麻厚霞

本報(bào)訊? ?為構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制，通過工程實(shí)施，全面提升校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展取得新成效，日前，威海市環(huán)翠區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0（以下簡稱提升工程2.0）啟動(dòng)會(huì)在威海市古寨小學(xué)召開。威海市環(huán)翠區(qū)教育和體育局人事科科長蘇藝，區(qū)教研中心主任王大勇，區(qū)電化教研室主任孫希泉、信息教研員崔健及全區(qū)業(yè)務(wù)校長、信息技術(shù)骨干共計(jì)80人參加了會(huì)議。

首先，蘇藝發(fā)表講話。他強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)教師信息技術(shù)素養(yǎng)要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，校長做好組織謀劃，切實(shí)將提升工程2.0與學(xué)校教師發(fā)展相結(jié)合;要加大研究指導(dǎo)，各學(xué)校要組建信息技術(shù)應(yīng)用能力提升管理團(tuán)隊(duì)，加大對(duì)國家、省、市、區(qū)文件精神的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)全體教師高質(zhì)量完成提升工程;要強(qiáng)化監(jiān)督考核，加強(qiáng)研究教育的跟蹤等。隨后，孫希泉進(jìn)行了提升工程2.0文件解讀。他從實(shí)施背景、實(shí)施策略、實(shí)施路徑、工作安排四個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)細(xì)致的解讀，并從十九大報(bào)告“加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”談起，對(duì)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升提出要求，構(gòu)建教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制，通過示范項(xiàng)目帶動(dòng)各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo)等。崔健對(duì)校本研究平臺(tái)的登錄和使用做了細(xì)致說明。最后，古寨小學(xué)教師鄧建彩做了“學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃”的交流，從信息化管理團(tuán)隊(duì)的基本信息、學(xué)校發(fā)展SWOT分析、學(xué)校發(fā)展愿景等方面交流了學(xué)校的校本化實(shí)施策略。

此次活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提升了全區(qū)各學(xué)校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，有助于教師們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作，融合新的信息技術(shù)教學(xué)模式，形成獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格和特色，推動(dòng)學(xué)校的信息技術(shù)教育教學(xué)工作更上臺(tái)階。