發(fā)展快樂足球 共建活力校園

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江西省贛州市定南縣第三中學(xué)（以下簡稱定南三中）始建于2001年，現(xiàn)有96個(gè)教學(xué)班，4891名學(xué)生，328名教職工，其中專職體育教師21名（含3名足球教師）。學(xué)校占地10.1萬余m2，建筑面積3.9萬m2。

近年來，學(xué)校始終堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以“為學(xué)生終生發(fā)展鋪路、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)、為社會(huì)文明進(jìn)步育人”為辦學(xué)理念，全力打造足球校園、書香校園、平安校園，積極開展規(guī)范化、系列化、多樣化的體育活動(dòng)，特別是通過豐富多彩的校園足球活動(dòng)，全面提升體育水平和學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，辦學(xué)成效顯著提升。

一、建章立制，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

定南三中高度重視校園足球工作，近年來認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國足球改革發(fā)展總體方案》《教育部等6部門關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》等文件精神，積極推進(jìn)全國青少年校園足球特色學(xué)校建設(shè)工作，把實(shí)施素質(zhì)教育和提高學(xué)生體質(zhì)健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的中心任務(wù)來抓。成立了學(xué)校校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《定南三中校園足球普及實(shí)施方案》等有關(guān)校園足球的一系列制度，并積極開展校園足球系列活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校的校園足球工作全面、健康、和諧發(fā)展。2019年5月，學(xué)校被教育部命名為全國青少年校園足球特色學(xué)校。

二、多措并舉，營造足球氛圍

1.強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，足球文化有根基

為筑牢校園足球文化根基，定南三中完善了與校園足球文化有關(guān)的硬件設(shè)施。如，設(shè)置足球文化墻、足球宣傳欄等，介紹足球的起源和發(fā)展歷史、足球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，報(bào)道“世界杯”等相關(guān)賽事，普及各國球星及相關(guān)足球文化，展示師生參與足球訓(xùn)練、比賽風(fēng)采，以此營造校園足球文化氛圍。此外，學(xué)校利用班級(jí)墻報(bào)，展示班級(jí)足球隊(duì)風(fēng)采和足球LOGO創(chuàng)意設(shè)計(jì)，傳播足球運(yùn)動(dòng)文化。開展足球比賽時(shí)，在各年級(jí)組建足球啦啦隊(duì)，動(dòng)員學(xué)生家長參與學(xué)校足球比賽等相關(guān)活動(dòng)，與學(xué)生共同體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，感受學(xué)生的成長，并得到了學(xué)生家長對(duì)校園足球工作的支持。學(xué)校還充分發(fā)揮校園足球的育人功能，將德育滲透到校園足球活動(dòng)中，將校園足球融入閱讀、舞蹈、寫作、藝術(shù)創(chuàng)作、綜合實(shí)踐和思想道德建設(shè)等領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的精神，把學(xué)?！靶∽闱颉⒋蠼逃钡男@足球教學(xué)宗旨落到實(shí)處。

2.合理建設(shè)課程，足球教學(xué)有體系

為夯實(shí)校園足球的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能的提升，定南三中體育組充分發(fā)揮集體智慧，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，根據(jù)初中學(xué)生的身心成長特點(diǎn)，通過集體備課等方式，在梳理、總結(jié)教材教法的基礎(chǔ)上，將足球教學(xué)分篇章以教案、動(dòng)作示范（圖片）等形式匯編成具有定南三中特色的足球校本教材——《定南三中足球課堂教學(xué)教案匯編》。足球校本教材針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分為2個(gè)部分，即初一篇和初二篇。初一篇主要教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生刻苦訓(xùn)練的精神，在足球練習(xí)中，注重速度、耐力、力量等方面的培養(yǎng)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣;主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生熟悉并掌握足球基礎(chǔ)動(dòng)作，如，踢球（腳背正面、腳內(nèi)側(cè)），接球（腳外側(cè)、大腿、胸部），運(yùn)球（腳背外側(cè)），簡單戰(zhàn)術(shù)配合（二過一、一防二）等。初二篇主要教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，進(jìn)一步提高學(xué)生的足球技術(shù)水平，通過游戲和比賽激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，發(fā)展體能，磨煉意志，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生掌握足球基礎(chǔ)動(dòng)作和基本技術(shù)。如，頭頂球，運(yùn)球過人，搶截球（正面跨步搶球、側(cè)面合理沖撞搶球），簡單戰(zhàn)術(shù)配合（連續(xù)而過一、間接二過一），游戲與比賽（三人制足球比賽）等。

