《六年級(jí)的小豆豆》：每顆童心都應(yīng)當(dāng)被溫柔以待

小豆豆上六年級(jí)啦！小豆豆和黃美美一直是同桌冤家，令黃美美吃驚的是她的神秘火星朋友竟然是小豆豆；考試真讓人心煩，不過(guò)田大壯的答卷卻讓人捧腹大笑；小豆豆迷上了武俠小說(shuō)，校園小霸王會(huì)害怕小豆豆這位大俠嗎？呂老師讓小豆豆請(qǐng)家長(zhǎng)，他雇了個(gè)假爸爸，假爸爸和真媽媽相見(jiàn)會(huì)怎樣呢？貪玩爺爺和勤勞奶奶來(lái)了，鬧出一個(gè)個(gè)大笑話；田大壯從別墅里搬出來(lái)又搬回去，這一切都是誰(shuí)策劃的……

《六年級(jí)的小豆豆》的作者是狐貍姐姐，她曾經(jīng)做過(guò)四年多的孩子王，作品真實(shí)再現(xiàn)了她和小朋友們?cè)谝黄鸬哪切﹩渭?、快?lè)、感動(dòng)、溫暖的日子。

小豆豆系列叢書(shū)是一套貫穿小學(xué)一至六年級(jí)的校園幽默小說(shuō)，被全國(guó)眾多小學(xué)選為課外閱讀圖書(shū)，深受小讀者、老師和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

作品成功塑造了小豆豆、黃美美、田大壯、王子老師等典型人物形象，真實(shí)生動(dòng)，鮮活自然，具有樸素、飽滿的文學(xué)生命力。其獨(dú)特的視角、淺顯易懂的語(yǔ)言、幽默的敘事使孩子們平實(shí)的生活變得天真爛漫、活潑可愛(ài)、童趣盎然。

這種對(duì)兒童心理徹底熟稔的掌握，源于狐貍姐姐小學(xué)老師、童書(shū)編輯和母親三重角色帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。狐貍姐姐從心底里懂得孩子，尊重孩子，因此才會(huì)用靈巧、風(fēng)趣，充滿深情的筆觸把這些小可愛(ài)的生活描寫(xiě)得如此真實(shí)、生動(dòng)、細(xì)膩，字里行間都是對(duì)孩子們的呵護(hù)、欣賞與熱愛(ài)。

狐貍姐姐擁有的“童年精神”和對(duì)兒童的理解與尊重，造就了“小豆豆”系列作品中故事短小精悍和生動(dòng)有趣的特色。從一年級(jí)到六年級(jí)，狐貍姐姐讓小豆豆陪伴著孩子們成長(zhǎng)，在培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的興趣的關(guān)鍵時(shí)期，潛移默化地提升了孩子們對(duì)文學(xué)、對(duì)知識(shí)的好奇和自信。

在《六年級(jí)的小豆豆》后記中，狐貍姐姐說(shuō)：“小豆豆就要和美好的童年說(shuō)再見(jiàn)了，我和他一樣，都那么不舍。每顆童心都應(yīng)當(dāng)被溫柔以待。愿小豆豆留在最美的時(shí)光里！”

作家的愛(ài)心通過(guò)筆尖流淌出的作品來(lái)傳達(dá)。她似乎也在告訴家長(zhǎng)們：別忘了自己曾經(jīng)也是孩子，細(xì)細(xì)回憶一下自己的童年，撥動(dòng)愛(ài)的心弦，傾聽(tīng)童年的回音。相信你定會(huì)感到自己的孩子更加可愛(ài)。