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      試論本土革命文化融入中職學(xué)生思想政治教育的途徑

      2021-03-28 02:56馮麗萍
      廣東教育·職教版 2021年2期
      關(guān)鍵詞:珠海革命精神

      馮麗萍

      習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),中國特色社會主義文化,源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進(jìn)文化,植根于中國特色社會主義偉大實踐。在中國特色社會主義文化中,革命文化是中國共產(chǎn)黨和中國人民在長期的革命斗爭實踐中形成的、凝聚著共產(chǎn)黨人和革命群眾獨特思想和精神風(fēng)貌的文化,既植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,又成為社會主義先進(jìn)文化發(fā)展的直接來源,蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵,是文化自信的重要基礎(chǔ)和優(yōu)質(zhì)資源,在今天尤其值得重視和傳承。

      當(dāng)前,國際形勢仍處于復(fù)雜階段,各種信息沖擊著學(xué)生頭腦,導(dǎo)致學(xué)生的思想意識形態(tài)存在一定的模糊性,因此,學(xué)校有必要采取有效的措施武裝學(xué)生的頭腦,培養(yǎng)學(xué)生對中國文化的自信。黨的十九大報告要求必須推進(jìn)馬克思主義中國化時代化大眾化,建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài),使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起。

      一、本土革命文化融入中職學(xué)生思想政治教育的意義

      1.可以有效地貫徹落實黨的十九大關(guān)于文化自信的精神

      文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中發(fā)出了構(gòu)建新時代中華民族文化自信的歷史宣言:“當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人和中國人民應(yīng)該而且一定能夠擔(dān)負(fù)起新的文化使命,在實踐創(chuàng)造中進(jìn)行文化創(chuàng)造,在歷史進(jìn)步中實現(xiàn)文化進(jìn)步!”要堅定文化自信,推動文化自信的發(fā)展。

      2.可以很好地培育和踐行社會主義核心價值觀

      社會主義核心價值觀的提出,充分顯示了我們黨和國家的文化自信;文化自信是道路自信、理論自信、制度自信的根基。習(xí)近平總書記在五四重要講話中指出,“對一個民族、一個國家來說,最持久、最深層的力量是全社會共同認(rèn)可的核心價值觀”,“核心價值觀,承載著一個民族、一個國家的精神追求,體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標(biāo)準(zhǔn)”,強(qiáng)調(diào)全社會要“牢固樹立社會主義核心價值觀”。

      3.可以有效地增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感

      民族自豪感是愛國主義的重要因素,是對本民族的歷史文化、傳統(tǒng)精神、價值取向、現(xiàn)實狀況、未來發(fā)展等表示高度認(rèn)同、充滿信心和樂觀主義精神的情感。

      4.可以更多地挖掘與熟知珠海本土革命文化

      黨的十九大指出,要充分挖掘利用當(dāng)?shù)爻鞘械募t色文化資源,塑造城市精神內(nèi)核,激發(fā)人民奮發(fā)有為,打造紅色教育旅游紅路等。2020年8月20日,珠海市人民政府辦公室發(fā)布了題為“珠海市全面完成革命遺址大普查 認(rèn)定革命遺址47個,其他遺址7個”一文。珠海市革命遺址大普查為黨史及其歷史研究奠定了堅實基礎(chǔ)。本次革命遺址普查時間范圍為1919年至1950年8月。其中47個革命遺址縱貫中國共產(chǎn)黨初創(chuàng)時期、大革命時期、土地革命時期、抗日戰(zhàn)爭時期和解放戰(zhàn)爭時期的歷史,反映了我們黨帶領(lǐng)珠海人民在新民主主義革命時期的艱辛奮斗歷程。7個其他遺址從不同側(cè)面反映了日軍侵華罪行。這些需要我們一起去探索、去深入地學(xué)習(xí)研究。

      二、我校本土革命文化融入中職學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀分析

      筆者在珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)放了近200份調(diào)查問卷,調(diào)查對象是學(xué)校高二2019級學(xué)生,隨機(jī)抽取,采用問卷星方式發(fā)放問卷,最終回收問卷192份;問卷的主題是關(guān)于中職生對珠海本土革命文化了解程度的調(diào)查,問卷內(nèi)容分為對革命時期的珠海革命人物與革命文化教育基地的了解、建設(shè)時期珠海建設(shè)發(fā)展的過程了解,并對調(diào)查結(jié)果做了如下重點分析。

      1.調(diào)查對象對本土革命人物與革命文化教育基地的了解程度

      知道程度:本次調(diào)查中外地學(xué)生與本地學(xué)生從人數(shù)上基本相當(dāng),兩地學(xué)生人數(shù)占比為106:86。對珠海本土革命文化中主要人物的了解,顯示45.31%的學(xué)生都不知道,這個比重是最大的,有近乎一半的學(xué)生;相應(yīng)地,在珠海本土革命文化教育基地的了解程度上,仍有22.4%的學(xué)生回答都不知道,可喜的是由于多年以來每到清明時節(jié),學(xué)校都會組織學(xué)生清明掃墓,地址為珠海市烈士陵園,所以有68.23%的多數(shù)學(xué)生知道此教育基地。由此,在調(diào)查學(xué)生最主要通過什么途徑知道這些教育基地的時候,選擇學(xué)校的學(xué)生占最多,為30.73%,這也充分說明學(xué)校是學(xué)生獲取知識、素質(zhì)得到提升的重要場所。

