見(jiàn)表1）。

學(xué)校以學(xué)生課余黨校、團(tuán)校和廣雅青協(xié)為依托，整合優(yōu)勢(shì)資源，組建由學(xué)校黨委委員、黨支部書(shū)記、關(guān)工委、團(tuán)委、思政課教師、校外專(zhuān)家組成的講師團(tuán)，以“人物故事”的形式形成學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生從優(yōu)秀廣雅人的故事中收獲感動(dòng)，有所感悟，得到啟發(fā)。例如，學(xué)校邀請(qǐng)關(guān)工委主任林良駒老師走進(jìn)課堂，為學(xué)生課余黨校、團(tuán)校學(xué)員講授“與優(yōu)秀同行——例說(shuō)廣雅人的愛(ài)國(guó)情懷”;邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)校園為學(xué)生講解黨團(tuán)理論知識(shí)，團(tuán)省委黨組成員、省團(tuán)校黨委書(shū)記潘劍勇作“弘揚(yáng)五四精神，奉獻(xiàn)火熱青春”主題講座，讓學(xué)生深受鼓舞;邀請(qǐng)中共三大會(huì)址紀(jì)念館張琳老師，講授中共三大歷史等。依托黨團(tuán)課程，廣泛開(kāi)展黨史、團(tuán)史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史教育，引領(lǐng)學(xué)生從歷史中汲取營(yíng)養(yǎng)和智慧，將傳承民族精神與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”。

二、建立大思政工作思路，堅(jiān)定理想信念

思想政治課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程和愛(ài)國(guó)主義教育的主陣地。《綱要》提出，要緊緊抓住理直氣壯開(kāi)好思想政治理論課，引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。學(xué)校建立“大思政”工作思路，堅(jiān)持將新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義精神有機(jī)融入各教育教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育載體，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，堅(jiān)定理想信念。

政治科組對(duì)標(biāo)黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)思想政治理論課的新要求，秉承“扣時(shí)代脈搏，聚社會(huì)生活，鑄思想之魂”的理念，提高政治站位，著力提升思政課堂質(zhì)量，理直氣壯講好思政課，力求使黨的思想政治理論在廣大青少年心中落地生根。

根據(jù)習(xí)近平總書(shū)記提出“八個(gè)統(tǒng)一”的具體要求，思政課教師積極將國(guó)情時(shí)事引入課堂，以扎實(shí)的學(xué)科功底，與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)，積極創(chuàng)新教學(xué)方式，提升教學(xué)質(zhì)量。既重視學(xué)科理論知識(shí)的教學(xué)，也重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨的路線、方針、政策教育和當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育;并創(chuàng)設(shè)形式多樣的教育活動(dòng)，如“時(shí)政游園”“圖說(shuō)時(shí)政”（手抄報(bào)繪制）等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思政學(xué)科知識(shí)分析問(wèn)題，深入了解我國(guó)的基本國(guó)情和國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展變化，養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的意識(shí)和習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校以“大思政”理念，將思政小課堂同社會(huì)大課堂相結(jié)合，積極創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生走進(jìn)人大、企業(yè)、社區(qū)等，并指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查和課題研究，深度思考并嘗試解決社會(huì)問(wèn)題。例如，指導(dǎo)學(xué)生參與校園垃圾分類(lèi)方案設(shè)計(jì)，小區(qū)聯(lián)誼活動(dòng)對(duì)改善鄰里關(guān)系的研究，廣州市古建筑保護(hù)調(diào)研等，提高學(xué)生實(shí)踐、觀察、分析和判斷能力，點(diǎn)燃了學(xué)生參與政治生活的熱情，增強(qiáng)其政治認(rèn)同和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，邀請(qǐng)“書(shū)記”走進(jìn)思政課堂，如廣州市委常委、市委政法委書(shū)記謝曉丹以“維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，營(yíng)造共建共治共享的社會(huì)治理格局”為主題，為學(xué)生帶來(lái)了一節(jié)特殊的思政課。

這樣的思政課堂充滿(mǎn)學(xué)理性、思想性、時(shí)代性又不失趣味性，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐的體驗(yàn)中，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生增進(jìn)愛(ài)國(guó)情，樹(shù)立報(bào)國(guó)志。

