任璞林

永濟(jì)市城西中學(xué)校創(chuàng)建于1998年，是一所寄宿制初中，現(xiàn)有教學(xué)班36個(gè)，在校學(xué)生1730人，教職工209人。學(xué)校秉持“立德樹(shù)人，全面發(fā)展，為學(xué)生幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，著力培養(yǎng)自強(qiáng)不息、追求卓越、有大愛(ài)大德大情懷的城西人。學(xué)校先后獲得全國(guó)足球特色學(xué)校、全國(guó)綠色學(xué)校、山西省文明學(xué)校、運(yùn)城市中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范點(diǎn)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。校園文化是實(shí)施立德樹(shù)人的重要一環(huán)，城西中學(xué)的主要舉措可以概括為環(huán)境育人、國(guó)學(xué)養(yǎng)人、社團(tuán)樹(shù)人。

以環(huán)境育人悅師生身心

學(xué)校重視環(huán)境育人，通過(guò)校魂文化、廣場(chǎng)文化、樓宇文化、櫥窗文化、餐廳文化，將中華文化彰顯于校園環(huán)境、表達(dá)于校園建筑，達(dá)到“入芝蘭之室久而自芳”的效果。

創(chuàng)編校歌，設(shè)計(jì)校徽校旗，確立“一訓(xùn)三風(fēng)”，讓“自強(qiáng)不息，追求卓越”的?；晟钊肴诵?。校徽中蘊(yùn)藏著“城西中學(xué)”四個(gè)字，“三只鴻雁”象征著全體學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的努力，像鴻雁那樣展翅騰飛。?；晡幕慕ㄔO(shè)弘揚(yáng)了學(xué)校精神，凝聚了師生力量，激勵(lì)師生敢于競(jìng)爭(zhēng)、追求卓越。

學(xué)校通過(guò)廣場(chǎng)上的梯形燈柱、“騰飛”雕塑、“科技發(fā)展”墻和中華傳統(tǒng)文化柱等建筑，培根鑄魂，引領(lǐng)學(xué)生立志修身。梯形燈柱寓意為學(xué)子求學(xué)如登梯、步步登攀，城西中學(xué)蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展。“騰飛”主題雕塑是學(xué)校廣場(chǎng)標(biāo)志性建筑，寓意學(xué)校迅速崛起和發(fā)展，是?；盏暮诵慕M成部分。站在雕塑正前方講話(huà)，有明顯的“回音”效果，暗合學(xué)校的互動(dòng)式教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)相長(zhǎng)、同頻共振。

“科技發(fā)展”文化墻展現(xiàn)的是中國(guó)和世界科技發(fā)展史，從“四大發(fā)明”到“兩彈一星”的偉大成就，從第一次工業(yè)革命到第四次工業(yè)革命，將人文修養(yǎng)和科學(xué)精神結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生了解科技發(fā)展史，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈努力。

中華傳統(tǒng)文化柱選取“源、儒、詩(shī)、畫(huà)、劇、醫(yī)、武”七字來(lái)展現(xiàn)永濟(jì)歷史文化以及中華文明?！霸础奔粗腥A德孝始祖———舜帝，他那“孝感動(dòng)天”“天下一人饑則我饑，天下一人寒則我寒”的大愛(ài)情懷，讓學(xué)生感悟到德孝文化的精髓和魅力；“武”即永濟(jì)明末武將姬際可創(chuàng)立的“形意拳”，讓學(xué)生“豐富其知識(shí)，文明其精神，強(qiáng)健其體魄”，既傳承了“保家衛(wèi)國(guó)”的優(yōu)秀傳統(tǒng)，又增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)、鍛煉了學(xué)生意志，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。

學(xué)生在文化柱下、科技?jí)η?，了解中華文化，感悟科學(xué)精神，涵養(yǎng)家國(guó)情懷，提升人文氣質(zhì)，根植文化自信，引領(lǐng)立志修身。

“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！睂W(xué)校通過(guò)外墻文化、內(nèi)墻文化、臺(tái)階文化、班級(jí)文化、板報(bào)文化、宿舍文化等，達(dá)到以文化人、以德潤(rùn)人，傳承中華文脈，增強(qiáng)文化自信的目的。在樓宇外墻，圍繞“人文求善、科學(xué)求真、藝術(shù)求美、生態(tài)求諧”等主題設(shè)置“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”宣傳墻、實(shí)踐探究墻、“綠色教育”文化墻，使學(xué)生在潛移默化中達(dá)到行為認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同、情感認(rèn)同。學(xué)校以黨建文化引領(lǐng)校園文化建設(shè)，選用“平語(yǔ)近人”經(jīng)典用語(yǔ)，配合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、經(jīng)典詩(shī)詞等內(nèi)容，使校園文化建設(shè)有高度、有深度、有思想、有內(nèi)涵，使師生心有目標(biāo)、行有方向，培養(yǎng)師生堅(jiān)韌不拔的精神和愛(ài)國(guó)主義情懷。

學(xué)校營(yíng)造樓宇文化的目標(biāo)是學(xué)生仰頭有看、平視有賞、俯身有品、側(cè)目有觀。詩(shī)言志、詞傳情，學(xué)校致遠(yuǎn)樓一至四層墻面上有詩(shī)經(jīng)、樂(lè)府、唐詩(shī)、宋詞和毛澤東詩(shī)詞等內(nèi)容。特別是毛澤東詩(shī)詞氣勢(shì)磅礴、意境高遠(yuǎn)，詩(shī)詞中洋溢著浩然正氣，有驚心動(dòng)魄的震撼力、扣人心弦的穿透力、催人奮進(jìn)的感召力，可以借此培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志、廣博的胸懷、深邃的思想，從而達(dá)到正己修身的效果。學(xué)校還力爭(zhēng)讓臺(tái)階變成傳播知識(shí)的載體和平臺(tái)。