      深度程度:本次調(diào)查中學(xué)生也對革命人物與教育基地的文化背景、蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵做了回答,知道一兩個的學(xué)生占了大多數(shù),有72.4%,說明學(xué)生對革命文化背景、精神內(nèi)涵的了解淺顯,這應(yīng)引起全社會的高度重視。值得欣慰的是90.63%的絕大多數(shù)學(xué)生愿意行動起來去深入學(xué)習(xí)革命文化,感悟革命精神。

      2.調(diào)查對象對建設(shè)時期珠海建設(shè)發(fā)展過程的了解程度

      革命文化形成于中國共產(chǎn)黨和中國人民在革命、建設(shè)和改革開放各個歷史時期,因此,本次調(diào)查問卷中的第二部分,給出了一份關(guān)于1978-2012年期間,珠海經(jīng)濟(jì)特區(qū)在改革開放、發(fā)展過程中做的許多在全國有影響力的重大事情的材料,引導(dǎo)學(xué)生展開思考:91.62%的絕大多數(shù)學(xué)生對所列資料感興趣,62.51%的多數(shù)學(xué)生愿意多關(guān)注珠海的建設(shè)與發(fā)展,并且?guī)缀醢俜种俚膶W(xué)生對珠海未來的發(fā)展前景充滿信心。由此體現(xiàn)出學(xué)生對國家的認(rèn)同,對改革開放的積極認(rèn)同,對實現(xiàn)中國夢充滿信心。

      三、中職學(xué)校把本土革命文化融入學(xué)生思想政治教育的途徑分析

      1.把本土革命文化融入中職思想政治教育中,以豐富革命文化課程

      本土革命文化是革命文化的一部分,主要以特定的歷史革命事件為線索,以當(dāng)?shù)氐母锩奈?、革命遺跡、革命史料等物質(zhì)載體為依托,具有真實性、豐富性,因此,學(xué)校通過創(chuàng)新性地構(gòu)建一個以革命文化為專題的學(xué)習(xí)系列,可以與思想政治課、主題班會課結(jié)合,最終形成一門校本課程,讓學(xué)生在中職學(xué)習(xí)期間較為全面地了解本土革命文化,從而既增加思想政治理論知識,又能感悟革命文化精神,實現(xiàn)本土革命文化的思想引領(lǐng)作用。

      2.以實踐活動為載體,指導(dǎo)學(xué)生圍繞本土革命文化積極實踐

      實踐活動是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,學(xué)生不僅可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西,也可以把課堂上學(xué)到的理論知識同社會實踐聯(lián)系起來,加深對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。學(xué)??梢杂杏媱澋孛繉W(xué)期組織革命文化系列活動,組織學(xué)生走進(jìn)愛國主義教育基地,指導(dǎo)學(xué)生開展本土革命文化的研究性小組學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)成果分享以及本土革命故事演講、學(xué)習(xí)心得征文比賽等,既宣傳了革命文化,又讓學(xué)生感悟到新時代對革命文化的理解與要求,正確把握革命精神內(nèi)涵,內(nèi)化于心,轉(zhuǎn)化成自我行動,提升社會責(zé)任感、民族自豪感、國家認(rèn)同感。

      3.基于信息化技術(shù)手段,助推本土革命文化建設(shè)

      信息化技術(shù)手段融入中職思想政治教育中,可以體現(xiàn)思想政治教育工作的時代性,增加其吸引力。學(xué)??梢栽谖⑸钗⑿牌脚_上推送革命文化或本土革命文化的文章,也可以在云班課、超星學(xué)習(xí)通等教育平臺上定期發(fā)布有關(guān)革命影片片斷、革命英雄故事紀(jì)錄片或國家相關(guān)時事,還可以借助一些計算機(jī)軟件如騰訊會議、騰訊課堂、EV錄屏等,和全校師生,甚至兄弟學(xué)校的師生一起分享,共創(chuàng)校園本土革命文化建設(shè)。

      習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出,推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,繼承革命文化,發(fā)展社會主義先進(jìn)文化,不忘本來、吸收外來、面向未來,更好地構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量,為人民提供精神指引。因此,學(xué)校要大力依托當(dāng)?shù)刎S富的物質(zhì)資源,讓學(xué)生多感官、多維度體驗感受本土革命文化,增強(qiáng)文化認(rèn)同和革命文化自信,達(dá)到思想政治教育的目的;也激發(fā)新時代的青年學(xué)生堅定理想信念,為祖國的繁榮和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

      責(zé)任編輯 陳春陽

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