探究“三全育人”背景下高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)

任桂娟

（鶴崗師范高等專(zhuān)科學(xué)校，黑龍江 鶴崗 154100）

結(jié)合我國(guó)國(guó)情和民族文化特點(diǎn)，圍繞學(xué)生的基本需求，構(gòu)建高校輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，這是建設(shè)合格社會(huì)主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重要選擇和必然方向。中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》中提出，堅(jiān)持全員、全過(guò)程、全方位育人（簡(jiǎn)稱(chēng)“三全育人”）的要求。在“三全育人”思想的指導(dǎo)之下，輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)和綜合改革工作要明確總體的目標(biāo)。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義教育的育人優(yōu)勢(shì)，以理想信念教育為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以全面提高人才培養(yǎng)能力為關(guān)鍵，切實(shí)提高工作親和力和針對(duì)性。高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍，需要強(qiáng)化工作基礎(chǔ)，在工作中要抓住重點(diǎn)，建立一套標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范的落實(shí)到責(zé)任的一體化的系統(tǒng)化工作體系。輔導(dǎo)員隊(duì)伍是高校思想政治工作整個(gè)體系當(dāng)中的重要組成部分，因此，全員、全過(guò)程和全方位的育人格局的形成，讓高校的思想政治工作落到實(shí)處，取得具體的實(shí)效。所以在這一系列工作開(kāi)展的過(guò)程中，高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施，是其中非常關(guān)鍵的一環(huán)。我們要以“三全育人”作為契機(jī)，完善相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的制定，讓高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力發(fā)展走上常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化的道路，讓高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)揮“三全育人”的積極作用。

1 以理想信念價(jià)值觀教育能力為輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)

輔導(dǎo)員在開(kāi)展工作的過(guò)程中，需要具備較高的教育技能。教育工作不僅僅需要做出一定的示范，特別是在思想價(jià)值觀教育方面，雖然師者的率先垂范非常關(guān)鍵，但是缺乏一定的教育理論的支持，缺乏教育技巧的掌握，很多工作在開(kāi)展的時(shí)候會(huì)遇到困難。特別是當(dāng)前高校輔導(dǎo)員工作面對(duì)著越來(lái)越復(fù)雜的社會(huì)思想價(jià)值觀的宏觀環(huán)境影響。高校學(xué)生也不同程度上受到多元價(jià)值觀的沖擊和影響，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍在思想政治教育工作方面遇到了更多的挑戰(zhàn)。建設(shè)一支以老帶新的輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍是非常重要的。在研究能力方面，輔導(dǎo)員隊(duì)伍需要極大加強(qiáng)。只有帶著研究的精神和實(shí)際的行動(dòng)，才能在以往工作的基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)行總結(jié)和創(chuàng)新，也才能根據(jù)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題提出有效地應(yīng)對(duì)策略。雖然看起來(lái)輔導(dǎo)員的工作比較枯燥，好像只是一個(gè)上傳下達(dá)的角色，但實(shí)際上輔導(dǎo)員的工作內(nèi)涵是非常豐富的。因此，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的思想教育，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，特別是要重視培養(yǎng)輔導(dǎo)員的心理溝通和輔導(dǎo)的能力建設(shè)。真正建設(shè)起一支具備應(yīng)變能力、處理問(wèn)題能力強(qiáng)、心理素質(zhì)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

2 以高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的師德建設(shè)為核心

根據(jù)“三全育人”所提出的基本要求，建設(shè)高校輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍要體現(xiàn)以立德樹(shù)人為根本的基本原則。因此，在高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的制定中，要把師德建設(shè)放在首位。高校輔導(dǎo)員是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念、價(jià)值觀教育的主導(dǎo)者，是密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、心理健康水平以及日常學(xué)習(xí)和生活情況的育人者。只有輔導(dǎo)員自身職業(yè)道德素質(zhì)過(guò)硬，具有較高的人文道德修養(yǎng)，才能通過(guò)日常工作和平時(shí)的言行舉止給學(xué)生樹(shù)立榜樣，才能結(jié)合言語(yǔ)方面的思想教育指導(dǎo)，產(chǎn)生更有說(shuō)服力的教育作用。要實(shí)行師德一票否決制，加強(qiáng)新入職以及所有輔導(dǎo)員的道德修養(yǎng)自覺(jué)性、自律性。要通過(guò)嚴(yán)格的輔導(dǎo)員招聘標(biāo)準(zhǔn)的制定以及考核標(biāo)準(zhǔn)的制定引起輔導(dǎo)員工作者的重視，加強(qiáng)對(duì)自身道德修養(yǎng)的審視，不斷修正在思想價(jià)值觀等方面存在的偏差，保持思想的純潔性，從而建設(shè)一支具備較高師德修養(yǎng)的高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。這樣一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員所組成的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)將成為高校思想政治價(jià)值觀教育的中堅(jiān)力量，將源源不斷地給高校思想政治工作注入不竭的源泉。