在足球課程的時(shí)間安排上，除了每周開展1節(jié)足球課，學(xué)校還在初一、初二年級(jí)的體育與健康課程中，明確要求每名體育教師的教學(xué)計(jì)劃必須把足球項(xiàng)目融入教學(xué)內(nèi)容中，確保學(xué)校的每一名學(xué)生都能掌握足球運(yùn)動(dòng)技能，能夠充分體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，感受足球運(yùn)動(dòng)的魅力。每學(xué)期末，學(xué)校還將校園足球列入體育考試必考項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)的情況進(jìn)行考核，保證其分值為15分，讓學(xué)生真正重視足球運(yùn)動(dòng)。

3.開展各項(xiàng)活動(dòng)，足球項(xiàng)目有載體

定南三中通過開展豐富多彩的校園足球活動(dòng)，培養(yǎng)了一批“鐵桿”足球迷。如，積極開展校園足球文化節(jié)和足球比賽。學(xué)校的校園足球文化節(jié)從2019年開始舉辦，定于每年6月下旬，以足球文化為主題，通過舉辦主題征文、攝影、繪畫、手抄報(bào)、演講、足球大課間、啦啦操賽等體育、文化藝術(shù)活動(dòng)，展示學(xué)生的才藝和技能，以及定南三中在發(fā)展校園足球過程中取得的階段性成果，讓學(xué)生從不同角度參與足球運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)足球魅力，感受足球快樂，傳播足球文化。同時(shí)，2018年至今，學(xué)校初一年級(jí)在每年10月～12月舉行“新生杯”足球比賽，比賽采用五人制，每班組建1支隊(duì)伍（其中包括8名男生和2名女生）參賽。2019年至今，學(xué)校在每年3月～5月舉行“校長杯”年級(jí)足球賽。比賽采用八人制，每個(gè)年級(jí)分成A、B組，每組選派12名學(xué)生組建1支隊(duì)伍參加比賽。此外，學(xué)校每學(xué)期還舉辦1次教職工友誼賽。比賽采用八人制，以年級(jí)為單位共3支隊(duì)伍，每隊(duì)選派12名男教職工組建隊(duì)伍參加比賽。如今，熱愛足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生越來越多。

4.成立足球社團(tuán)，足球技能有提升

隨著校園足球在學(xué)校各年級(jí)的普及推廣，定南三中及時(shí)謀劃，組建了初一、初二年級(jí)各約50名學(xué)生參加的校園足球社團(tuán)，并各安排1名足球?qū)Ｂ毥處熡心康?、有?jì)劃地對(duì)其進(jìn)行具有針對(duì)性的足球訓(xùn)練。如，通過顛球、推球、運(yùn)球、頭頂球等方式，培養(yǎng)學(xué)生的球性，提升學(xué)生的足球技術(shù)水平;通過一對(duì)一防守、傳切配合、定位球配合、角球配合等方式，加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力;通過開展小型足球比賽，提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力。此外，校團(tuán)委還安排了2名教師負(fù)責(zé)管理社團(tuán)，并鼓勵(lì)學(xué)生自主管理社團(tuán)，一些住在學(xué)校附近的學(xué)生周末也會(huì)自發(fā)進(jìn)行足球練習(xí)或組織比賽，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，還讓學(xué)生更加熱愛足球運(yùn)動(dòng)，形成了良好的足球社團(tuán)氛圍。學(xué)校把社團(tuán)活動(dòng)的開展情況，納入到學(xué)校工作考核之中，校團(tuán)委每學(xué)期對(duì)所有社團(tuán)進(jìn)行考核評(píng)比。2019—2020學(xué)年度，足球社團(tuán)在考核中取得了學(xué)校社團(tuán)評(píng)比“二等獎(jiǎng)”。學(xué)校足球社團(tuán)的組建，既為熱愛足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，又進(jìn)一步提高了他們的足球技術(shù)水平。