三、創(chuàng)設(shè)接地氣傳播載體，弘揚(yáng)時(shí)代精神

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體、數(shù)字電視等與人們的學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系越來(lái)越密切，并深刻影響著教育生活?！毒V要》指出要?jiǎng)?chuàng)新愛(ài)國(guó)主義教育的形式，豐富和優(yōu)化課程資源。創(chuàng)新傳播載體手段，用好報(bào)刊廣播影視等大眾傳媒，把愛(ài)國(guó)主義主題融入貫穿媒體融合發(fā)展，結(jié)合自媒體平臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)新平臺(tái)開(kāi)展生動(dòng)活潑的網(wǎng)上愛(ài)國(guó)主義教育。

學(xué)校積極探索和創(chuàng)新愛(ài)國(guó)主義教育的形式，組織優(yōu)秀教師發(fā)掘時(shí)政資源，選取貼近學(xué)生生活的國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事新聞等，充分利用校園高清直播平臺(tái)，向?qū)W生播報(bào)時(shí)事新聞。這一形式直觀生動(dòng)，使得新聞時(shí)事報(bào)道接地氣，有生氣，聚人氣，深受學(xué)生歡迎。為進(jìn)一步整合優(yōu)化資源，促進(jìn)時(shí)事教育常態(tài)化發(fā)展，2015年1月，學(xué)校正式開(kāi)設(shè)時(shí)事新聞必修課“雅聞天下”，至今已經(jīng)制作并播放141期，成為學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育的重要渠道之一。

“雅聞天下”的新聞主題緊貼學(xué)生生活，及時(shí)向師生播報(bào)社會(huì)熱點(diǎn)事件、國(guó)家大事等。例如，廣州市2019年秋季開(kāi)學(xué)入團(tuán)第一課，“用信念堅(jiān)持，用行動(dòng)愛(ài)國(guó)，不忘初心，牢記使命”“中國(guó)籃球的路該怎么走”“國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)頒授儀式”“大洋撈‘珍人”“央視2019主持人大賽精彩瞬間集錦”“中共十九屆四中全會(huì)精神解讀”“《主持人大賽》——世界與中國(guó)，中國(guó)與世界”“受傷特戰(zhàn)老兵的堅(jiān)持與執(zhí)著”“教育要想一流，必須動(dòng)真格”“廣東發(fā)布垃圾分類(lèi)指引”“習(xí)近平：‘七子之歌總能聽(tīng)出新意——慶祝澳門(mén)回歸20周年”等，生動(dòng)展示人民群眾在新時(shí)代的新實(shí)踐、新業(yè)績(jī)、新作為。

如此，將愛(ài)國(guó)主義教育融入時(shí)政新聞的搜集與播報(bào)之中，力求講好中國(guó)故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代發(fā)展，不斷感悟以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，以正確的輿論導(dǎo)向和主流價(jià)值觀引領(lǐng)校園生活，著力培養(yǎng)具有國(guó)家意識(shí)和國(guó)際視野的新時(shí)代學(xué)生。

四、深化國(guó)家安全教育，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)

國(guó)防意識(shí)是自覺(jué)維護(hù)民族和國(guó)家利益的集中展示，民族精神和國(guó)民素質(zhì)的全面體現(xiàn)。在當(dāng)前風(fēng)云變幻的國(guó)際背景下，在綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)的同時(shí)，我們面臨的國(guó)防壓力也不斷加大?！毒V要》指出國(guó)家安全是安邦定國(guó)的重要基石，提出要加強(qiáng)國(guó)家安全教育和國(guó)防教育，增強(qiáng)全黨全國(guó)人民的國(guó)家安全意識(shí)、國(guó)防觀念和憂患意識(shí)等。以軍事訓(xùn)練和軍事理論教育為主要內(nèi)容的國(guó)防教育，自當(dāng)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。

