李嬋

【摘 要】本文認(rèn)為“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校黨建工作的信息化是基本態(tài)勢(shì)，高校應(yīng)主動(dòng)對(duì)接信息化技術(shù)，提升黨建綜合質(zhì)量?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”能夠賦予高校黨建新的理念與內(nèi)涵，拓寬高校黨建工作領(lǐng)域，提升高校黨建的層級(jí)與影響，構(gòu)筑高校黨建的平臺(tái)與時(shí)空“堡壘”，本文提出“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校黨建信息化工作的有效路徑：引入“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式，實(shí)現(xiàn)黨建信息化下沉;健全信息化管理與執(zhí)行機(jī)制，提升黨建服務(wù)水平;加強(qiáng)黨建“云平臺(tái)”建設(shè)，發(fā)揮數(shù)據(jù)資源引領(lǐng)價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+” 黨建信息化 云平臺(tái) 大數(shù)據(jù) 管理機(jī)制

【中圖分類(lèi)號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2021）47-0113-03

在信息化主導(dǎo)的技術(shù)體系與社會(huì)潮流中，高校黨建工作的數(shù)字化、信息化與專(zhuān)業(yè)化已然呈現(xiàn)蓬勃態(tài)勢(shì)，且具備多元發(fā)展、躍進(jìn)提升的趨向。黨的十九大報(bào)告指出，全黨要增強(qiáng)改革創(chuàng)新的本領(lǐng)，善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段開(kāi)展工作。黨的十九屆五中全會(huì)更是明確提出了堅(jiān)定不移建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)”“數(shù)字中國(guó)”與“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的遠(yuǎn)景目標(biāo)?？梢?jiàn)互聯(lián)網(wǎng)的工具效應(yīng)和革新價(jià)值已經(jīng)得到各方重視，并在各行業(yè)中展現(xiàn)出獨(dú)特功能。高校作為我國(guó)社會(huì)主義教育的重要承載方與行動(dòng)主體，理應(yīng)推進(jìn)自身信息化建設(shè)與黨的建設(shè)的融合，尤其是突出“互聯(lián)網(wǎng)+”的指引價(jià)值，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)黨建各項(xiàng)工作，這對(duì)高校信息化工作建設(shè)與教育教學(xué)發(fā)展都具有深遠(yuǎn)意義。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校黨建信息化工作的現(xiàn)實(shí)需求

高校推進(jìn)黨的建設(shè)工作，是高校踐行社會(huì)主義育人使命的重要內(nèi)容。推進(jìn)高校黨建工作實(shí)現(xiàn)信息化升級(jí)，對(duì)高校各項(xiàng)事業(yè)進(jìn)步都具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。21世紀(jì)是信息化的時(shí)代，信息技術(shù)革命席卷了人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)生活的諸多領(lǐng)域，引發(fā)了思維與實(shí)踐層面的內(nèi)在革新，也促使傳統(tǒng)意義上的行為模式和實(shí)踐形態(tài)發(fā)生了天翻地覆的改變。在高校的黨建工作中，適時(shí)地引入互聯(lián)網(wǎng)思維方法，尤其是與“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)方法深入交融，已然成為高校信息化建設(shè)的題中之義。

在高校黨建工作中融入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、業(yè)態(tài)、模式和實(shí)踐方法，無(wú)疑是高校自我革新的現(xiàn)實(shí)需求?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”與高校黨建工作的深度融合，核心要義在于革除傳統(tǒng)黨建工作的桎梏與弊端，為黨建注入信息化元素，提升黨建工作的效能、品質(zhì)與執(zhí)行力，這是高校信息化創(chuàng)新發(fā)展的必然趨向。

二、基于“互聯(lián)網(wǎng)+”推進(jìn)高校黨建信息化工作的意義

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”推進(jìn)高校黨建工作步入信息化軌道，不僅是高校自我革新、自我完善的本質(zhì)要求，也體現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+”在思維創(chuàng)新、工具革新與行動(dòng)躍升方面的突出價(jià)值，其多元意義十分顯著。

