活動背景

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，要加快生態(tài)文明體制改革，牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀，建設(shè)美麗中國。生態(tài)文明建設(shè)是中國特色社會主義事業(yè)的重要內(nèi)容，關(guān)系人民福祉，關(guān)乎民族未來。

當(dāng)代學(xué)生作為祖國現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是生態(tài)文明建設(shè)的重要力量。因此，加強(qiáng)生態(tài)文明教育是學(xué)校教育所承擔(dān)的重要?dú)v史使命，班主任要對中學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，從而更好地促進(jìn)和諧社會建設(shè)和綠色可持續(xù)發(fā)展。

活動目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生主動了解學(xué)校的環(huán)境情況（自然環(huán)境和人文環(huán)境），明確生態(tài)文明、綠色校園的含義，傳達(dá)綠色理念。

2.情感目標(biāo)：讓學(xué)生明確創(chuàng)建綠色校園的重要性，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)愛校園環(huán)境，增強(qiáng)“愛我學(xué)校，美我學(xué)校”的意識和社會責(zé)任心。

3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生為綠色校園的創(chuàng)建出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，使他們自覺行動起來，從自身做起，從點滴做起，弘揚(yáng)生態(tài)文明。

活動準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：收集資料，精心制作多媒體課件;活動道具的準(zhǔn)備。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：綠色班級名片和綠色倡議書的設(shè)計;合作拍攝并制作視頻《我們的綠色校園》。

實施過程

教師導(dǎo)入：同學(xué)們，我們來欣賞幾張照片。大家猜猜看這是一個什么機(jī)構(gòu)？這是一所學(xué)校，它的名字叫Green School，可謂是地球上最綠的學(xué)校之一?！熬G色學(xué)?！迸c普通學(xué)校一樣承擔(dān)著教書育人的使命，但校園內(nèi)卻處處體現(xiàn)著環(huán)保優(yōu)先的理念，不僅校園本身與自然親密接觸，學(xué)校的建筑、設(shè)施以及教學(xué)課程都體現(xiàn)出綠色的特點。

綠色滿校園，這就是我們今天的班會主題，讓校園處處充滿綠色，弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色學(xué)校。

【設(shè)計意圖】興趣是最好的老師。圖片導(dǎo)入，感受綠色的魅力，引出主題，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，為本節(jié)課創(chuàng)設(shè)良好的活動情境。

一、問世間何為綠色——唯有了解，才會關(guān)心

1.綠色概念初了解

教師：何謂生態(tài)文明？

學(xué)生發(fā)言，得出結(jié)論：它是一種有序的生態(tài)運(yùn)行機(jī)制和良好的生態(tài)環(huán)境所取得的物質(zhì)、精神、制度方面的成果總和。它是以人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的社會形態(tài)。

教師：概念一解讀，很多同學(xué)會覺得，似乎這事兒離我有點遠(yuǎn)。其實不然，每個人都是創(chuàng)建生態(tài)文明的一分子。同時，我們也可以把看似遙遠(yuǎn)的概念拉近到自己身邊，以小見大，從綠色校園入手，弘揚(yáng)生態(tài)文明。什么是綠色校園？

學(xué)生討論，形成共識：它是指在學(xué)校工作中納入可持續(xù)發(fā)展思想，師生共同營造一個生態(tài)校園，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍（用綠色思想培養(yǎng)人，用綠色觀念教育人，用綠色校園熏陶人）。它主要包含三方面：環(huán)境美、語言美、行為美。

2.銳眼看校園：綠色風(fēng)景線和綠色正能量

教師：我們的校園有哪些綠色元素呢？

PPT呈現(xiàn)：綠色風(fēng)景線（環(huán)境美照片）

教師：一個真正的綠色校園不僅要環(huán)境美，更要人文美，校園處處都要體現(xiàn)出綠色、健康、文明、向上、環(huán)保的狀態(tài)。我選取了一部分同學(xué)的活動照片，有校內(nèi)舉辦的一些和綠色校園相關(guān)的活動照片，也有校外大家參加的志愿者活動、社會實踐活動照片。

PPT呈現(xiàn)：綠色正能量（人文美照片）

3.綠色知識知多少

教師：接下來給大家一個展示的機(jī)會——生態(tài)文明知識競答。我們采用搶答的方式，每一位同學(xué)答對即得神秘小禮品一份?；顒右?guī)則是必須在老師喊開始后才能進(jìn)行，否則本輪搶答無效。