學(xué)校設(shè)置開(kāi)放式的圖書(shū)柜作為圖書(shū)室的重要補(bǔ)充，既方便學(xué)生閱讀，又強(qiáng)化了學(xué)校的讀書(shū)氛圍。同時(shí)，學(xué)校28塊黑板報(bào)以時(shí)事熱點(diǎn)、節(jié)日文化、教育焦點(diǎn)為內(nèi)容，由學(xué)生合作完成。每塊黑板報(bào)都有育人功能，起到了小板報(bào)大世界的作用。

仁義禮信圣人行，煌煌論語(yǔ)當(dāng)傳承。學(xué)校設(shè)置櫥窗90余塊，有新編《三字經(jīng)》、“五?！蔽幕?、“六藝”文化等。新編《三字經(jīng)》融入學(xué)生行為規(guī)范、讀書(shū)學(xué)習(xí)等方面的教育內(nèi)容，讓學(xué)生誦于口、記于心、化于行。“五?！蔽幕卦谂囵B(yǎng)學(xué)生的仁愛(ài)、正義、道德、聰慧、誠(chéng)信的情操。“六藝”文化培養(yǎng)知禮節(jié)、明樂(lè)理、敢拼搏、愛(ài)創(chuàng)新、曉書(shū)法、精數(shù)術(shù)的全面發(fā)展的學(xué)生。“中華人民共和國(guó)輝煌成就展”讓學(xué)生了解我國(guó)發(fā)展的偉大歷程和輝煌成就，教育學(xué)生樹(shù)立擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的責(zé)任意識(shí)。

學(xué)校還精心創(chuàng)建了餐廳文化、菜單文化和桌貼文化，踐行習(xí)近平總書(shū)記“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”的講話(huà)精神。在餐廳文化的熏陶下，學(xué)生“按量取餐，文明用餐，人走桌清”已蔚然成風(fēng)。餐廳內(nèi)還張貼“24節(jié)氣”宣傳海報(bào)以及諸子百家經(jīng)典名句?！?4節(jié)氣”起源于堯舜禹時(shí)期，是世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，代表著中國(guó)古代對(duì)宇宙天文探索的最高成就?！?4節(jié)氣”作為中國(guó)人特有的時(shí)間、季節(jié)體系，承載了我們數(shù)千年農(nóng)耕文明的記憶，告訴我們實(shí)踐出真知，教育我們學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，體恤農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛，從而培養(yǎng)節(jié)約糧食的意識(shí)?！爸T子百家”經(jīng)典名句讓學(xué)生學(xué)習(xí)圣賢智慧，領(lǐng)悟天人合一的宇宙觀。

以社團(tuán)樹(shù)人，揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng)

搭建個(gè)性舞臺(tái)，孵化青春夢(mèng)想。學(xué)校創(chuàng)建非遺社團(tuán)、學(xué)科社團(tuán)、專(zhuān)業(yè)社團(tuán)、教師成長(zhǎng)讀書(shū)社等32個(gè)社團(tuán)，讓師生在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣、張揚(yáng)個(gè)性。

非遺社團(tuán)。內(nèi)外聯(lián)誼建社團(tuán)，一枝一葉總關(guān)情。葫蘆畫(huà)、剪紙、意拳、太極拳等社團(tuán)是對(duì)非遺文化的傳承。葫蘆畫(huà)作品在省市中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中均獲一等獎(jiǎng)。2020年7月，學(xué)生的形意拳表演登上了中央電視臺(tái)。

學(xué)科社團(tuán)。學(xué)科聯(lián)動(dòng)促融合，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。學(xué)科社團(tuán)是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。特別是創(chuàng)客社團(tuán)，學(xué)生將一個(gè)個(gè)創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。2019年5月，創(chuàng)客社團(tuán)在永濟(jì)市第二屆機(jī)器人大賽中榮獲初中組一等獎(jiǎng)，并有18名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

專(zhuān)業(yè)社團(tuán)。專(zhuān)業(yè)突出特色鮮，梅花香自苦寒來(lái)。專(zhuān)業(yè)社團(tuán)是對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好的引領(lǐng)，由專(zhuān)業(yè)教師輔導(dǎo)。其中男足、女足均獲得運(yùn)城市中小學(xué)足球聯(lián)賽第二名，女足獲山西省中小學(xué)足球聯(lián)賽第八名。

教師讀書(shū)社團(tuán)。學(xué)高為師貴有恒，身正為范律己嚴(yán)。學(xué)校組建教師成長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)，以學(xué)習(xí)提升教師素養(yǎng)，用閱讀積蓄生命能量。

韶華勇拼搏，汗水贏碩果。學(xué)校著力創(chuàng)建“五個(gè)校園”，即書(shū)香校園、文明校園、智慧校園、綠色校園、幸福校園，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)。

風(fēng)正揚(yáng)帆當(dāng)有為，任重道遠(yuǎn)需弘毅。學(xué)校將以高度的責(zé)任意識(shí)、深厚的傳承意識(shí)，堅(jiān)持立德樹(shù)人、文化育人，在豐富內(nèi)容、創(chuàng)新載體上下功夫，不斷提升校園文化建設(shè)品位，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為學(xué)生幸福人生奠基，我們永遠(yuǎn)在路上！

（作者系永濟(jì)市城西初級(jí)中學(xué)校校長(zhǎng)）