MBAChina

無懼疫情影響，無懼“黑天鵝”頻仍。

剛剛過去的2020年，國(guó)內(nèi)MBA教育依然保持著良好的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。不完全統(tǒng)計(jì)，2020年的碩士研究生報(bào)考人數(shù)達(dá)到約341萬人，對(duì)比2019年，同比增長(zhǎng)達(dá)17.59%，其中的MBA教育項(xiàng)目報(bào)考人數(shù)則接近22萬^①——這一持續(xù)熱度，從2017年算起，至今已連續(xù)保持了四個(gè)年度。

如果將MBA教育看成是一個(gè)市場(chǎng)，其基礎(chǔ)就在企業(yè)數(shù)量。當(dāng)企業(yè)數(shù)量不斷增加，特別是新興企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)的大量出現(xiàn)，必然倒逼企業(yè)管理人、職業(yè)經(jīng)理人（含旨在尋求管理、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新為職業(yè)方向的研究生）尋求新知識(shí)、新技術(shù)、新思維、新管理，而最好的方式就是，重歸大學(xué)課堂。

無疑，MBA是一個(gè)合適的教育項(xiàng)目的選項(xiàng)——它，一方面滿足了企業(yè)管理人、職業(yè)經(jīng)理人的需求，另一方面文憑的含金量較高，另外還有該項(xiàng)目背后的組織、學(xué)生、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、技術(shù)、融資等等資源。當(dāng)然，相比EMBA高昂的價(jià)格而言，學(xué)費(fèi)可能僅為前者的一半不到。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)2019年的新登記市場(chǎng)主體2377萬戶，日均新登記企業(yè)2萬戶，活躍度70%左右，年末市場(chǎng)主體總數(shù)達(dá)1.2億戶。去年雖然一度受疫情影響，但隨后出現(xiàn)了一波反彈：當(dāng)年2月新增的13.9萬戶刷新了2014年2月以來的新低，但是最后在當(dāng)年的3?4月新注冊(cè)企業(yè)數(shù)量則分別升至67.86萬戶和83.03萬戶——4月份的這一數(shù)據(jù)甚至創(chuàng)造了歷史^②。

當(dāng)然，企業(yè)規(guī)模數(shù)量?jī)H代表全民創(chuàng)業(yè)的熱度，而“國(guó)家高新企業(yè)”數(shù)量則代表企業(yè)的質(zhì)量，并影響中國(guó)科創(chuàng)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

以國(guó)家高新企業(yè)數(shù)量在2016年至2020年增加數(shù)量為維度，2016年為44209戶，其后呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，2017-2019年，分別為62668戶、77106戶、185808戶，而即使受疫情影響，2020年出現(xiàn)了-36.91%增長(zhǎng)，為117225戶，但也遠(yuǎn)大于2018年的水平^③（數(shù)據(jù)來源：高企認(rèn)定工作網(wǎng)）。

合計(jì)2016年-2020年數(shù)據(jù)，五年中，國(guó)內(nèi)共增加超48.70萬戶的國(guó)家高新企業(yè)。

超1.2億戶企業(yè)、超48.70萬戶新增的國(guó)家高新企業(yè)，商學(xué)教育所面對(duì)的，可是一個(gè)龐大的教育硬需求市場(chǎng)。而教與學(xué)這對(duì)矛盾統(tǒng)一體，如何有效共處，影響到中國(guó)商學(xué)乃至中國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

作為商學(xué)教育的核心——國(guó)內(nèi)的各商學(xué)院，特別是MBA項(xiàng)目，不僅承擔(dān)著如何為企業(yè)輸送人才、鍛造人才的使命，同時(shí)，自身也將因時(shí)代急速轉(zhuǎn)換，需要不斷的教育反思、教育改革。

作為長(zhǎng)期為中國(guó)商學(xué)院帶來服務(wù)價(jià)值的MBAChina，以及長(zhǎng)期研究中國(guó)商學(xué)院發(fā)展的《經(jīng)理人》，自去年首次聯(lián)合發(fā)布相關(guān)商學(xué)院榜單暨研究報(bào)告之后，今年迎來了第2屆。