“學(xué)校是加強(qiáng)國(guó)防軍事教育的主陣地，我們要利用好這塊陣地，提高他們對(duì)國(guó)防軍事的認(rèn)識(shí)，鍛煉他們的體魄，為國(guó)防事業(yè)培養(yǎng)后備人才?！盵3]學(xué)校將增強(qiáng)國(guó)防觀念、維護(hù)國(guó)家安全作為國(guó)防教育的核心內(nèi)容，于2019年第一批成立了省國(guó)防教育科研小組。學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展學(xué)生軍事教育活動(dòng)，并將軍事課列入總學(xué)分，邀請(qǐng)廣東省軍區(qū)綜合訓(xùn)練隊(duì)走進(jìn)學(xué)校，開(kāi)展各類(lèi)教育訓(xùn)練課程。在實(shí)踐中，不斷優(yōu)化國(guó)防教育課程設(shè)置，深化國(guó)防教育課程改革，著力培養(yǎng)新形勢(shì)下德才兼?zhèn)?、勇于?dān)當(dāng)和奮斗的廣雅學(xué)子。

國(guó)防教育從高一新生入學(xué)第一課軍訓(xùn)啟程，主要從兩個(gè)方面展開(kāi)。一是從精神引領(lǐng)層面，設(shè)置“教官入雅園”活動(dòng)，以軍人剛毅堅(jiān)韌的品質(zhì)潛移默化地影響中學(xué)生，二是從實(shí)踐層面，設(shè)置國(guó)防教育主題化課程，內(nèi)容涵蓋“尊師與自理、守時(shí)與克己、守紀(jì)與自強(qiáng)、安全與自覺(jué)、愛(ài)國(guó)與自豪”五個(gè)方面，開(kāi)展軍事訓(xùn)練與國(guó)防教育課程科目學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)軍姿、隊(duì)列、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、作風(fēng)紀(jì)律、國(guó)防知識(shí)等。以軍人標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)生行為，以軍魂鑄人，樹(shù)品質(zhì)人生。同時(shí)，在軍訓(xùn)期間，學(xué)校邀請(qǐng)軍區(qū)教員開(kāi)設(shè)國(guó)防教育和國(guó)家安全教育主題講座。例如，廣東省軍區(qū)理論教研室文職教員張海山開(kāi)展了“國(guó)防概述”專(zhuān)題講座，技術(shù)十級(jí)教員劉翔作了“國(guó)家安全形勢(shì)”主題講座等，幫助學(xué)生了解我國(guó)在新的歷史方位下的國(guó)家安全形勢(shì)，清醒認(rèn)識(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展變化，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立總體國(guó)家安全觀，樹(shù)立正確的歷史觀、大局觀、角色觀。

學(xué)生深受震撼，在學(xué)習(xí)感想中寫(xiě)道：“不要以為一切都是那么安靜唯美，那是有人用自己的青春和生命在守護(hù)著;不要以為眾志成城只是做同一件事，那是無(wú)數(shù)顆堅(jiān)定不移的心匯聚在一起;不要以為擔(dān)當(dāng)離我們很遠(yuǎn)，年輕就是我們最大的資本，中國(guó)人就是我們最大的理由！”

在國(guó)防教育中，愛(ài)國(guó)主義教育主線始終貫穿其中，不僅幫助學(xué)生掌握了基本軍事技能，養(yǎng)成吃苦耐勞和艱苦奮斗的作風(fēng)，更增強(qiáng)了學(xué)生的國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，以及為國(guó)家和民族自覺(jué)奮斗的使命感、光榮感。

五、聚焦常態(tài)化校園活動(dòng)，厚植愛(ài)國(guó)情懷

新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育自當(dāng)立足校園生活，聚焦校園文化活動(dòng)，營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義教育常態(tài)化、系列化，以愛(ài)國(guó)主義精神浸潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng)，厚植愛(ài)國(guó)情懷。學(xué)校將愛(ài)國(guó)主義教育貫穿于教學(xué)各環(huán)節(jié)，同時(shí)，以主題活動(dòng)為載體，積極探索新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義教育的新方法、新途徑。廣雅校園歷史底蘊(yùn)深厚，校園文化氛圍活躍，形式多樣的校園文化活動(dòng)為落實(shí)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育提供了強(qiáng)有力的載體和豐富的資源。