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”賦予了高校黨建新的理念與內(nèi)涵

“互聯(lián)網(wǎng)+”是互聯(lián)網(wǎng)深度發(fā)展階段出現(xiàn)的全新思維業(yè)態(tài)，可以簡(jiǎn)單理解為“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)行業(yè)”?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”既是一種內(nèi)在的思維模式與理論方法，也是顯性的實(shí)踐工具與操作技法，它對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)的改進(jìn)升級(jí)、創(chuàng)新完善具有顯著推動(dòng)作用。高校黨建工作的信息化創(chuàng)新需要引入“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方法，需要在“互聯(lián)網(wǎng)+”工具范式指引下革除弊端、修復(fù)不足，提升信息化建設(shè)能力，優(yōu)化黨的建設(shè)體制機(jī)制，提升黨建綜合品質(zhì)?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”推進(jìn)黨建工作，既可以提升高?；鶎狱h組織的協(xié)調(diào)動(dòng)員能力，也可以與學(xué)生思想政治教育形成密切關(guān)聯(lián)，從而產(chǎn)生高效的“化學(xué)反應(yīng)”，推動(dòng)高校信息化工作走深走實(shí)。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”拓寬了高校黨建的層級(jí)、范疇與影響

將“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校黨建工作深度融合，既是高校黨建信息化路徑的現(xiàn)實(shí)歸屬，也是黨建創(chuàng)新探索的核心訴求?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的思維模式、平臺(tái)理念與應(yīng)用方法，拓寬了高校黨建工作的領(lǐng)域，提升了黨建工作層級(jí)與影響，實(shí)現(xiàn)了黨建層級(jí)與范疇的有效貫通，激發(fā)了基層黨組織的實(shí)踐自覺(jué)與行動(dòng)熱情，促進(jìn)了高?；鶎狱h建的深度“躍升”。在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)及技術(shù)引導(dǎo)下，高校黨建工作更具人性化特色，更具現(xiàn)實(shí)吸引力，黨的建設(shè)因而呈現(xiàn)“一核多元”“一體多用”的良性循環(huán)效果。

（三）“互聯(lián)網(wǎng)+”構(gòu)筑了高校黨建的平臺(tái)與時(shí)空“堡壘”

回顧過(guò)往，一些高校的黨建工作由于缺乏信息化思維，往往將互聯(lián)網(wǎng)工具、平臺(tái)和技術(shù)視為黨建體系的“附著物”，并未真正認(rèn)識(shí)到“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的創(chuàng)新價(jià)值，也缺乏對(duì)信息化黨建的深刻理解。例如，過(guò)去不少高校黨支部負(fù)責(zé)人片面認(rèn)為黨建信息化就是利用網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)信息、推送信息，因而沒(méi)有充分發(fā)揮信息平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致信息化平臺(tái)深度開(kāi)發(fā)不足，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資源也缺乏整合與利用。實(shí)際上，“互聯(lián)網(wǎng)+”在很大程度上消除了高校黨建的平臺(tái)限制與時(shí)空阻隔，促使黨建工作有效落地、有序推動(dòng)，這是傳統(tǒng)黨建工作無(wú)法企及的。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校黨建信息化工作的有效路徑

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校黨建信息化工作的推進(jìn)要革新思維、健全制度，增強(qiáng)黨建工作執(zhí)行力與落地效果，確保高校黨的建設(shè)工作取得積極突破，實(shí)現(xiàn)更大發(fā)展。

（一）引入“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式，實(shí)現(xiàn)黨建信息化下沉

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，高校黨建工作的有效推進(jìn)，既要堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)也要結(jié)合高校實(shí)際，制訂針對(duì)性與差異性的工作方法。要認(rèn)識(shí)到“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作的基本趨向，即努力實(shí)現(xiàn)黨建工作智慧化、信息資源共享最大化、數(shù)據(jù)分析處理集成化與便捷化，推動(dòng)黨建信息化思維與理念革新，主動(dòng)以“互聯(lián)網(wǎng)+”思維方法武裝頭腦，提升基層黨建信息化工作能力。在“互聯(lián)網(wǎng)+”思維加持下，高校黨建工作能夠?qū)崿F(xiàn)質(zhì)效升級(jí)、工作方法創(chuàng)新與運(yùn)行成本的有效控制。因此，要制訂基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的黨建工作舉措，健全黨建執(zhí)行方案，推動(dòng)實(shí)踐工作下沉，確保黨建工作惠及高校師生，產(chǎn)生最優(yōu)效果。