● 關(guān)于榜單。我們結(jié)合各自優(yōu)勢(shì)，值中國(guó)MBA教育30周年之際，以市場(chǎng)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，綜合品牌、師資、學(xué)科能力、招生情況、課程管理、學(xué)生評(píng)價(jià)等維度，通過評(píng)選活動(dòng)，推出一組年度中國(guó)商學(xué)院暨M(jìn)BA項(xiàng)目系列的榜單：《2020年度中國(guó)商學(xué)院MBA項(xiàng)目TOP100》《2020年度中國(guó)商學(xué)院最佳金融MBA項(xiàng)目TOP10》《2020年度中國(guó)商學(xué)院最佳中外合作碩士項(xiàng)目》《2020年度中國(guó)商學(xué)院最具特色MBA項(xiàng)目（排名不分先后）》以及《2020年度中國(guó)商學(xué)院最佳校友組織（排名不分先后）》《2020年度中國(guó)商學(xué)院卓越運(yùn)營(yíng)（排名不分先后）》《2020年度中國(guó)商學(xué)院校友卓越領(lǐng)導(dǎo)（排名不分先后）》《2020年度中國(guó)商學(xué)院最佳CIO（排名不分先后）》和《2020年度中國(guó)商學(xué)院十大最受歡迎教授（排名不分先后）》等相關(guān)的組織和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。

評(píng)選活動(dòng)自2020年5月啟動(dòng)，至2020年12月結(jié)束，歷時(shí)8個(gè)月。通過對(duì)各商學(xué)院及其MBA項(xiàng)目進(jìn)行發(fā)函調(diào)研、通過掌握的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)資源、通過對(duì)第三方問詢調(diào)研、通過專家評(píng)議等多個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)入初步入圍評(píng)審到最終評(píng)審的嚴(yán)密流程。

在此期間，我們不僅追蹤到年度內(nèi)商學(xué)市場(chǎng)——特別是MBA教育市場(chǎng)的變化情況，同時(shí)也對(duì)各商學(xué)院及MBA教育項(xiàng)目的變化情況進(jìn)行全面調(diào)研。

當(dāng)下的MBA教育市場(chǎng)情況和趨勢(shì)，不僅繼續(xù)深化擴(kuò)容、開放、多元化、信息化、特色化、中小化、中西部崛起、人才孵化器發(fā)展和改革，還增加了包括科技、垂直行業(yè)、垂直專業(yè)化教育以及自身教育改革的新內(nèi)容。

● 關(guān)于報(bào)告。在今年發(fā)布系列榜單的同時(shí)，MBAChina和《經(jīng)理人》聯(lián)手將評(píng)選過程中調(diào)研取得的各項(xiàng)數(shù)據(jù)、情況、結(jié)果進(jìn)行梳理、總結(jié)，并首次推出一份聯(lián)合市場(chǎng)數(shù)據(jù)調(diào)研報(bào)告（詳見后文《MBA教育供需不平衡亟待解決——中國(guó)商學(xué)教育暨M(jìn)BA市場(chǎng)2020》。

從TOP50升級(jí)為TOP100

本屆的評(píng)選，供候選的名單樣本更為豐富，這和國(guó)內(nèi)MBA教育市場(chǎng)連續(xù)規(guī)模化擴(kuò)容有關(guān)，基于此，本屆的榜單總量由上屆的TOP50升級(jí)為TOP100。

重點(diǎn)看本屆TOP100中的前十佳：

獲本屆TOP100第一至第三名的MBA教育項(xiàng)目，依然是清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、北京大學(xué)光華管理學(xué)院（以下均采用簡(jiǎn)稱）。

獲本屆TOP100第四至第十名的MBA教育項(xiàng)目，分別為浙江大學(xué)管理學(xué)院和復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院（并列第四名）、中山大學(xué)管理學(xué)院、中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院、廈門大學(xué)管理學(xué)院、南京大學(xué)商學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、西安交通大學(xué)管理學(xué)院（以下均采用簡(jiǎn)稱）。

其中，浙大管院、西安交大管院有明顯的升幅。浙大管院由上屆的第六名，升至本屆第四名，而西安交大管院則由上屆的第十一名，升至本屆第十名。

本屆TOP100中的前十佳，主要得益于在自身品牌投入與影響、工商學(xué)科能力、師資配備和實(shí)力、招生數(shù)量與質(zhì)量、課程管理與創(chuàng)新、學(xué)生實(shí)踐實(shí)效等六大核心指標(biāo)方面，獲得較高的評(píng)選分值。而高分值的背后，則是這些商學(xué)院暨M(jìn)BA項(xiàng)目中，在教育管理和運(yùn)營(yíng)方面，展現(xiàn)出的優(yōu)秀能力。

接下來，分別以清華經(jīng)管、上海交大安泰、北大光華、浙大管院、西安交大管院等5家為例——

● 清華經(jīng)管。清華MBA項(xiàng)目一直引領(lǐng)國(guó)內(nèi)MBA的發(fā)展，全國(guó)MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)秘書處就設(shè)于清華經(jīng)管學(xué)院。

