新媒體環(huán)境下高校食品專業(yè)思政教育的創(chuàng)新研究

新媒體因?yàn)榫哂蟹浅?qiáng)大的傳播力，所以對社會發(fā)展存在一定影響。新媒體環(huán)境的到來，進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，同時也為高校的教學(xué)方式創(chuàng)新提供了渠道。新媒體具有信息傳輸快、傳播途徑多樣等特點(diǎn)，但新媒體是一把雙刃劍，可以為教學(xué)提供創(chuàng)新，同時也潛藏著巨大的挑戰(zhàn)。高校思政課對學(xué)生的人生觀、價值觀以及道德修養(yǎng)有重要影響，所以，高校必須重視食品專業(yè)思想政治教育的創(chuàng)新研究?；诖吮尘埃缎旅襟w時代下的高校思想政治教育研究》一書，通過全新視角對高校在新媒體時代開展思想政治教育的方法進(jìn)行分析，首先研究了思想政治教育現(xiàn)狀，通過分析和研究基礎(chǔ)理論、影響路徑，提出新媒體對思政教育的影響，包括積極方面的影響和消極方面的影響，最后基于此提出了高校食品專業(yè)的思想政治教育的創(chuàng)新措施。

首先，在新媒體環(huán)境下，高校思想政治教育實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的前提條件在于了解思想政治教育現(xiàn)狀。該書通過研究當(dāng)前高校思想政治教育中存在的問題，發(fā)現(xiàn)教育特點(diǎn)出現(xiàn)了巨大的變化，而注重強(qiáng)調(diào)交互性、開放性教育方式。伴隨著社會的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)步，傳統(tǒng)的思想政治教育已經(jīng)滿足不了當(dāng)前的教育需求，因此對思想政治課程的教學(xué)提出新要求。新媒體的發(fā)展增強(qiáng)了師生互動性。另外，新媒體環(huán)境對高校文化建設(shè)提出新挑戰(zhàn)，對教師的要求也在不斷提升，思想政治教師不僅需要掌握思政教育理念，還需熟練運(yùn)用新媒體技術(shù)，提高教育有效性。另外，該書在分析了食品專業(yè)的思想政治教育存在的問題后，對改革措施進(jìn)行了分析。

其次，新媒體時代背景下，在思想政治教育中采取新方法必須擁有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。在《新媒體時代下的高校思想政治教育研究》一書中，該書對思想政治教育理論開展了十分詳細(xì)的分析。高校思想政治教育通過利用新媒體，能夠?qū)崿F(xiàn)教育方法的創(chuàng)新。在新媒體環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新前提是個人和社會價值的協(xié)調(diào)、系統(tǒng)灌輸和個體差異的統(tǒng)一。該書非常重視個人價值、社會價值。隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生在新媒體時代下非常容易受到各個方面的影響，因此個人價值的實(shí)現(xiàn)十分關(guān)鍵。該書提出，當(dāng)前部分大學(xué)生在思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面相對欠缺。因此，高校的食品專業(yè)開展思政教育教學(xué)時，要想實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效性，必須更好地協(xié)調(diào)社會價值和個人價值，然后通過價值標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的思想、行為起到約束作用。該書還提出新媒體教學(xué)應(yīng)用在食品專業(yè)思想政治教學(xué)中的優(yōu)勢，并提出了具體的實(shí)施思路以及應(yīng)用新媒體的途徑。

最后，高校食品專業(yè)思想政治教育教學(xué)方法要想在新媒體環(huán)境下實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的目的必須依賴于教師和學(xué)生的新媒體素養(yǎng)。在新媒體環(huán)境下，高校開展思想政治教育工作時，需要思政教育工作者提升自身的新媒體素養(yǎng)，思政教師必須掌握新媒體技術(shù)，并且針對這一方面明確提出提升教師新媒體水平的方式：一是高校鼓勵思政教師積極開展、參加科學(xué)研究，利用研究經(jīng)驗(yàn)來提升自身理論水平，并將其應(yīng)用在實(shí)踐中；二是對思想政治教師進(jìn)行相關(guān)的一系列培訓(xùn)，將培訓(xùn)內(nèi)容劃分為綜合培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)；三是高校必須構(gòu)建一整套科學(xué)、合理、完善的評價體系，利用該體系來監(jiān)督教師參與到新媒體素養(yǎng)的培訓(xùn)活動中，同時還可以對思想政治教師的新媒體素養(yǎng)進(jìn)行規(guī)范化。不僅教師的新媒體素養(yǎng)提升非常關(guān)鍵，培養(yǎng)學(xué)生的新媒體素養(yǎng)也具有重要意義，它直接關(guān)系到食品專業(yè)思想政治教育是否可以實(shí)現(xiàn)教育方法上的創(chuàng)新。

在高校的食品專業(yè)思想政治教育工作中，應(yīng)用新媒體技術(shù)具有非常高的可行性。但是在實(shí)際應(yīng)用期間，需要嚴(yán)格把控新媒體平臺，幫助學(xué)生抵制誘惑，提高學(xué)生法律意識，培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀，為社會輸送優(yōu)秀人才。該書作者通過利用內(nèi)容資源整合、構(gòu)想隱性課程、設(shè)計(jì)共享社區(qū)等眾多方式，來促進(jìn)高校思想政治教育的創(chuàng)新，所以該書具有較大的實(shí)用性，值得相關(guān)行業(yè)的人員學(xué)習(xí)借鑒，是一本具有實(shí)用性、收藏性的優(yōu)秀著作。