例如，以“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式為導(dǎo)引，探索線上線下一體化的黨建信息化路徑，消除時(shí)空阻隔，提升高校黨建綜合質(zhì)量。高校黨支部可以建立院校兩級(jí)黨組織的QQ群與微信群，并建立官方微博、微信公眾號(hào)，同時(shí)對(duì)接抖音、快手等短視頻平臺(tái)，及時(shí)統(tǒng)一發(fā)布黨建信息，開(kāi)展協(xié)調(diào)管理，實(shí)現(xiàn)線上黨建工作高效推進(jìn)。再如，結(jié)合新冠肺炎疫情期間探索的線上教學(xué)與辦公經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)微信群、騰訊視頻會(huì)議、即時(shí)通信等載體，組織開(kāi)展主題黨建活動(dòng)，細(xì)化黨建活動(dòng)步驟，將其與“主題黨日”“三會(huì)一課”等密切融合，不斷提高基層黨員及黨建參與者的思想政治素養(yǎng)。

（二）健全信息化管理與執(zhí)行機(jī)制，提升黨建服務(wù)水平

過(guò)去，一些高校的黨建工作受思維理念、重視程度、執(zhí)行能力、體系模式等的限制，往往存在黨建與信息技術(shù)融合不足的狀況，突出表現(xiàn)為缺乏統(tǒng)一完善的規(guī)章制度與執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，黨建工作浮于表面、流于形式，工作質(zhì)量缺乏保障，黨建舉措無(wú)法落實(shí)到具體部門(mén)與個(gè)人，以致黨建質(zhì)量大打折扣。此外，部分黨建工作者缺乏對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”的深刻理解，致使黨建信息化安全與管理方案無(wú)法有效執(zhí)行。同時(shí)，部分高校缺少專(zhuān)業(yè)的信息化黨建人才，黨建審查、考核與評(píng)價(jià)制度也嚴(yán)重缺失。為此，要充分認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)思維介入黨建信息化工作的基本取向，即通過(guò)規(guī)章制度的建構(gòu)和執(zhí)行，提升黨建服務(wù)能力與質(zhì)量，確保黨建參與者、工作人員有效協(xié)同，促進(jìn)高校黨建實(shí)現(xiàn)信息化“破局”，從而展現(xiàn)多樣化的黨建工作樣貌。

表1集中展示了運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”方法推進(jìn)高校信息化黨建工作機(jī)制建設(shè)的路徑，對(duì)黨建信息化機(jī)制進(jìn)行了分解說(shuō)明?？梢钥吹?，高校黨建信息化機(jī)制以“規(guī)劃建設(shè)”“規(guī)范運(yùn)行”和“安全管理”為主體，體現(xiàn)了高校黨建信息化建設(shè)的基本取向，也突出了核心功能與特色。以“規(guī)劃建設(shè)機(jī)制”為例，借助黨建云平臺(tái)、數(shù)據(jù)庫(kù)及線上黨建中心等模塊，可以實(shí)現(xiàn)黨建信息的及時(shí)搜集、整合與發(fā)布，滿(mǎn)足黨建動(dòng)態(tài)推送與精神貫徹落實(shí)的需求。同時(shí)，“一盤(pán)棋”布局與“一張網(wǎng)”的管理模式，不但能夠提升黨建質(zhì)量，而且能夠提高黨建效率。例如，借助黨建中心與智慧管理模塊，可以設(shè)置“校級(jí)黨委”“院系黨委”“黨支部”“黨員社區(qū)”“黨員中心”等多個(gè)板塊。借助這些板塊，能夠記錄監(jiān)督各單位組織生活的開(kāi)展情況，同時(shí)也可以發(fā)布、推送黨員教育及學(xué)習(xí)資料，系統(tǒng)傳達(dá)各項(xiàng)黨內(nèi)精神，確保黨建信息在基層黨支部得到有效傳播。

