楊絲喻
在我的記憶里,童年的快樂(lè)時(shí)光都與爺爺有關(guān)。爺爺會(huì)追著我到處跑,會(huì)給我買(mǎi)喜歡的芭比娃娃……與爺爺在一起的歲月如同裝在瓶子里的糖果,我時(shí)常會(huì)拿出一顆細(xì)細(xì)品嘗。
小時(shí)候,我總是黏著爺爺,連爺爺泡的苦茶,都喝得津津有味。爺爺?shù)臅?shū)房與爸爸媽媽的都不同。在爺爺?shù)臅?shū)房里,即使沒(méi)有游戲我也待得十分快樂(lè)。我喜歡躺在那狹窄的沙發(fā)上,蓋著夏被,聞著淡淡的茶香進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?;秀遍g,蟬停止鳴叫,樹(shù)葉隨風(fēng)悄悄地?fù)u曳,連爺爺翻書(shū)的聲音都令人覺(jué)得舒服。
上了小學(xué),爺爺開(kāi)始教我寫(xiě)漢字。年幼的我認(rèn)為寫(xiě)字枯燥無(wú)味,一心想著玩,于是在爺爺握我的手寫(xiě)字時(shí)僵持著不動(dòng),把爺爺氣得輕輕拍打我的手。到現(xiàn)在,爺爺還會(huì)拿著我的語(yǔ)文作業(yè)本批評(píng):“你的這個(gè)字啊,大小不一,不整齊。你看看你這字,都寫(xiě)歪了……”也許是因?yàn)闋敔斒莻€(gè)溫柔的人,所以時(shí)光在他身邊經(jīng)過(guò)時(shí)都很輕很輕,沒(méi)留下多少痕跡。我長(zhǎng)高,爺爺卻未變老,他依舊是一群老大爺中腰板挺得最直的那個(gè)。爸媽工作忙,都是爺爺來(lái)接我。記得同學(xué)們第一次看到爺爺來(lái)學(xué)校接送點(diǎn),就喊我:“你爸爸來(lái)接你啦!”我叉著腰道:“那是我爺爺!”那時(shí)認(rèn)為這種認(rèn)錯(cuò)人的事情十分不好,現(xiàn)在想來(lái)卻十分驕傲,我有一個(gè)很年輕的爺爺?。?/p>
爺爺也十分細(xì)心,我喜歡的零食,他都會(huì)記下來(lái),在來(lái)接我的時(shí)候買(mǎi)給我;下雨天,爺爺會(huì)給我打電話叮囑我不要貪涼,記得加衣服……我總是嫌爺爺嘮叨,但我知道,爺爺是在關(guān)心我。
拆開(kāi)的糖會(huì)在嘴里含化,但永遠(yuǎn)不會(huì)吃完。因?yàn)闋敔敃?huì)一直在糖快沒(méi)有的時(shí)候,偷偷塞給我好多好多顆!
【陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué),指導(dǎo)老師:惠軍明】
點(diǎn)評(píng)
從小到大,親人們呵護(hù)著我們成長(zhǎng),給予我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)。作文擷取童年生活點(diǎn)滴,再現(xiàn)與爺爺共度的快樂(lè)時(shí)光,謳歌偉大的親情。在考生筆下,與爺爺在一起的歲月如同糖果,甜蜜動(dòng)人。作文把具體的事情鋪陳開(kāi)來(lái),使?fàn)敔數(shù)拇认?、?ài)與細(xì)心躍然紙上。習(xí)作沒(méi)有什么華麗的辭藻,但字里行間卻至情至性,讀來(lái)動(dòng)人心扉,引人共鳴。