近年來，清華MBA重點(diǎn)在其四大教育模塊中，展現(xiàn)其適應(yīng)時(shí)代的商學(xué)教育需求。

SPOC在線課程。清華經(jīng)管融合最新的信息技術(shù)和教育資源，推出基于新信息技術(shù)的群組教學(xué)模式課程（Small Private Online Courses，簡(jiǎn)稱SPOC）。SPOC課程在傳統(tǒng)的MOOC課程（Massive Open Online Courses）基礎(chǔ)上增加了學(xué)生群組學(xué)習(xí)、教師全勤主導(dǎo)和以案例討論為主的課堂對(duì)話。可以說，清華MBA的SPOC課程對(duì)促進(jìn)國(guó)內(nèi)MBA項(xiàng)目變革具有重大影響。

全球視野/提供中外學(xué)習(xí)基地。清華MBA項(xiàng)目的學(xué)生可以申請(qǐng)與國(guó)外知名院校合作的雙學(xué)位項(xiàng)目，在達(dá)到兩個(gè)學(xué)校的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)后可獲得兩個(gè)學(xué)校的學(xué)位。清華-MIT全球MBA項(xiàng)目的學(xué)生在入學(xué)后的第二學(xué)期申請(qǐng)，然后第三學(xué)期開始到合作院校學(xué)習(xí)一年。

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。清華大學(xué)面向各院系在讀研究生提供了一系列創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新機(jī)會(huì)。如“清華大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新力提升項(xiàng)目”，該項(xiàng)目由清華大學(xué)研究生院、清華x-lab（清華x-空間，是清華大學(xué)創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)）共同設(shè)計(jì)組織和實(shí)施。

與大學(xué)融合。清華經(jīng)管依托清華綜合性大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，通過與大學(xué)融合，培養(yǎng)復(fù)合型管理人才，為清華MBA學(xué)生打開了廣闊的學(xué)習(xí)空間?，F(xiàn)在清華大學(xué)千余門的研究生課程向清華MBA學(xué)生開放。

● 上海交大安泰。近年來，在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、國(guó)際化視野、職業(yè)發(fā)展方面，上海交大安泰力求在適應(yīng)時(shí)代的商學(xué)教育需求方面為學(xué)生帶來現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

關(guān)于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。主要涉及相關(guān)課程及行動(dòng)。在課程方面，上海交大安泰在MBA在校生中開設(shè)《創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)管理》選修課程，兼顧培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人和創(chuàng)業(yè)者的需求，培養(yǎng)MBA學(xué)生創(chuàng)新思維，發(fā)展基本的創(chuàng)新管理知識(shí)，以及外部資源獲取技能。課程整合了戰(zhàn)略、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、人力資源、營(yíng)運(yùn)管理等基礎(chǔ)應(yīng)用知識(shí)，并通過創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的設(shè)計(jì)來獲取創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

此外，為幫助MBA學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，從課堂走向?qū)嵺`，上海交大安泰每年組織“中國(guó)MBA創(chuàng)業(yè)大賽”，該賽現(xiàn)已成為全國(guó)MBA的著名賽事，每年包括來自中國(guó)香港、中國(guó)臺(tái)灣和中國(guó)大陸著名MBA商學(xué)院的上百支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)報(bào)名參賽。通過比賽，參賽者能取得如此收獲：參加一次實(shí)兵演習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)獲得專家指點(diǎn);整合創(chuàng)業(yè)資源，體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理;更多接觸天使和風(fēng)險(xiǎn)投資人的機(jī)會(huì)。

關(guān)于國(guó)際視野。上海交大安泰每年都與四到五所國(guó)際優(yōu)秀院校簽訂交換合同。近三年，項(xiàng)目共接收來自美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、澳大利亞、捷克、日本、加拿大、中國(guó)香港、德國(guó)、新西蘭等國(guó)家和地區(qū)交流生上百人。除了提供高質(zhì)量的課程學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，交大安泰努力為國(guó)際學(xué)生提供最佳的交流體驗(yàn)。

關(guān)于職業(yè)發(fā)展。上海交大安泰以服務(wù)學(xué)院全體學(xué)生（包括在校本科生、研究生、MBA等）和用人單位為宗旨，加強(qiáng)校企聯(lián)合，構(gòu)建學(xué)生素養(yǎng)與技能拓展及職業(yè)生涯發(fā)展的平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并為用人單位提供學(xué)生資料推薦、查詢等全程的人員招聘服務(wù)，協(xié)助企業(yè)找到適合其發(fā)展的優(yōu)秀人才。