“愛(ài)國(guó)教育的實(shí)踐化體系中，最重要的就是體驗(yàn)教育的輸入?！盵5]學(xué)校定期組織開(kāi)展愛(ài)國(guó)主任主題團(tuán)日活動(dòng)和班會(huì)，并結(jié)合重大節(jié)日開(kāi)展形式多樣的紀(jì)念活動(dòng)，傳遞愛(ài)國(guó)情懷。例如，每年清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士墓，緬懷先烈，聆聽(tīng)英雄的故事，引導(dǎo)學(xué)生牢記歷史、面向未來(lái)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，凝聚奮進(jìn)的力量;在國(guó)家憲法日開(kāi)展朗讀憲法活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法尊法守法用法，自覺(jué)樹(shù)立法治意識(shí)，增強(qiáng)法治觀念。

在中華人民共和國(guó)成立70周年之際，學(xué)校開(kāi)展愛(ài)國(guó)主教育義系列活動(dòng)。例如，開(kāi)展“為國(guó)旗而歌”中小學(xué)詩(shī)與畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作大賽，“弘揚(yáng)主旋律，唱響愛(ài)國(guó)歌”高一軍訓(xùn)班級(jí)合唱比賽;舉行“尊師·感恩”教師節(jié)慶祝系列活動(dòng)，“歌聲獻(xiàn)祖國(guó)，奮進(jìn)新時(shí)代”千人同唱一首歌《我和我的祖國(guó)》活動(dòng);并在梁漱溟廣場(chǎng)舉行“向祖國(guó)表白”三行情書(shū)活動(dòng)和“我與國(guó)旗同框”活動(dòng)，全校師生書(shū)寫(xiě)“情書(shū)”，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。

同時(shí)，學(xué)校充分發(fā)揮“廣雅三禮”等校園文化活動(dòng)在落實(shí)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育中的作用?！皬V雅三禮”即入學(xué)禮、成人禮和冠冕禮。每一次入學(xué)禮就是一次立志教育，讓學(xué)生在簡(jiǎn)約古樸但儀式感十足的拜師過(guò)程中，感悟做學(xué)問(wèn)先學(xué)做人的道理，在莊嚴(yán)的宣誓中激發(fā)矢志報(bào)國(guó)的熱情和決心，啟發(fā)學(xué)生作為廣雅人要有許身祖國(guó)氣如虹的氣魄和擔(dān)當(dāng)?！笆硕?，青春如詩(shī)?！背扇硕Y是廣雅學(xué)子成長(zhǎng)的見(jiàn)證，彰顯著他們最青春的畫(huà)面，也蘊(yùn)含著中華民族傳統(tǒng)文化的傳承，寄托著廣雅人最深沉的精神追求——感恩、奮進(jìn)、自立自強(qiáng)。例如，2019年廣雅高三成人禮以“與祖國(guó)同行，追夢(mèng)新時(shí)代”為主題，啟發(fā)學(xué)生要保持執(zhí)著追求的精神狀態(tài)，懂得感恩與奉獻(xiàn)、奮斗與追求、自信與擔(dān)當(dāng)，將自己實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)。畢業(yè)禮命名冠冕禮，在“冠冕樓”舉行儀式，“冠冕”取義于廣雅的標(biāo)志性建筑——冠冕樓，意在鼓勵(lì)廣雅學(xué)子以品重學(xué)成，冠冕群倫，學(xué)成致用，報(bào)效祖國(guó)。愛(ài)國(guó)主義教育始終貫穿“廣雅三禮”之中，愛(ài)國(guó)的種子伴隨廣雅學(xué)子的成長(zhǎng)而發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。

廣雅堅(jiān)持全員全過(guò)程全方位育人，以豐富多樣的愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐形式為載體，在廣大學(xué)子中開(kāi)展深入、持久、生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育，讓愛(ài)國(guó)主義精神牢牢扎根心中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供源源不竭的精神力量。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：廣雅中學(xué)廣東廣州? ?510160）

責(zé)任編輯? ? 毛偉娜