3 加快高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)職業(yè)化建設(shè)的進(jìn)度

多年以來(lái)，在我國(guó)思想政治教育體系不斷完善的過(guò)程當(dāng)中，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍在專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化建設(shè)方面取得了新的進(jìn)展，也取得了很多的成績(jī)。高校越來(lái)越重視輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)，高校的輔導(dǎo)員也承擔(dān)起越來(lái)越重要的思想道德教育的工作重任。在多年的專(zhuān)業(yè)職業(yè)化發(fā)展過(guò)程中，也遇到了很多的問(wèn)題，目前以“三全育人”的思想理念作為契機(jī)，在進(jìn)行高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建的過(guò)程中，還需要迎接更多的挑戰(zhàn)和沖擊。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的制定進(jìn)一步引領(lǐng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化的發(fā)展方向，從而加快專(zhuān)業(yè)職業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)程。青年大學(xué)生在這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化信息化的時(shí)代大背景之下，在思想價(jià)值觀方面會(huì)遇到各種各樣的困惑，會(huì)產(chǎn)生各種各樣的迷茫，如果沒(méi)有一支具備高度敏銳性快速反應(yīng)力的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，青年大學(xué)生就會(huì)遭遇人生當(dāng)中重要的挫折。要通過(guò)制定相關(guān)的工作標(biāo)準(zhǔn)，讓輔導(dǎo)員在工作的過(guò)程中進(jìn)一步明確工作的方向，從而通過(guò)研究和工作實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步提升工作的力度，提升工作的有效性。在標(biāo)準(zhǔn)的制定中，要有相應(yīng)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍關(guān)心輔導(dǎo)的機(jī)制。輔導(dǎo)員承擔(dān)了很多危機(jī)處理的重大責(zé)任，他們經(jīng)常面對(duì)較大的壓力，要關(guān)注他們的心理健康狀況，避免因?yàn)楣ぷ鞫顾麄兩硇脑馐苤貏?chuàng)，這樣也會(huì)影響到他們工作能力的發(fā)揮。加快高校輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)一定要穩(wěn)、要快，要扎扎實(shí)實(shí)地從提高每一個(gè)輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)上入手。不能盲目地給輔導(dǎo)員定條件提要求，要讓他們內(nèi)心有更充足的勝任感，這樣才能保質(zhì)隊(duì)伍的健康性、穩(wěn)定性和專(zhuān)業(yè)性。

4 建設(shè)長(zhǎng)效的輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)能力提升培訓(xùn)研討機(jī)制

輔導(dǎo)員隊(duì)伍在建設(shè)的過(guò)程中，根據(jù)“三全育人”的原則，這支隊(duì)伍的建設(shè)要與時(shí)俱進(jìn)，建設(shè)長(zhǎng)效的輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)能力提升的培訓(xùn)研討機(jī)制是非常關(guān)鍵的。定期舉行專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)工作，特別是在教育技術(shù)、心理輔導(dǎo)等專(zhuān)業(yè)的技能方面要定期進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這些領(lǐng)域新的技術(shù)不斷涌現(xiàn)，工作的挑戰(zhàn)也越來(lái)越大，只有不斷地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能面對(duì)這些挑戰(zhàn)，有效地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。在高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)中，研討應(yīng)該成為一種慣例，每個(gè)星期要舉行一到兩次的例會(huì)，這樣可以把彼此在工作中遇到的問(wèn)題拿出來(lái)進(jìn)行分析研究。這是一個(gè)讓專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍保持較高問(wèn)題處理能力的有效機(jī)制。在這一工作開(kāi)展的整個(gè)過(guò)程中，要不斷地通過(guò)培訓(xùn)和研討機(jī)制的建立和運(yùn)行，提升高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水平。在相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的制定中，更好地體現(xiàn)出這些制度的具體要求，能夠通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)實(shí)踐保障實(shí)踐，在工作中有效落實(shí)這些具體的要求。當(dāng)然，在工作的開(kāi)展中有更好的方式也可以修訂到標(biāo)準(zhǔn)中來(lái)。

總之，根據(jù)“三全育人”所提出來(lái)的工作要求，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化的建設(shè)力度要進(jìn)一步加強(qiáng)，重視對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)道德素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)素養(yǎng)等的建設(shè)和培育，提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，更好地培育社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠的接班人。因此，高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的制定要更好地體現(xiàn)出以上的目標(biāo)要求，要在工作中根據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行不斷的修訂和完善，讓標(biāo)準(zhǔn)具有更強(qiáng)的指導(dǎo)性、約束性和方向性，讓高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍朝著專(zhuān)業(yè)化職業(yè)化的方向健康可持續(xù)地發(fā)展。