家鄉(xiāng)的風(fēng)俗

林威

【習(xí)作要求】

你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？請你介紹一種風(fēng)俗，或?qū)懸粚懩銋⒓右淮物L(fēng)俗活動的經(jīng)歷。（六年級下冊第一單元·習(xí)作）

【習(xí)作指南】

腦洞大開

選定風(fēng)俗

大熊老師：俗話說：“百里而異習(xí)，千里而殊俗?！泵袼孜幕艿降乩憝h(huán)境、生活方式與歷史傳統(tǒng)的影響，不同的地方會顯現(xiàn)出各自的地方特色。你們知道自己的家鄉(xiāng)都有哪些不同的風(fēng)俗嗎？

小陳：我的家鄉(xiāng)福州有一個孝敬長輩的拗九節(jié)，有鍋邊糊、魚丸、芋泥、海蠣餅等美食，還有油紙傘、牛角梳、脫胎漆器，合稱“福州三寶”。

大熊老師：不錯，內(nèi)容很多。但只有抓住最具特點(diǎn)的風(fēng)俗，才能寫得與眾不同。通過這樣的描寫，也能幫助我們更深刻地了解家鄉(xiāng)。

小林：大熊老師，我平時就不太注意家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，現(xiàn)在也想不出來，怎么辦哪？

大熊老師：別著急?！半x家三里遠(yuǎn)，別是一鄉(xiāng)風(fēng)”，不同的地方有不同的風(fēng)俗，要把自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗介紹好，大熊老師教你三字秘訣：搜、挖、選。

小邱：什么是搜、挖、選哪？

大熊老師：搜，就是搜集資料，可以通過網(wǎng)上查閱資料或者問長輩的方式，深入了解這種風(fēng)俗。主要從風(fēng)俗的來歷、內(nèi)容或活動形式、寓意、人們對這種風(fēng)俗的看法等方面搜集資料。

小高：原來如此。那“挖”又是指什么呢？

大熊老師：挖，就是要盡可能地挖掘民俗背后的精神內(nèi)涵和文化意蘊(yùn)，比如表達(dá)對美好生活的追求、傳承某種歷史等。如果你對這種風(fēng)俗習(xí)慣有自己的看法，也可以表達(dá)出來。

小李：最后一個是“選”。我覺得，就是選自己最感興趣的風(fēng)俗，對吧？

大熊老師：沒錯。而且還要盡量選擇只有當(dāng)?shù)夭庞械娘L(fēng)俗來突出地方特色;更要選擇親自體驗(yàn)過的，因?yàn)橹挥凶约旱膶?shí)際體驗(yàn)才能打動讀者。

指點(diǎn)迷津

參與活動

大熊老師：同學(xué)們，在選定了你要寫的家鄉(xiāng)風(fēng)俗之后，我們就要開始寫啦！那么，怎樣把家鄉(xiāng)的風(fēng)俗介紹給讀者呢？

小高：我覺得，親身參與的風(fēng)俗活動是最有說服力的。

大熊老師：說得對。親身的體驗(yàn)和經(jīng)歷，是描寫家鄉(xiāng)風(fēng)俗的最佳方式。我們除了要對選定的風(fēng)俗有充分的了解，還應(yīng)該仔細(xì)回憶參加這次風(fēng)俗活動的時間、地點(diǎn)、人員和具體過程，可以按照一定順序?qū)懟顒拥膬?nèi)容，然后有重點(diǎn)地描寫活動現(xiàn)場的情況，把過程寫清楚。

小陳：老師，我覺得除此之外，還可以發(fā)揮自己的聯(lián)想，把親身體驗(yàn)寫得更為生動，通過內(nèi)心獨(dú)白把真實(shí)感受寫清楚，讓讀者也感受到其中的魅力。

大熊老師：特別好。這種方法，就叫作夾敘夾議。還有別的想法嗎？

小邵：我覺得，還可以介紹一下風(fēng)俗的特點(diǎn)或來歷，自然地插入一些傳說或習(xí)俗的由來，增添習(xí)作的文化內(nèi)涵和趣味性。

大熊老師：將相關(guān)的介紹融入其中，也是很棒的寫法！

分清主次

大熊老師：我們在介紹風(fēng)俗的時候，往往要圍繞其特點(diǎn)分幾個方面來介紹。既然要分幾個方面來寫，應(yīng)該怎么寫呢？

小高：大熊老師，我覺得寫的時候不必面面俱到，要根據(jù)習(xí)作的主要目的，抓住最有特點(diǎn)或自己感觸最深的部分按主次詳略有序地安排材料。

大熊老師：說得很對。介紹風(fēng)俗、參與活動是這個單元的習(xí)作不可缺少的兩個內(nèi)容，你們覺得要怎樣分配呢？

小林：我認(rèn)為應(yīng)該以介紹為主，體驗(yàn)要簡略地寫。如果主要介紹一種風(fēng)俗，那么你對這個風(fēng)俗的實(shí)際體驗(yàn)可以作為次要部分略寫。