● 北大光華。從招生，到實(shí)踐和實(shí)操角度，北大光華MBA注重MBA教育的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

招生方面。北大光華MBA啟動(dòng)了一項(xiàng)“X計(jì)劃”，針對(duì)即將畢業(yè)的本科生開設(shè)，考察申請(qǐng)人的綜合素質(zhì)，選拔具有培養(yǎng)潛質(zhì)的優(yōu)秀年輕人進(jìn)入光華MBA項(xiàng)目。申請(qǐng)人在通過“X計(jì)劃”獲得北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA保送資格后，在工作年限達(dá)到教育部規(guī)定的MBA報(bào)考最低年限的基礎(chǔ)上，參加筆試并達(dá)到當(dāng)年入學(xué)要求，將被錄取為北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA項(xiàng)目全日制班的學(xué)生。該計(jì)劃旨在提供5年的長(zhǎng)期追蹤式培養(yǎng)，開啟職業(yè)智慧，規(guī)劃職業(yè)生涯，幫助優(yōu)秀年輕人早日實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。

實(shí)踐方面。北大光華MBA整合實(shí)踐項(xiàng)目作為全日制MBA學(xué)生必修課程，是一項(xiàng)具有社會(huì)公益性質(zhì)的商業(yè)教育合作項(xiàng)目，旨在通過企業(yè)和學(xué)校聯(lián)合打造的實(shí)踐平臺(tái)，不僅解決企業(yè)實(shí)際問題，同時(shí)提升學(xué)生管理能力。作為體驗(yàn)式課程，整合實(shí)踐學(xué)生小組在教授的帶領(lǐng)下，深入企業(yè)執(zhí)行具體商業(yè)項(xiàng)目，提出改進(jìn)建議和解決方案，并最終向企業(yè)提交咨詢報(bào)告。每個(gè)項(xiàng)目都是由企業(yè)根據(jù)自身需求設(shè)計(jì)提供的真實(shí)課題，旨在解決企業(yè)當(dāng)前存在的實(shí)際商業(yè)問題。

實(shí)操方面。北大光華MBA設(shè)置了一項(xiàng)叫做“企業(yè)行”的項(xiàng)目，主要是面對(duì)日益復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境，以及日益增長(zhǎng)的可持續(xù)發(fā)展需求，重視商學(xué)教育當(dāng)中理論與實(shí)踐的結(jié)合。2020年，北大光華MBA“企業(yè)行”全面升級(jí)，切實(shí)將MBA項(xiàng)目“從企業(yè)中來，到企業(yè)中去”這一獨(dú)有特色融入到活動(dòng)當(dāng)中，為MBA學(xué)生、校友及教授三方打造共同的學(xué)習(xí)和實(shí)踐全方位平臺(tái)。

● 浙大管院。就MBA教育，浙大管院明確將其定義為：“一個(gè)覆蓋多個(gè)學(xué)科與行業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、卓越領(lǐng)導(dǎo)能力和高度社會(huì)責(zé)任感的中高級(jí)管理人才和創(chuàng)業(yè)型人才”。

基于浙大管院MBA項(xiàng)目教育中的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，篩選以下三個(gè)特色項(xiàng)目做分享：

創(chuàng)新班。值得一提的是“MBA新動(dòng)力班”，該項(xiàng)目是圍繞在浙大管院的“商學(xué)+”在深化和升級(jí)面向產(chǎn)業(yè)的管理課程，提升學(xué)員職業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，還增加了基于科技洞見和文化修養(yǎng)的課程內(nèi)容，以此來提升學(xué)員的領(lǐng)袖氣質(zhì)。同時(shí)，發(fā)揮浙江大學(xué)綜合性高校優(yōu)勢(shì)，通過行動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)加速、創(chuàng)新實(shí)踐等方法，在沉浸式環(huán)境中，使其視野格局、執(zhí)行能力、資源網(wǎng)絡(luò)得到全面提升。

實(shí)戰(zhàn)鍛煉。浙大管院MBA教育中心每年選拔若干具有強(qiáng)烈創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神的MBA學(xué)生及校友赴硅谷參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)加速訓(xùn)練，展開為期兩周的硅谷創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室暑期實(shí)習(xí)，零距離體驗(yàn)、參與硅谷創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目及考察硅谷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。由此，讓MBA學(xué)生獲得創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的實(shí)戰(zhàn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累。

職業(yè)機(jī)會(huì)。浙大管院MBA教育中心對(duì)于MBA學(xué)生的職業(yè)發(fā)展方面，配置了體系化的服務(wù)，如職業(yè)測(cè)評(píng)和簡(jiǎn)歷匯總、獵頭見面會(huì)、MBA精英專場(chǎng)招聘會(huì)、HR面對(duì)面、職業(yè)能力培訓(xùn)系列講座等等。由此，浙大管院MBA教育中心加速、有效地向社會(huì)輸送MBA人才。

