王紅艷

很多家長教育孩子不從實(shí)際出發(fā)，總是帶著莫名其妙的補(bǔ)償心理，容易影響教育效果。

補(bǔ)償心理是一種心理適應(yīng)機(jī)制，指個體在適應(yīng)社會的過程中總有一些缺失，為求得補(bǔ)償，很多人在成年之后會對自己小時候最匱乏的東西產(chǎn)生貪欲，或者將其過分給予孩子。于是，就產(chǎn)生了家長溺愛孩子或者強(qiáng)迫孩子的現(xiàn)象。

有的成年人小時候受到父母的忽視、拒絕、懲罰后，焦慮、悲傷、恐懼的情緒會深深印在腦海中。為人父母后，一旦發(fā)現(xiàn)自己在拒絕孩子，或孩子的表現(xiàn)類似自己的經(jīng)歷時就會不寒而栗，本能地終止正在發(fā)生的事情。

有的父母因?yàn)閺男]有受到很好的教育，于是要求孩子去參加各種興趣班，報考某所學(xué)?；颢@得更高學(xué)位，把自己的人生理想強(qiáng)加到孩子身上，剝奪孩子選擇自己發(fā)展方向的權(quán)利，孩子缺乏規(guī)劃人生的動力和追求興趣的勇氣。

類似心理補(bǔ)償?shù)男袨檫€有：因?yàn)樽约盒r候的考試焦慮而放縱孩子逃學(xué)、逃避考試，或者因?yàn)樾r候貧困，于是脫離自己的客觀條件為孩子創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活，等等。

通過孩子進(jìn)行心理補(bǔ)償?shù)倪^程幾乎是一個自動化過程，父母常常意識不到，有時即使意識到了也認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)。有補(bǔ)償心理的父母往往不考慮具體情況而去強(qiáng)迫孩子按自己的要求成長，這種做法實(shí)際上有悖因材施教的原則，還會使孩子產(chǎn)生逆反心理，甚至?xí)尯⒆有纬蓮?qiáng)迫性格或患上強(qiáng)迫癥，導(dǎo)致成年后做事情猶豫不決，個別孩子還會變得極具控制欲，不利于以后與他人的正常相處。

尋求心理補(bǔ)償，雖然不一定是壞事，但過度補(bǔ)償?shù)男袨榭隙〞a(chǎn)生問題，家長們在家庭教育中要千萬慎重，不要因?yàn)樽约旱脑颍瑐α撕⒆印?/p>

【編輯：陳彤】