大熊老師：說得對。根據(jù)介紹的主要目的的不同，我們選擇的重點(diǎn)介紹內(nèi)容也不同。在動筆之前，你可以先想一想這種風(fēng)俗的主要特點(diǎn)是什么，可以分幾個方面介紹，重點(diǎn)介紹什么？

小陳：老師，我覺得也可以以體驗(yàn)為主，介紹要穿插著寫。寫自己參加風(fēng)俗活動的親身經(jīng)歷，可以把這種風(fēng)俗的特點(diǎn)或來歷等方面的內(nèi)容作為次要內(nèi)容穿插在習(xí)作中，把活動現(xiàn)場的情況和自身的感受等方面作為重點(diǎn)來寫。

大熊老師：也很好?？梢造`活地運(yùn)用從前學(xué)過的場面描寫和細(xì)節(jié)描寫的方法，通過點(diǎn)面結(jié)合，把個別人物的活動與整個節(jié)日場面相結(jié)合，融合細(xì)節(jié)描寫，突出風(fēng)俗活動的精彩。

【例文】

家鄉(xiāng)的風(fēng)俗——大游神

福建省福州教育學(xué)院附屬第一小學(xué)六年級? ?杜昊霖

我的家鄉(xiāng)有很多的傳統(tǒng)習(xí)俗，如清明時節(jié)做清明果、端午佳節(jié)劃龍舟比賽包粽子、八月十五中秋佳節(jié)賞月吃月餅，但我最喜歡的是家鄉(xiāng)熱鬧非凡的“大游神”。

每年正月十一，村里家家戶戶從一大清早就開始忙碌起來：媽媽們準(zhǔn)備著祭神的菜肴，殺雞宰羊，還有各種水果禮餅。村前的大門柱子旁點(diǎn)起了兩炷大香，可有氣勢呢！

傍晚時分，敲鑼打鼓，煙花爆竹聲震耳欲聾，一年一度的“大游神”就這樣拉開了序幕。小孩子們都穿好了新衣服，戴上帽子頭盔，手里提著各式各樣的小燈籠，隨著迎神的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地來到寺里。這種大日子，每個人都是興奮雀躍的，大人們吆喝著，小孩子們歡呼著，煙花爆竹沒有間斷過，天空像是下了一場煙花雨，熱鬧非凡的情景真是讓人太激動了！我看到有很多人在寺里祈禱，外婆告訴我，那是人們在祈禱來年風(fēng)調(diào)雨順，家人平安健康。當(dāng)然，現(xiàn)在不提倡迷信活動，但這種風(fēng)俗也體現(xiàn)了人們對美好生活的向往。

這就是我的家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，我很樂于參與這樣的活動，覺得大家在一起十分有趣、好玩兒。

你的家鄉(xiāng)有什么特別的風(fēng)俗嗎？

【拓展】

1.讀一讀下列好詞好句。

張燈結(jié)彩 眉開眼笑 開懷暢飲 熱情洋溢 喜笑顏開

喜形于色 萬眾歡騰 縱情歌唱 絡(luò)繹不絕 載歌載舞

有錢沒錢，回家過年。

小孩兒望過年，大人望種田。

全家人在一起圖的就是熱鬧。

過了臘八就是年。

2.我為家鄉(xiāng)設(shè)計名片。

請你為自己的家鄉(xiāng)設(shè)計一張名片，寫之前上網(wǎng)找找家鄉(xiāng)風(fēng)俗的資料。將資料進(jìn)行篩選整合后，通過幾個方面進(jìn)行說明介紹，作為名片的內(nèi)容。

3.家鄉(xiāng)風(fēng)俗大排名。

試著介紹三種以上家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，依照你喜歡的標(biāo)準(zhǔn)來排名，最后按照順序介紹給讀者們。

4.我是 。

想象自己是家鄉(xiāng)的一種美食，以第一人稱自述的形式來進(jìn)行自我介紹，還可以和家鄉(xiāng)的節(jié)慶以及風(fēng)俗結(jié)合在一起。通過寫作，讓大家喜歡上你吧！