● 西安交大管院。地處西部經(jīng)濟(jì)區(qū)域的西安交大管院，于2018年提出國(guó)際化3.0戰(zhàn)略，即讓管理教育走出國(guó)門，邁向世界。此后，學(xué)院在境外聯(lián)合辦學(xué)，與名企名校合作定制化培養(yǎng)高層次管理人才等方面已取得顯著進(jìn)展。

2018年10月，西安交通大學(xué)與米蘭理工大學(xué)管理學(xué)院簽署合作備忘錄，建立戰(zhàn)略合作關(guān)系;2019年1月，雙方簽署學(xué)生MBA學(xué)生交換協(xié)議;2020年6月，雙方簽署聯(lián)合共建“管理工程與創(chuàng)新研究中心”，通過教師互訪、學(xué)生訪學(xué)、科研合作等形式深入推動(dòng)合作;2019年10月，西安交通大學(xué)與塞爾維亞諾維薩德大學(xué)開展境外聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目China-Serbia iMBA program（中塞國(guó)際工商管理碩士項(xiàng)目）正式啟動(dòng)并開課。

2020年3月，與法國(guó)SKEMA商學(xué)院聯(lián)合開展中外合作辦學(xué)的創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新（大數(shù)據(jù)與人工智能管理）碩士學(xué)位項(xiàng)目，已獲教育部批準(zhǔn)，該項(xiàng)目將在南非與斯坦陵布什大學(xué)管理學(xué)院聯(lián)合開展。

西安交大管院開創(chuàng)了一條有中國(guó)特色的管理教育國(guó)際化路徑。

以上十佳，只是《2020年度中國(guó)商學(xué)院MBA項(xiàng)目TOP100》最佳表現(xiàn)中的冰山一角，中國(guó)商學(xué)暨M(jìn)BA教育的健康、持續(xù)發(fā)展，依靠的是全國(guó)各商學(xué)院和MBA項(xiàng)目教育的共同努力和智慧。

金融MBA：應(yīng)時(shí)而生！

作為MBA教育項(xiàng)目中的重要專業(yè)方向——金融類MBA，只要有辦學(xué)條件的商學(xué)院，均會(huì)積極推出。

和去年相比，榮獲本屆中國(guó)商學(xué)院最佳金融MBA項(xiàng)目的TOP10，發(fā)生了變化。除了去年前四名中的清華大學(xué)五道口金融學(xué)院清華-康奈爾雙學(xué)位金融MBA、長(zhǎng)江商學(xué)院金融MBA、哈爾濱工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院金融科技MBA、廈門大學(xué)管理學(xué)院金融MBA保持原有地位之外，另一些原排名第5-10的金融MBA項(xiàng)目，有著不同程度的升序，以及出現(xiàn)了兩張“新面孔”。

其中，湖南大學(xué)工商管理學(xué)院金融科技MBA由去年的第六，上升一位，至本屆的第五位之外，呈較大升位的則為東南大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院Fordham國(guó)際金融MBA（以下簡(jiǎn)稱“東南Fordham國(guó)際金融MBA”），該項(xiàng)目由去年的第十位升至本屆的第七位。

而值得關(guān)注的是，電子科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院-互聯(lián)網(wǎng)金融與財(cái)務(wù)MBA（以下簡(jiǎn)稱“電子科大互聯(lián)網(wǎng)金融與財(cái)務(wù)MBA”）、華東師范大學(xué)金融與投資管理MBA首度進(jìn)入TOP10（以下簡(jiǎn)稱“華師大金融與投資管理MBA”），并分別迅速占據(jù)本屆第六、第八位。

這里，主要例舉東南Fordham國(guó)際金融MBA，以及兩家新入榜的金融MBA項(xiàng)目。

● 東南Fordham國(guó)際金融MBA。該項(xiàng)目系東南大學(xué)經(jīng)管與福特漢姆大學(xué)加貝利商學(xué)院自2011年達(dá)成合作，培養(yǎng)“國(guó)際金融專業(yè)碩士（Master of Science in Global Finance）”，接受該校入學(xué)1年以上的MBA學(xué)員（包括畢業(yè)生）申請(qǐng)入讀。該項(xiàng)目不設(shè)置任何語言門檻，其主修10門課程，認(rèn)可MBA學(xué)習(xí)階段4門課程成績(jī)，入學(xué)者只需再修6門課程并取得相應(yīng)的績(jī)點(diǎn)后即可獲得福特漢姆大學(xué)國(guó)際金融專業(yè)碩士學(xué)位。截止目前，已有7批30多位MBA學(xué)員前往Fordham University深造，并全部獲得國(guó)際金融專業(yè)碩士學(xué)位。