（三）加強(qiáng)“黨建云”平臺(tái)建設(shè)，發(fā)揮數(shù)據(jù)資源引領(lǐng)價(jià)值

為進(jìn)一步提升“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”一體化工作水平和質(zhì)量，必須強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)載體與實(shí)踐工具的應(yīng)用價(jià)值，促進(jìn)高校黨建工作升級(jí)。這其中，以云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和智能化處理為主要標(biāo)志的“互聯(lián)網(wǎng)+”方法將發(fā)揮核心作用。例如，依托高?；鶎狱h組織建設(shè)與日常黨建實(shí)際，搭建隸屬于高校需求的黨建“云平臺(tái)”，組織開(kāi)展各項(xiàng)黨建實(shí)體活動(dòng)，協(xié)調(diào)黨建基層組織、部門(mén)、人員之間的關(guān)系，破除傳統(tǒng)黨建“關(guān)系網(wǎng)”桎梏，提升黨建效率。再如，通過(guò)對(duì)高校黨建各要素的大數(shù)據(jù)分析與智能化處理，可以建立完整的“黨建數(shù)據(jù)庫(kù)”與“信息系統(tǒng)”，借助數(shù)據(jù)分析與整合，制訂針對(duì)性的黨建解決方案，提高黨建工作執(zhí)行效能。具體來(lái)說(shuō)，可依托大數(shù)據(jù)與智能化平臺(tái)，建立高校黨建運(yùn)營(yíng)管理中心，將高校黨建工作與學(xué)校教學(xué)工作及師生黨員學(xué)習(xí)、工作需求相結(jié)合，強(qiáng)化黨建號(hào)召力，打通黨建服務(wù)師生的“最后一公里”，讓黨建工作充滿(mǎn)溫情，彰顯人文關(guān)懷特色。

如圖1所示，根據(jù)高校黨建信息化工作需要，在“互聯(lián)網(wǎng)+”思維指引下建構(gòu)高校黨建“云平臺(tái)”，加入云計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析、智能化處理等工具與載體，可以不斷豐富高校黨建系統(tǒng)，增加黨建工作深度。在一體化黨建“云平臺(tái)”系統(tǒng)中，可分別設(shè)立黨建信息化工作模塊，以滿(mǎn)足基層黨建需求，展現(xiàn)黨建工作價(jià)值。例如，在黨建“云平臺(tái)”中設(shè)置“會(huì)議功能”“黨費(fèi)繳納”“黨日活動(dòng)”“獲獎(jiǎng)情況”等多個(gè)模塊，借助線上平臺(tái)開(kāi)展黨建活動(dòng)、困難黨員幫扶申請(qǐng)、黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等常規(guī)業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)“線上辦理，高效黨建”。通過(guò)有效的數(shù)據(jù)分析、篩查與智能化處理，既可以消除人為工作的不利因素，又可以提升工作效能，從而實(shí)現(xiàn)黨建信息化要素的統(tǒng)籌與資源配置，極大促進(jìn)黨建工作的創(chuàng)新升級(jí)。

綜上所述，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”思維推進(jìn)高校黨建工作，要秉持信息化建設(shè)要求，提升黨建綜合質(zhì)量，破除傳統(tǒng)理念束縛，確保黨建工作取得突破性進(jìn)展。要主動(dòng)對(duì)接信息化技術(shù)與運(yùn)行平臺(tái)，建立高校黨建信息化載體與管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)“云計(jì)算”“大數(shù)據(jù)”與“智能化”黨建的有效躍升，確保技術(shù)主導(dǎo)下的黨建工作實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。要重視思維觀念的有效更新，建立健全規(guī)章制度與保障機(jī)制，提高黨建執(zhí)行力與反饋水平，推動(dòng)黨建信息化工作又好又快發(fā)展，為高校黨建提供更有力支撐。

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【作者簡(jiǎn)介】李 嬋（1983— ），女，湖南衡陽(yáng)人，柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>

（責(zé)編 蘇 洋）