【設(shè)計意圖】通過三個小環(huán)節(jié)，把生態(tài)文明看似遙遠(yuǎn)的概念拉近學(xué)生身邊，以綠色校園為切入口，層層遞進(jìn)，了解概念和本校的綠色創(chuàng)建情況，同時也了解自我的綠色知識狀態(tài)，唯有了解，才會關(guān)心。

二、一抹綠色幾多愁——唯有關(guān)心，才會行動

過渡語：在第一環(huán)節(jié)中，我們感受到了自己校園的美麗，但我們學(xué)校也有一些與綠色校園不和諧的音符。

PPT呈現(xiàn)：圖片（漫畫）——不和諧的“音符”（包括對校園環(huán)境的破壞和學(xué)校的不文明行為）

教師：這些現(xiàn)象讓人遺憾。結(jié)合案例，我們從心理學(xué)的角度來探究一下，針對綠色校園的創(chuàng)建和守護(hù)，你認(rèn)為“破窗理論”給你哪些啟示？

教師對學(xué)生一些消極性或破壞性的行為應(yīng)防微杜漸，一旦發(fā)生則及時制止或補(bǔ)救。作為學(xué)校的管理者，一定要當(dāng)心第一扇“破玻璃”，不要被第一扇“破玻璃”割斷身上的“動脈”。針對學(xué)生，拒做“破窗”第一人，更不做“破窗”行為的從眾者，當(dāng)別人有“破窗”的行為時要盡力制止。

教師：我們不能左右他人，不妨先改變自己，從自身做起，以自己的行動來感染他人，舉手投足之間踐行環(huán)保，為“補(bǔ)窗”盡一份力。

【設(shè)計意圖】展示本校綠色創(chuàng)建過程中的不和諧因素，同時引入“破窗理論”，結(jié)合案例引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化綠色意識，提升本課的理論高度。

三、只為校園綠一片——唯有行動，才有希望

過渡語：了解綠色概念，掌握綠色知識，強(qiáng)化綠色意識，更重要的是參與到綠色活動中。

1.綠色活動來參與

小組活動：綠色創(chuàng)意金點子

全班分成四組，小組抽簽（簽文主題：綠色班級、綠色寢室、綠色食堂、低碳校園），就抽中的選題展開討論，派一位代表闡述小組的想法。

教師：“綠色”不僅僅是環(huán)境“綠”，如環(huán)境友好、資源節(jié)約、生態(tài)和諧、可持續(xù)發(fā)展等，更是語言“綠”、行為“綠”，如文明用語、尊師重道、保護(hù)環(huán)境、低碳辦公、垃圾分類、誠信達(dá)禮、遵守公德、互助互愛……綠色環(huán)境是基礎(chǔ)，綠色理念是核心，綠色文化是靈魂。同學(xué)們的創(chuàng)意金點子，給綠色校園創(chuàng)建工作提出了許多切實可行的方案，值得肯定。

2.綠色班級名片評選

3.欣賞學(xué)生自制視頻（《我們的綠色校園》）

視頻主旨：我可以為綠色校園這樣做……綠色，永恒的美;校園，永遠(yuǎn)的家！追求綠色文明，擁抱綠色生活，是我們共同的期待。

【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)是本節(jié)班會課的重點和高潮。教師通過活動設(shè)計，充分調(diào)動學(xué)生對綠色校園創(chuàng)建工作的熱情，強(qiáng)化綠色校園理念，共建綠色校園。

班會總結(jié)

教師：小到校園，大到國家，都應(yīng)在創(chuàng)建中秉持綠色價值觀。我們每個人都應(yīng)從現(xiàn)在做起，從點滴做起，將綠色理念融入生活的細(xì)微中，為共建美麗中國貢獻(xiàn)力量。只要人人都為綠色建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，美麗中國就一定夢想成真。

【設(shè)計意圖】從綠色校園到綠色中國，由小及大，回應(yīng)主題，弘揚(yáng)生態(tài)文明，共筑綠色中國夢。

彭麗霞? ?浙江省湖州市第二中學(xué)教師，校班主任工作室核心成員、浙江省優(yōu)秀畢業(yè)生。曾獲“湖州市優(yōu)秀德育導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號，湖州市班會展示課、市班會設(shè)計一等獎。