5.探索學(xué)科融合，足球育人有途徑

多年來，定南三中積極建設(shè)校園足球文化，開展跨學(xué)科融合教育，積極探索開發(fā)學(xué)科融合的教學(xué)模塊，在學(xué)科融合中加強(qiáng)校園足球與語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等學(xué)科的融合，進(jìn)一步推動(dòng)校園足球的發(fā)展。語文學(xué)科組為校園足球活動(dòng)開展小記者培訓(xùn)，針對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道和比賽征文，并通過組織學(xué)生誦讀，加深對(duì)足球文化的了解;數(shù)學(xué)學(xué)科組引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行足球比賽數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)和分析過程，預(yù)測比賽結(jié)果;英語學(xué)科組以足球比賽為場景進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的英語表達(dá)能力，并帶領(lǐng)學(xué)生翻譯解讀簡單的足球規(guī)則;美術(shù)學(xué)科組開展攝影小記者活動(dòng)，記錄球場精彩瞬間，以素描、繪畫等形式描繪相關(guān)足球明星等。

足球作為一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)性的體育運(yùn)動(dòng)，其本身就是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在探索中，已成為學(xué)校德育教育的重要抓手。教師們?cè)谧闱蚪虒W(xué)中，不斷將團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于吃苦、敢于拼搏、勇于挑戰(zhàn)的足球精神滲透到學(xué)生的日常。同時(shí)，學(xué)校針對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生制訂了多維度、多層次的培養(yǎng)目標(biāo)，如，初一年級(jí)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，掌握踢球基本技能;初二年級(jí)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，進(jìn)一步提高足球技術(shù)水平。

6.積極參加培訓(xùn)，足球師資有儲(chǔ)備

學(xué)校時(shí)刻關(guān)注足球師資力量的培養(yǎng)工作，積極開展校本培訓(xùn)，不斷提升足球師資水平。每周一和周五的第一、二節(jié)課為足球教研活動(dòng)時(shí)間。由體育教師先進(jìn)行足球示范課，然后集體評(píng)課，再實(shí)施集體備課，備課后的集體教案形成校本教材，為今后授課提供課時(shí)教材。同時(shí)，學(xué)校積極參加各級(jí)校園足球培訓(xùn)。近年來，定南三中主動(dòng)向上級(jí)部門申報(bào)，積極選派足球教師參加江西省中小學(xué)足球骨干教師培訓(xùn)班等活動(dòng)。培訓(xùn)期間，足球教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加考核。目前，學(xué)校共有3名參訓(xùn)教師取得了足球初級(jí)教練員（E級(jí)）證書。2022年，學(xué)校計(jì)劃聘請(qǐng)專業(yè)足球教練員（包括1名歐足聯(lián)A級(jí)教練員），利用課堂和下午課外活動(dòng)時(shí)間集中輔助學(xué)校開展校園足球工作，同時(shí)幫助所有體育教師，加強(qiáng)足球基礎(chǔ)、基本技能、簡單戰(zhàn)術(shù)等學(xué)習(xí)，并安排體育教師輪流跟班學(xué)習(xí)。

7.成立校足球隊(duì)，足球賽事有成績

定南三中大部分班級(jí)均組建了班級(jí)足球隊(duì)，學(xué)校以校足球社團(tuán)成員為骨干力量，吸納各班優(yōu)秀足球隊(duì)員，組建了男子校足球隊(duì)和女子校足球隊(duì)。如今，“班班有球隊(duì)，年年辦球賽”已經(jīng)成為學(xué)校的長效工作機(jī)制。學(xué)校高度注重足球隊(duì)的日常訓(xùn)練，通過“教練員、隊(duì)員、時(shí)間、場地器材、經(jīng)費(fèi)”的“五落實(shí)”，有力保證了足球隊(duì)開展訓(xùn)練。校足球隊(duì)每周訓(xùn)練6次，即周一到周五每天課后16∶10～17∶50和每周六8∶00～10∶00訓(xùn)練。通過訓(xùn)練，校足球隊(duì)的競技水平得到了較大程度的提高。同時(shí)，學(xué)校不斷完善校內(nèi)足球競賽制度，每年積極組織校內(nèi)足球班級(jí)聯(lián)賽、年級(jí)挑戰(zhàn)賽，并組織學(xué)生到兄弟學(xué)校進(jìn)行友誼賽等活動(dòng)，以此加強(qiáng)足球交流，共同提高足球訓(xùn)練水平。

