王瓊，陶美玲，李新茹

(甘肅省婦幼保健院客服中心，甘肅 蘭州 730050)

0 引言

目前，洗手被公認(rèn)為是防止感染及控制微生物傳播的最重要手段，且操作簡單，成本低廉[1]。有研究顯示，兒童獲取洗手相關(guān)衛(wèi)生知識的途徑，主要通過教師和家長，因此，教師及家長應(yīng)通過自身樹立榜樣，提高督促兒童洗手的意識，促進兒童采納洗手行為[2]。同時，門診及臨床口腔教育在口腔知識宣傳中起到非常重要的作用[3]。為此設(shè)計的洗手刷牙雙面轉(zhuǎn)盤是一種簡單而直觀且有趣味性的，指導(dǎo)門診及住院患兒減少疾病傳播及口腔保健的標(biāo)識牌之一，也為醫(yī)務(wù)人員提供了一條快速、直觀掌握患兒基本信息的通道[4]。同時，借助教學(xué)道具培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣也是一條可行之道，兒童具有較強的可塑性，通過轉(zhuǎn)盤上圖案的認(rèn)知，兒歌《洗手歌》、《我愛刷牙》作為引導(dǎo)，以及實際操作的練習(xí)，讓孩子知道如何做才是對的，讓每一位兒童都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)兒童養(yǎng)成科學(xué)健康的生活觀念[5]。

1 材料與構(gòu)造

1.1 材料

直徑是10cm*10cm 硬紙板圓盤一個，8cm*8cm 硬紙板圓盤四個，暗扣一個。

1.2 構(gòu)造

1.2.1 洗手轉(zhuǎn)盤的構(gòu)造

見圖1。

圖中1-1 為直徑10cm 的硬紙板圓盤，此圓盤正面被平均分為7 等分，每一等分的外圍有洗手法的第一步至第七步的文字步驟(圖一外圍數(shù)字1 至7 對應(yīng)的位置)。

圖中1-2 為直徑8cm 的硬紙板圓盤，此圓盤被平均分為7等分，每一等分的是洗手法的第一步至第七步的洗手圖案；

圖1

圖1-1

圖1-2

圖1-3 為直徑8cm 的硬紙圓盤，位于圓1-1 和圖1-2 的上方，寫有七步洗手法字樣，且其中七分之一面積為扇形，由剪刀裁出，正好露出圖1-3 七步洗手法的其中一個步驟對應(yīng)的圖案；固定三個圓盤的中心軸，由暗扣來固定，可隨意旋轉(zhuǎn)。

圖1-3

1.2.2 刷牙轉(zhuǎn)盤的構(gòu)造

見圖2。

圖2

圖2-1 為直徑10cm 的硬紙板圓盤，此圓盤正面被平均分為6 等分，每一等分的外圍有巴氏刷牙法的第一步至第六步的文字步驟(圖二外圍數(shù)字1 至6 對應(yīng)的位置)；

圖2-1

第一步：手持刷柄，將刷頭置于牙頸部，刷毛與牙根部呈45°角，刷毛指向牙根方向(使刷毛部分進入齦溝，部分至于齦緣上)；

第二步：豎起牙刷清潔上前牙內(nèi)側(cè)面，上牙向下刷；

第三步：豎起牙刷清潔下前牙內(nèi)側(cè)面，下牙向上刷；

第四步：上后牙外側(cè)從上往下刷(上下左右互換)；

第五步：下后牙內(nèi)側(cè)從上往下刷(上下左右互換)；

第六步：咬合面來回刷(上下左右互換)。

圖2-2 為直徑8cm 的硬紙板圓盤，此圓盤被平均分為6 等分，每一等分的是巴氏刷牙法的第一步至第六步的刷牙圖案；

圖2-2

圖2-3 為直徑8cm 的硬紙圓盤，位于圓2-1 和圖2-2 的上方，寫有巴氏刷牙法字樣，且其中六分之一面積為扇形，由剪刀裁出，正好露出圖2-3 巴氏刷牙法的其中一個步驟對應(yīng)的圖案。固定三個圓盤的中心軸，由暗扣來固定，可隨意旋轉(zhuǎn)。

圖2-3

2 使用方法

如上圖所示：使用時，轉(zhuǎn)動正面圓盤1 和3，將圓盤3 缺口對準(zhǔn)圓盤2 的圖案，轉(zhuǎn)動圓盤1，對應(yīng)的洗手圖案和洗手文字步驟成一組；轉(zhuǎn)動反面圓盤1 和3，將圓盤3 缺口對準(zhǔn)圓盤2 的圖案，轉(zhuǎn)動圓盤1，對應(yīng)的刷牙圖案和刷牙文字步驟成一組；醫(yī)護人員在指導(dǎo)小兒學(xué)習(xí)洗手和刷牙時，既可以學(xué)習(xí)正確的洗手刷牙步驟，還可以通過不同顏色的認(rèn)知和色彩對比，有助于刺激學(xué)齡前兒童視覺發(fā)育，對轉(zhuǎn)盤的依從性越高。

3 優(yōu)點

3.1 人性化設(shè)計

此設(shè)計將七步洗手和巴氏刷牙結(jié)合在一個雙面轉(zhuǎn)盤上，適用于不同年齡階段的兒童。

3.2 操作簡單方便

轉(zhuǎn)盤結(jié)合了七步洗手法和巴氏刷牙法圖文并茂的學(xué)習(xí)方式，便于兒童理解并加深記憶。醫(yī)護人員只需轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，就能正確指導(dǎo)兒童洗手及刷牙行為，同時可以減輕門診及臨床醫(yī)護人員的工作量，節(jié)約了工作時間，此操作方法簡便，兒童易于掌握，可自行達到學(xué)習(xí)的目的。

3.3 社會效益

此法制作簡單，成本低廉，可以循環(huán)使用，便于推廣。

4 實踐意義

4.1通過洗手刷牙雙面轉(zhuǎn)盤，學(xué)齡前兒童對洗手和刷牙知識和方法的掌握，能夠提高提高整個社會的素養(yǎng)水平，促進健康行為[6]。

4.2設(shè)計有趣味性，疫情期間我們定做了2000 份在我院兒童保健科、兒童口腔科進行發(fā)放，供不應(yīng)求得到了家長的認(rèn)可。

4.3轉(zhuǎn)盤圖片為動畫圖案寓教于樂，有助于提高兒童洗手和刷牙的依存性。