關(guān)于旅游類高職院校提升服務(wù)成渝雙城經(jīng)濟圈建設(shè)能力的思考

蘇和麗

（重慶旅游職業(yè)學院，重慶 409000）

高職院校要想獲得長遠的發(fā)展空間和存在價值，就必須要立足于地方社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。在成渝雙城經(jīng)濟圈建設(shè)背景下，旅游類高職院校必須緊緊把握成渝雙城經(jīng)濟圈地域社會經(jīng)濟的特點，提高旅游類高職人才培養(yǎng)質(zhì)量，為成渝雙城經(jīng)濟圈建設(shè)提供智力支持。

1 學界關(guān)于“地方高校服務(wù)地方社會經(jīng)濟發(fā)展”的研究現(xiàn)狀

自高職院校獨立于普通本科院校以來，社會服務(wù)就是學術(shù)界高職院校研究關(guān)注的焦點之一，相關(guān)的論著極多，也各有側(cè)重。高職院校服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的實踐為學界在該領(lǐng)域的研究提供了廣闊的空間，總的看來，這些研究的主要特征有：

1）視角多樣。有的從整體角度分析，有的從區(qū)域角度分析，有的從全省角度分析，有的從某類院校角度分析，有的從某院校角度分析，有的從某系角度分析，還有的從某專業(yè)角度分析。

2）研究側(cè)重點不同。主要聚焦于社會服務(wù)現(xiàn)狀與問題、社會服務(wù)能力、社會服務(wù)模式、社會服務(wù)機制、社會服務(wù)平臺等。

3）不足之處是在社會服務(wù)模式、機制、平臺上還不夠深入。雖然相關(guān)闡述較多，但大多缺乏系統(tǒng)性和深度。這為我們的研究提供了巨大的研究空間，也凸顯了探索旅游類高職院校提升服務(wù)成渝雙城經(jīng)濟圈能力路徑的重要意義。探討如何提升旅游類服務(wù)成渝雙城經(jīng)濟圈能力具有重要的意義。

2 旅游類高職院校提升服務(wù)成渝雙城經(jīng)濟圈建設(shè)能力的意義

旅游類高職院校的教育教學科研工作在成渝雙城經(jīng)濟圈經(jīng)濟社會發(fā)展中占據(jù)著重要位置，是推進成渝雙城經(jīng)濟圈經(jīng)濟發(fā)展的重要途徑之一。探索旅游類高職院校提升服務(wù)成渝雙城經(jīng)濟圈能力策略的重要意義在于：

1）落實黨和國家建設(shè)成渝雙城經(jīng)濟圈戰(zhàn)略部署的迫切需要。成渝雙城經(jīng)濟圈建設(shè)亟需大量高素質(zhì)的旅游人才。旅游類高職院校的發(fā)展與成渝雙城經(jīng)濟圈建設(shè)有著密切關(guān)系。旅游類高職院校的培養(yǎng)人才方向是側(cè)重于培養(yǎng)適應(yīng)旅游業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)旅游人才。旅游類高職院校的職業(yè)性和服務(wù)社會經(jīng)濟的性質(zhì)使其必須根據(jù)本成渝雙城經(jīng)濟圈旅游業(yè)發(fā)展和人才需求來調(diào)整自身發(fā)展方向。通過科學合理的規(guī)劃，將旅游類高職院校與成渝雙城經(jīng)濟圈經(jīng)濟社會發(fā)展緊密聯(lián)系起來，推進旅游類高職院校與成渝雙城經(jīng)濟圈建設(shè)的融合，促使其形成相互促進、彼此支撐的一體化發(fā)展態(tài)勢。

2）有利于促進旅游類高職院校自身發(fā)展，有利于發(fā)展我市旅游類高職教育。高職院校與地方經(jīng)濟是相互支持、彼此互動的密切關(guān)系。旅游類高職院校重視提升服務(wù)成渝雙城經(jīng)濟圈能力是促進自身發(fā)展必然選擇。只有通過提升服務(wù)成渝雙城經(jīng)濟圈建設(shè)能力，滿足成渝雙城經(jīng)濟圈社會經(jīng)濟發(fā)展需要，旅游類高職院校才能從政府、企業(yè)和社會獲取更多資源，提升自身教育教學科研水平，從而獲得更加廣闊的發(fā)展前景。當前的旅游類高職教育還不能完全適應(yīng)服務(wù)成渝雙城經(jīng)濟圈建設(shè)的需要。當前旅游類高職院對成渝雙城經(jīng)濟圈發(fā)展的服務(wù)能力明顯不足，對于成渝雙城經(jīng)濟圈經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐力不強。因此，旅游類高職院校必須提高辦學水平、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，充分利用自身優(yōu)勢為成渝雙城經(jīng)濟圈發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻，才能實現(xiàn)自身持續(xù)的良性發(fā)展。

