夏玉風，方明明

（江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學院，江蘇 南京 211800）

自20世紀以來，惡性腫瘤的發(fā)病率在全球范圍內(nèi)不斷上升，腫瘤放射治療技術(shù)迅猛發(fā)展，新型放療設備不斷更新并在臨床普遍應用，迫切需要素質(zhì)高、實踐工作能力強、技術(shù)全面的高級應用型放療技術(shù)人才。放射治療技術(shù)專業(yè)具有很強的實踐性。在教學中，尤其要注重實踐技能訓練，培養(yǎng)學生的基本操作技能以及分析、解決問題的能力，提高學生的實踐操作能力，實訓基地的建設極其重要。

1 建設實訓基地的意義

江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學院是建校80多年的老校，遵循強化學生動手能力、培養(yǎng)應用型人才職業(yè)教育的根本宗旨，一直著重建設實訓室和培養(yǎng)學生的實踐操作能力。放射治療技術(shù)專業(yè)是江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學院的特色專業(yè)，尤其重視建立完備的實訓基地。

1.1 實訓基地建設是提高高職技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障

分析從事放射治療技術(shù)工作者的能力要求主要為熟悉放射治療設備、精通放療擺位技術(shù)、具備制作定位模具的能力、具備正規(guī)操作放療設備的能力等。這些專業(yè)技能的培養(yǎng)依賴實訓基地的建立，按照臨床實際工作崗位，集理論教學與實踐教學于一體，建設仿真、實用、先進的實訓基地，是培養(yǎng)放療技術(shù)專業(yè)高技能人才的必要手段。

1.2 建設實訓基地是創(chuàng)建高職教育特色的需要

當前，發(fā)展高等職業(yè)教育的關(guān)鍵是要辦出自己的特色，這也是其生命力所在。高職特色的主要內(nèi)容之一就是教學環(huán)節(jié)的實踐性，使學生在校期間完成上崗前的實踐訓練，畢業(yè)就能上崗工作。全方位地提高實踐能力，掌握過硬的操作技能，依賴實訓基地的建立。

1.3 建設實訓基地是提高教師教學、科研能力的需要

高職教育必須緊跟行業(yè)科技發(fā)展的先進水平，產(chǎn)學研結(jié)合型的高等職業(yè)教育辦學模式是目前職業(yè)教育正在積極探索的模式。校院合作共建實訓基地，是放療技術(shù)教育發(fā)展的必由之路，有利于教師提高教學和科研能力。

2 實訓基地的功能定位

要充分認識實訓基地建設的重要性，準確把握實訓基地的功能和定位。高等職業(yè)教育的根本任務是培養(yǎng)基礎(chǔ)理論知識適度、技術(shù)應用能力強、素質(zhì)高的高等技術(shù)性專門人才，在辦學的指導思想上，將實訓基地建設與師資隊伍建設、專業(yè)建設共同作為學校建設和發(fā)展的重要內(nèi)容，采取一切有效措施，全面加強實訓基地建設和實踐技能培養(yǎng)，不能削弱或替代專業(yè)理論知識的學習。實訓基地的功能是培養(yǎng)必要的臨床實際操作技能，同時驗證并深入理解專業(yè)理論知識的內(nèi)容。只有準確把握實訓基地的功能和定位，才能更好地發(fā)揮實訓基地的作用。此外，利用校內(nèi)實訓基地的先進設備，開展課題研究和面向社會提供服務，也可以提高學校的影響力，服務地方社會經(jīng)濟，提高師資素質(zhì)，促進教學工作。

3 師資隊伍建設

將建立業(yè)務精湛、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的實訓師資隊伍作為實訓教學工作的重要內(nèi)容。首先，打造一支理論造詣高、技術(shù)操作強的“雙師型”專職教師隊伍，以專業(yè)人才建設為重點，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高教師的整體素質(zhì)，形成一支結(jié)構(gòu)合理、教學水平優(yōu)秀的教學團隊。其次，充分利用校院合作的優(yōu)勢，取長補短，由醫(yī)院承擔部分臨床教學和實訓帶教工作，嚴格篩選聘請了數(shù)十名中高級專業(yè)技術(shù)人員擔任兼職教師，實行專兼結(jié)合。

4 實訓基地建設

江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學院深知實訓基地是職業(yè)教育實訓教學的重要保障，積極探索校內(nèi)實訓基地建設的新模式，不斷改善條件，現(xiàn)已建成富有先進性、綜合性、開放性的以校院合作為基礎(chǔ)的放射治療技術(shù)實訓基地。江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學院的放射治療技術(shù)實訓基地分為校內(nèi)和校外實訓基地兩部分，校內(nèi)是基礎(chǔ)，校外是保證。充分利用合作辦學醫(yī)院的軟硬件資源，拓展校內(nèi)實訓基地功能，相輔相成，共同發(fā)展。校內(nèi)實訓基地為教學提供臨床仿真模擬操作訓練場所，校外實訓基地為學生提供真實的臨床教學見習和實習場所。