● 電子科大互聯(lián)網(wǎng)金融與財(cái)務(wù)MBA?；ヂ?lián)網(wǎng)金融興起，對(duì)傳統(tǒng)的金融與財(cái)務(wù)產(chǎn)生了巨大影響。在此背景之下，電子科大互聯(lián)網(wǎng)金融與財(cái)務(wù)MBA項(xiàng)目依托學(xué)校深厚的互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、信息技術(shù)以及金融和財(cái)務(wù)的學(xué)科背景和師資力量，全力打造互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)高層財(cái)務(wù)管理人才和金融機(jī)構(gòu)管理精英的平臺(tái)。

● 華師大金融與投資管理MBA。該項(xiàng)目系華師大經(jīng)管學(xué)部，為滿足中國(guó)多層次資本市場(chǎng)蓬勃發(fā)展對(duì)上市公司證券事務(wù)管理人才的巨大需求特別設(shè)置。在教學(xué)方面，依托華師大多學(xué)科交叉平臺(tái)，引入上海上市公司協(xié)會(huì)豐富的上市公司資源，合作培養(yǎng)具有上市公司治理素養(yǎng)、多層次資本市場(chǎng)運(yùn)作能力、復(fù)雜問題綜合處理技巧的三類高層次復(fù)合型管理人才：董事會(huì)秘書、證券事務(wù)代表和投資總監(jiān)管理崗位的人員。

中外合作MBA：引進(jìn)跨國(guó)教育資源

和去年相比，本屆中外合作MBA項(xiàng)目的最終數(shù)量，由10家擴(kuò)至30家，這主要與中國(guó)MBA教育市場(chǎng)的開放性有關(guān)。進(jìn)入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的中外合作MBA項(xiàng)目的增加，一方面極大補(bǔ)充了國(guó)內(nèi)MBA教育資源不足的問題，同時(shí)也使得國(guó)內(nèi)MBA教育市場(chǎng)成為了競(jìng)爭(zhēng)性市場(chǎng)。

本屆中外合作MBA項(xiàng)目榜單的最終結(jié)果，和去年相比，具有更大的名次跌宕起伏的變動(dòng)性。限于篇幅，詳細(xì)描述不再展開，僅以廈門大學(xué)管理學(xué)院OneMBA項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱“廈大OneMBA”）、中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際MBA-新加坡國(guó)立大學(xué)房地產(chǎn)雙學(xué)位項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱“人大MBA-新加坡國(guó)立大學(xué)房地產(chǎn)項(xiàng)目”）為例：

● 廈大OneMBA。該項(xiàng)目由廈門大學(xué)管理學(xué)院、荷蘭伊拉斯姆斯大學(xué)鹿特丹管理學(xué)院、墨西哥蒙特雷科技大學(xué)EGADE商學(xué)院、巴西圣保羅FGV工商管理學(xué)院等國(guó)際頂尖商學(xué)院聯(lián)合發(fā)起。這是專為來自亞、歐和南北美洲的杰出管理人員而設(shè)的國(guó)際工商管理碩士課程，至今已開設(shè)16年。

其核心特色之一為“獨(dú)特跨國(guó)導(dǎo)師模式”。課程全方位呈現(xiàn)了包含發(fā)達(dá)國(guó)家及新興經(jīng)濟(jì)體內(nèi)的多文化環(huán)境下的最優(yōu)商業(yè)解決方案。海外站學(xué)習(xí)期間，國(guó)際師資親臨授課指導(dǎo)：日常課程教學(xué)過程中，國(guó)際導(dǎo)師交叉指導(dǎo)核心課程，在國(guó)際導(dǎo)師的指導(dǎo)下，各國(guó)學(xué)生交叉組成國(guó)際學(xué)習(xí)小組，通過遠(yuǎn)程協(xié)作共同完成案例分析及項(xiàng)目報(bào)告。

● 人大MBA-新加坡國(guó)立大學(xué)房地產(chǎn)項(xiàng)目。該項(xiàng)目由人大與新加坡國(guó)立大學(xué)共同招生和教學(xué)，課程采用全英文。學(xué)生第一年在人大修讀工商管理碩士（IMBA）科目，第二年在新國(guó)大修讀房地產(chǎn)理學(xué)碩士（MSRE）科目，并在兩年中完成包括MBA畢業(yè)論文在內(nèi)的所有學(xué)習(xí)，后由兩所大學(xué)分別頒發(fā)MBA和MSc.Real Estate雙碩士學(xué)位。