三、足球引領(lǐng)，所獲成效顯著

1.校園足球競賽成績優(yōu)異

近年來，定南三中校足球隊(duì)多次參加縣級(jí)、市級(jí)和省級(jí)校園足球比賽，均取得了優(yōu)異成績，以此擴(kuò)大了學(xué)校的影響力，展現(xiàn)了學(xué)校學(xué)生良好的精神面貌。2019年5月，學(xué)校足球隊(duì)在定南縣中學(xué)生足球比賽中，獲得第一名。2019年5月，學(xué)校教師足球隊(duì)在定南縣職工足球比賽中，獲得第一名。2020年12月，學(xué)校足球隊(duì)在贛州市“英東杯”足球比賽中，獲得第四名。2021年4 月，學(xué)校足球隊(duì)在定南縣中學(xué)生足球比賽中，獲得第一名。2021年6月，學(xué)校足球隊(duì)隊(duì)員黃浩入選江西省校園足球夏令營初中男子甲組“最佳陣容”，獲得“國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員”證書。

2.校園足球文化氛圍熱烈

經(jīng)過幾年的探索，定南三中的校園足球特色正逐漸明晰，校園足球文化日益沉淀，學(xué)校也進(jìn)一步加大宣傳力度，充分利用學(xué)校建筑物、宣傳欄、網(wǎng)頁專欄、圖書館、閱覽室、圖書角，以及廣播站、電視臺(tái)、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，營造良好的校園足球環(huán)境氛圍，積極打造足球特色文化，吸納有潛力的學(xué)生積極參與，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校足球教育的快速發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、遵守紀(jì)律、聽從指揮、永不言敗的精神，育人功能成效凸顯，學(xué)生的校園文化生活也得到了豐富。

四、總結(jié)提升，彰顯足球特色

近幾年，定南三中通過不斷深化“普及+提高”校園足球推廣模式，創(chuàng)新豐富校園足球活動(dòng)，不忘“以球育人”的初心，深度挖掘足球精神，取得了顯著成績。下一步，學(xué)校將努力沉淀特色足球文化，提煉校園足球精神，繼續(xù)探索足球普及和提高工作及足球隊(duì)良好的運(yùn)行機(jī)制，致力將足球打造成學(xué)校的特色精品項(xiàng)目。

1.把握政策，明確發(fā)展方向

足球已成為贛州市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試增設(shè)的三大球類項(xiàng)目之一，這為學(xué)校開展足球教學(xué)和訓(xùn)練提供了重要的依據(jù)和方向。今后，足球?qū)⒉粌H是一種運(yùn)動(dòng)愛好，而是中考學(xué)習(xí)過程中的重要選項(xiàng)，未來將有更多的足球愛好者加入其中，足球運(yùn)動(dòng)將逐漸發(fā)展為全民運(yùn)動(dòng)。定南三中將以此為契機(jī)，在校園足球人才培養(yǎng)上繼續(xù)探索、深耕，不斷進(jìn)取，力爭取得更大的成就。

2.做好總結(jié)，提升足球理論

目前，定南三中正在積極爭取申報(bào)“基于體教融合下的初中校園足球教學(xué)實(shí)踐探索”省級(jí)課題，計(jì)劃通過此課題的研究，在校園足球師資培養(yǎng)、常規(guī)教學(xué)、賽事組織、足球文化形成、足球比賽梯隊(duì)培養(yǎng)等方面進(jìn)行相關(guān)探索。

3.保障后勤，開拓發(fā)展路徑

為提高學(xué)校校園足球工作成效，定南三中計(jì)劃在2022年春季開學(xué)前，進(jìn)一步細(xì)致安排課程、陽光體育運(yùn)動(dòng)、教練員聘用等方面的工作，并購置相關(guān)器材、裝備、參賽食品，保證學(xué)生免費(fèi)參加所有足球活動(dòng)和比賽，以此夯實(shí)校園足球的工作基礎(chǔ)。

乘勢而上千帆競，策馬揚(yáng)鞭勇爭先。學(xué)校體育是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程。今后，定南三中將在推進(jìn)“雙減”政策有效落地的過程中，持續(xù)深入推進(jìn)體教融合發(fā)展進(jìn)程，緊緊抓住“鍛造強(qiáng)健體魄、培養(yǎng)高雅靈魂” 核心目標(biāo)，把校園足球作為立德樹人的有效載體，堅(jiān)持“以球健身、以球啟智、以球育人”理念，進(jìn)一步發(fā)揮全國青少年校園足球特色學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)更多學(xué)校強(qiáng)化“以體育人”，讓廣大學(xué)生在體育鍛煉中健康成長、全面發(fā)展。

（執(zhí)筆：廖海勝）