4.1 科學合理布局，設置仿真校內(nèi)實訓基地

4.1.1 科學合理規(guī)劃

江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學院為了建立完善的仿真實訓中心，通過多地考察，廣泛調(diào)研，科學規(guī)劃，以崗位需求為目標，結(jié)合放射治療技師資格考試和大型醫(yī)用設備上崗證的考核要求，加大投資力度，積極建立校內(nèi)仿真放療技術(shù)實訓基地，并且根據(jù)專業(yè)規(guī)范和專業(yè)設置的基本標準，結(jié)合學?，F(xiàn)有的專業(yè)設置，將放射治療技術(shù)和醫(yī)學影像技術(shù)、醫(yī)用設備儀器維修、醫(yī)學護理等專業(yè)有機結(jié)合，使學生有一個整體的技能訓練場所，避免了重復建設而造成資金浪費。模擬臨床的仿真環(huán)境，將整個放療技術(shù)實訓中心建在實訓樓負一層，建設時，按照“逼真性、適應性、先進性、實用性”的原則，創(chuàng)設臨床的逼真情景，完全按照臨床放療過程構(gòu)建實訓室，同時，適應教學和學生學習的需要，保證基地的建設符合專業(yè)發(fā)展的先進方向，對實踐性教學有很強的針對性和實用性，使之成為集教科研、技能考核于一體的功能齊全的現(xiàn)代化綜合實訓中心，實現(xiàn)了與臨床實際工作的完全結(jié)合。

4.1.2 硬軟件并重

硬件建設就是以工作實景為規(guī)劃依據(jù)布局實訓基地，同時與教學環(huán)境設計相結(jié)合，做好基地的整體布局、實訓室及實訓區(qū)域的劃分，實訓設備根據(jù)完成各實訓模塊任務的需要確定[1]。通過自建、共建、捐建的方式，建成制模室、模擬定位室、物理室、放射治療室4個具有高水平仿真環(huán)境的校內(nèi)實訓中心，完全模擬臨床放療的整個過程。功能主要有以職業(yè)能力需求為依據(jù)規(guī)劃實訓項目、以工作任務分析為依據(jù)開發(fā)實訓模塊。例如在制模任務中，購置了足夠?qū)W生實訓應用的熱塑面膜、頭頸肩膜、真空體膜、恒溫水箱、定位架等完整的制模設備，保證本模塊任務得以順利完成。

4.2 結(jié)合專業(yè)特色，校院共建實訓基地

4.2.1 校內(nèi)實訓基地

開辦放射治療技術(shù)專業(yè)，設備投入成本較高。各種大型放療設備是放射治療專業(yè)必不可少的教學資源，但其價格相當昂貴，幾百萬元的放療設備僅靠有限的教學經(jīng)費根本不能負擔，為培養(yǎng)符合培養(yǎng)目標和適應社會需要的放療技術(shù)專業(yè)人才，要加強“校院合作”。江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學院放射治療技術(shù)專業(yè)是與江蘇省腫瘤醫(yī)院合作辦學的，得天獨厚的條件可以使兩院共建放療校內(nèi)實訓基地，醫(yī)院把準備換新的大型放療設備捐贈給學校，使學校的實訓設備基本接近校外醫(yī)院的臨床狀況，使畢業(yè)生走出校門就能頂崗工作。目前，醫(yī)院已捐贈瓦里安電子直線加速器以及模擬定位機等大型醫(yī)療儀器設備，原值總計千萬元以上。將機器發(fā)射射線的裝置去除，保留完整的機械運動部分，將其安裝于放射治療技術(shù)實訓基地內(nèi)，最大限度地節(jié)約了辦學經(jīng)費，又建成了完全貼近臨床的實訓基地，可以為放射治療技術(shù)專業(yè)提供良好的校內(nèi)實訓場所，實現(xiàn)了真正的教、學、做一體化，有效提高了學生的動手操作能力。

4.2.2 校外實訓基地

由于大型放療設備價格昂貴，且設備操作室需要防輻射、恒溫或屏蔽磁場等條件，校內(nèi)實訓室建設的完善十分困難。因此，部分高職院校的實踐教學資源嚴重不足，嚴重影響了該專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量[2]。另外，校內(nèi)實訓基地只能模擬臨床場景，不能完全符合實際操作。為了讓學生有更好的臨床體驗，還充分利用了合作辦學醫(yī)院的優(yōu)勢，共建校外真實實訓室，改革實訓環(huán)節(jié)，讓學生在部分專業(yè)課程教學時，直接進入醫(yī)院放療科學習并與病人溝通，上機操作，提高學生的實踐動手能力，實現(xiàn)實訓項目與崗位技能的無縫對接。江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學院利用校外放射治療技術(shù)實訓基地（江蘇省腫瘤醫(yī)院放療中心）真實的工作環(huán)境、病人、設備、診療過程等，實現(xiàn)學生職業(yè)能力與崗位能力的高度融合。構(gòu)建校院協(xié)同的多層次技術(shù)技能積累創(chuàng)新平臺，是實現(xiàn)技術(shù)技能人才積累的主要路徑[3]。

另外，醫(yī)學高職高專教育的一年校外實習非常重要，本著“互惠互利、資源共享、長期合作”的精神，與江蘇省腫瘤醫(yī)院、南通腫瘤醫(yī)院、八一醫(yī)院、泰興市人民醫(yī)院、徐州三院等簽定長期合作協(xié)議，嚴格按照教學要求規(guī)范校外實訓基地的建設與管理，加強溝通與協(xié)調(diào)，保證教學質(zhì)量的提高。

5 結(jié)語

實訓基地是開展實訓的前提和基礎(chǔ)，是職業(yè)教育專業(yè)建設的重要內(nèi)容，只有擁有高質(zhì)量的實訓基地，才能培養(yǎng)高質(zhì)量的技能型人才。放射治療技術(shù)人才是社會急需的專門人才，江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學院放射治療技術(shù)專業(yè)在校內(nèi)實訓基地和校外實訓基地的配合，使學生可以盡早接觸專業(yè)的實際工作，實現(xiàn)從理性認識到真實感受的飛躍，保證培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、動手能力強、崗位適應快的高質(zhì)量人才。