該項(xiàng)目能為市場(chǎng)提供急需的高端人才，借以更好地服務(wù)像北京這樣火爆的房地產(chǎn)市場(chǎng)，更能拓展學(xué)生的國(guó)際化視野，以及專業(yè)技能上的提升。

特色MBA項(xiàng)目：“因?qū)Ｖ埔恕?/h3>

和去年相比，本屆特色MBA項(xiàng)目的最終數(shù)量，由35個(gè)擴(kuò)至48個(gè)，這主要得益于部分MBA項(xiàng)目進(jìn)一步利用本大學(xué)的學(xué)科資源，研究和開發(fā)出了與MBA結(jié)合的全新的工商管理教育項(xiàng)目。

限于篇幅，詳細(xì)描述不再展開，僅以北京航空航天大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的大數(shù)據(jù)與商業(yè)分析方向MBA項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱“北航大數(shù)據(jù)與商業(yè)分析方向MBA”）、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的珠寶商務(wù)管理MBA項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱“地質(zhì)大學(xué)珠寶商務(wù)MBA”）為例：

● 北航大數(shù)據(jù)與商業(yè)分析方向MBA。北航以“大數(shù)據(jù)與商業(yè)分析方向是學(xué)生感興趣的領(lǐng)域”為基礎(chǔ)，通過疊加商業(yè)知識(shí)、數(shù)理編程，從數(shù)據(jù)分析出發(fā)，以決策優(yōu)化來創(chuàng)造價(jià)值的新興專業(yè)，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)的商業(yè)應(yīng)用為培養(yǎng)課程，開設(shè)包括大數(shù)據(jù)與商務(wù)智能、大數(shù)據(jù)金融、大數(shù)據(jù)消費(fèi)者行為分析等在內(nèi)的11門課程，打造出一個(gè)全新的“MBA+大數(shù)據(jù)”教育模式。

● 地質(zhì)大學(xué)珠寶商務(wù)MBA。基于珠寶學(xué)科優(yōu)勢(shì)，地質(zhì)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院突出其以培養(yǎng)珠寶公司高級(jí)經(jīng)理和珠寶投資者為目標(biāo)的特點(diǎn)，開設(shè)了包括珠寶市場(chǎng)分析、珠寶學(xué)基本知識(shí)、珠寶鑒賞與評(píng)級(jí)、珠寶收藏、珠寶投資、珠寶文化、珠寶企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等課程在內(nèi)的MBA項(xiàng)目，致力于培養(yǎng)復(fù)合型、實(shí)踐型、創(chuàng)新型和具有國(guó)際化視野的高層次管理人才，打造出“MBA+珠寶（專業(yè)）”的教育模式。

本屆各榜單，無一不體現(xiàn)中國(guó)商學(xué)教育的“MBA教育+”理念和模式，有些反映的是“MBA教育+趨勢(shì)”“MBA教育+科技”“MBA教育+金融”“MBA教育+國(guó)際”“MBA教育+未來”，另有些則反映的是“MBA教育+專業(yè)”“MBA教育+產(chǎn)業(yè)”“MBA教育+行業(yè)”等等。

國(guó)內(nèi)的MBA教育，已經(jīng)逐漸擺脫了“傳統(tǒng)教育思維”，對(duì)于MBA教育的使命、目的越來越清晰，越來越務(wù)實(shí)于市場(chǎng)所需、行業(yè)所需、企業(yè)所需。假以時(shí)日，通過這樣的培養(yǎng)，我們的MBA人才將有助于中國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的質(zhì)量和發(fā)展提升。

最后，值得一說的是，本屆出現(xiàn)的系列榜單成績(jī)，依靠的是各商學(xué)院內(nèi)的各個(gè)職能組織，以及院長(zhǎng)、教授和分管教育項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)的管理人——正是他們，為企業(yè)管理人、職業(yè)經(jīng)理人（也同時(shí)包含含旨在尋求管理、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新為職業(yè)方向的研究生）在新知識(shí)、新技術(shù)、新思維、新管理等知識(shí)需求方面，提供了最佳方案和服務(wù)。

注： ① 數(shù)據(jù)來源于MBAChina

② 數(shù)據(jù)來源于國(guó)家統(tǒng)計(jì)網(wǎng)

③ 數(shù)據(jù)來源于高企認(rèn)定工作網(wǎng)