3）有利于促進成渝雙城經(jīng)濟圈社會經(jīng)濟發(fā)展。成渝雙城經(jīng)濟圈旅游業(yè)的大力發(fā)展需要旅游類高職院?？蒲泻腿瞬排囵B(yǎng)兩大方面的智力支持。相比科研支持，人才培養(yǎng)更加急迫。當前，成渝雙城經(jīng)濟圈旅游業(yè)發(fā)展面臨著旅游人才供給嚴重不足的突出問題。很多旅游企業(yè)對旅游專業(yè)畢業(yè)生的滿意度不高，認為部分畢業(yè)生難以勝任工作需要，存在知識和工作實踐脫節(jié)的問題。在旅游業(yè)面臨“人才荒”的情形下，旅游高職院校要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的旅游人才培養(yǎng)模式，以就業(yè)為導向，大力培養(yǎng)專業(yè)技能強、綜合素質(zhì)高、能夠適應(yīng)新時代旅游行業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)旅游人才，這樣才能真正為成渝雙城經(jīng)濟圈的旅游業(yè)發(fā)展提供充足的高質(zhì)量的旅游人才保障。

3 旅游類高職院校服務(wù)成渝雙城經(jīng)濟圈建設(shè)應(yīng)堅持的原則

在成渝雙城經(jīng)濟圈建設(shè)背景下，高職教育在急速發(fā)展的時代大環(huán)境中面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。為了提升服務(wù)“雙魚雙城經(jīng)濟圈”建設(shè)能力，旅游類高職院校必須與時俱進，根據(jù)高職教育發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在要求和旅游業(yè)發(fā)展的外在需要，對自身要進行適當?shù)目茖W改變，提高自身教育、教學、科研質(zhì)量，滿足成渝雙城經(jīng)濟圈建設(shè)的需要。在此過程中，應(yīng)遵循的基本原則有：

1）立足成渝雙城經(jīng)濟圈本土原則。人才資源是成渝雙城經(jīng)濟圈經(jīng)濟發(fā)展的先決條件。作為成渝雙城經(jīng)濟圈的地方性高校，旅游類高職院校必須立足于成渝雙城經(jīng)濟圈的本土實際，針對性地培養(yǎng)高素質(zhì)旅游人才，辦學必須要與成渝雙城經(jīng)濟圈經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)，尤其是專業(yè)建設(shè)和專業(yè)方向定位要與成渝雙城經(jīng)濟圈的旅游業(yè)發(fā)展需相適應(yīng)。以專業(yè)建設(shè)為例，旅游類高職院校必須立足于成渝雙城經(jīng)濟圈旅游業(yè)實踐調(diào)查，做好專業(yè)建設(shè)的頂層設(shè)計，結(jié)合成渝雙城經(jīng)濟圈旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展來設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，通過專業(yè)來找到自身與成渝雙城經(jīng)濟圈旅游人才需求的結(jié)合點，提高旅游人才培養(yǎng)質(zhì)量，從而為成渝雙城經(jīng)濟圈建設(shè)培養(yǎng)出高素質(zhì)的應(yīng)用型旅游人才。

2）政府監(jiān)督保障原則。旅游類高職院校對成渝雙城經(jīng)濟圈建設(shè)的服務(wù)，離不開政府的監(jiān)督管理和宏觀調(diào)控。政府要充分發(fā)揮對旅游類高職院校的監(jiān)督保障作用，結(jié)合成渝雙城經(jīng)濟圈社會經(jīng)濟實際情況進行合理調(diào)控。一方面要嚴格按照規(guī)章制度引導旅游類高職院校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高辦學聲譽和辦學水平，為成渝雙城經(jīng)濟圈社會經(jīng)濟發(fā)展提供更多更好的智力支持。另一方面，政府要創(chuàng)造條件，提供應(yīng)有的保障條件，為旅游類高職院校發(fā)展創(chuàng)造有利空間，促進其提升辦學質(zhì)量，從而實現(xiàn)旅游類高職院校發(fā)展與成渝雙城經(jīng)濟圈社會經(jīng)濟建設(shè)的共同發(fā)展。

3）旅游類高職院校自主辦學原則。高校教育的本質(zhì)任務(wù)是培養(yǎng)合格人才，這就需要高校要在當?shù)厥袌鼋?jīng)濟環(huán)境下，明確人才目標，掌握市場對人才的真實需求，具有辦學自主權(quán)，可以結(jié)合市場人才需求情況及時調(diào)整學校課程與教學方向，以便專業(yè)人才培養(yǎng)模式能夠與地方市場環(huán)境相符。此外，高校要具備學術(shù)自由能力，有一定的創(chuàng)新保障，只有在這個基礎(chǔ)上，才能夠為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供更多思路，創(chuàng)造出源源不斷的先進思想文化。