附文：

《2020年度中國(guó)商學(xué)院MBA項(xiàng)目TOP100》暨系列榜調(diào)研說明

整個(gè)評(píng)選活動(dòng)自2020年5月開始啟動(dòng)，至2020年12月結(jié)束，歷時(shí)8個(gè)月。通過對(duì)各商學(xué)院及其MBA項(xiàng)目進(jìn)行發(fā)函調(diào)研、通過掌握的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)資源、通過對(duì)第三方問詢調(diào)研、通過專家評(píng)議等多個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)入初步入圍評(píng)審，最終評(píng)審等嚴(yán)密流程，推出包括《2020年度中國(guó)商學(xué)院MBA項(xiàng)目TOP100》《2020年度中國(guó)商學(xué)院最佳金融MBA項(xiàng)目TOP10》《2020年度中國(guó)商學(xué)院最佳中外合作碩士項(xiàng)目》《2020年度中國(guó)商學(xué)院最具特色MBA項(xiàng)目（排名不分先后）》等核心主榜，以及《2020年度中國(guó)商學(xué)院最佳校友組織（排名不分先后）》《2020年度中國(guó)商學(xué)院卓越運(yùn)營(yíng)（排名不分先后）》《2020年度中國(guó)商學(xué)院校友卓越領(lǐng)導(dǎo)（排名不分先后）》《2020年度中國(guó)商學(xué)院最佳CIO（排名不分先后）》和《2020年度中國(guó)商學(xué)院十大最受歡迎教授（排名不分先后）》等相關(guān)的組織和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)等系列榜單。

1. 排行榜及調(diào)研情況

本年度排行調(diào)查主要從商學(xué)院MBA和MBA學(xué)生兩個(gè)方面著手，同時(shí)也調(diào)查了學(xué)生對(duì)MBA項(xiàng)目的看法。其中，MBA項(xiàng)目方面，調(diào)查項(xiàng)目師資、教學(xué)管理、招生情況、學(xué)科能力、課程體系、品牌力、信息化等;MBA學(xué)員方面，調(diào)查學(xué)生對(duì)在在讀、已讀MBA項(xiàng)目中的總結(jié)、意見。

眾多MBA項(xiàng)目對(duì)于MBAChina、《經(jīng)理人》聯(lián)合項(xiàng)目組秉持的獨(dú)立、公開、公平、公正原則，均有高度認(rèn)可，受邀MBA項(xiàng)目均積極參與填寫問卷，協(xié)助調(diào)研。對(duì)積極配合的MBA項(xiàng)目，MBAChina、《經(jīng)理人》聯(lián)合項(xiàng)目組均對(duì)其問卷進(jìn)行獨(dú)立核實(shí)，確保真實(shí)完整。對(duì)不積極配合的MBA項(xiàng)目，MBAChina、《經(jīng)理人》聯(lián)合項(xiàng)目組也開展獨(dú)立的第三方調(diào)查，包括匿名電話訪問、數(shù)據(jù)搜集、校友問詢等方式。

2.??? 評(píng)選原則和指標(biāo)及其權(quán)重

評(píng)選原則為：一、對(duì)于國(guó)內(nèi)合法開辦MBA教育的項(xiàng)目，均被納入榜單評(píng)選范圍;二、本校專職師資低于總師資數(shù)量33%以下的MBA項(xiàng)目，不納入榜單評(píng)選范圍;三、課程體系及科目照搬西方，且缺乏創(chuàng)新和革新的MBA項(xiàng)目，不納入榜單評(píng)選范圍;四、市場(chǎng)口碑欠佳、受到行政處罰的MBA項(xiàng)目，不納入榜單評(píng)選范圍;五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與MBA項(xiàng)目提供的課程教育價(jià)值嚴(yán)重不匹配的，不納入榜單評(píng)選范圍;六、招生不足及運(yùn)營(yíng)停滯的MBA項(xiàng)目，不納入榜單評(píng)選范圍。

指標(biāo)及其權(quán)重：設(shè)定為6個(gè)大項(xiàng)指標(biāo)以及所轄8個(gè)細(xì)項(xiàng)指標(biāo)。6個(gè)大項(xiàng)的權(quán)重分別為：師資25%、招生25%、工商學(xué)科能力30%、品牌影響力15%、課程管理25%、信息化管理25%、學(xué)生評(píng)價(jià)15%;下轄細(xì)項(xiàng)主要是分別為：課程管理中的商業(yè)思想30%、課程創(chuàng)新20%、多科融合25%、學(xué)科前瞻25%;學(xué)生評(píng)價(jià)中的綜合效用25%、商業(yè)實(shí)踐20%、職業(yè)發(fā)展30%、個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)25%。