新經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下高校貧困生的思想政治教育工作探究

陳功

摘? 要：在全新的經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，高校的貧困生工作越來(lái)越全面，貧困生得到的幫助越來(lái)越多。在加大對(duì)貧困學(xué)生經(jīng)濟(jì)資助的過(guò)程中，貧困生的思想政治教育工作得到了高校管理者的高度關(guān)注。在當(dāng)前的貧困大學(xué)生管理工作中，思想政治教育相對(duì)落后。受到多種因素的影響，貧困大學(xué)生的思想政治教育質(zhì)量不佳。要在全新的經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，做好高校貧困生的管理工作，要積極開(kāi)發(fā)思想政治教育工作的有效方式。本文將針對(duì)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，高校貧困生的思想政治教育難點(diǎn)和方法進(jìn)行幾點(diǎn)探討。

關(guān)鍵詞：貧困生;思想;教育;方法;困難

引言

在教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的過(guò)程中，國(guó)家十分關(guān)注人才培養(yǎng)質(zhì)量。貧困生是高校學(xué)生群體中的重要組成部分。在經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長(zhǎng)的過(guò)程中，國(guó)家針對(duì)貧困大學(xué)生的資助出臺(tái)了越來(lái)越豐富的政策。做好貧困大學(xué)生的扶持工作，不僅要關(guān)注經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，還要加強(qiáng)思想上的引導(dǎo)。關(guān)注高校貧困生的思想政治教育工作革新，是高校完成立德樹(shù)人教育目標(biāo)的重要前提。

一、創(chuàng)新貧困生思想政治教育思想

一直以來(lái)，貧困生資助工作的理念重在物質(zhì)上的資助，忽視了思想政治上的引導(dǎo)。要推進(jìn)高校貧困生思想政治教育升級(jí)，就一定要轉(zhuǎn)變落后的教育思想，突破觀念上的困難。

首先，要轉(zhuǎn)變資助的重點(diǎn)，把握好物質(zhì)資助和思想指導(dǎo)的平衡。對(duì)于每一位高校貧困生來(lái)說(shuō)，他們需要物質(zhì)與經(jīng)濟(jì)上的幫扶，更需要思想上的引導(dǎo)。具備積極思想和正確政治觀念的貧困生，才能通過(guò)個(gè)人努力，不斷健全人格，明確個(gè)人人生目標(biāo)，傳承良好的品德。因此，在做好貧困生幫扶工作的過(guò)程中，一定要針對(duì)思想政治教育，建立符合貧困生特征的教育體系，為每一位高校貧困生提供全過(guò)程與全方位的思想政治引導(dǎo)。當(dāng)貧困生獲得一定的物質(zhì)資助時(shí)，思想政治教育工作者需要從貧困生的個(gè)體差異入手，加強(qiáng)思想信念方面的引導(dǎo)，落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。同時(shí)，還要關(guān)注貧困生的個(gè)人學(xué)業(yè)規(guī)劃，使其建立符合個(gè)人追求的職業(yè)規(guī)劃，樹(shù)立人生目標(biāo)。更要將心理健康教育作為思想政治教育工作的重要內(nèi)容，加強(qiáng)心理引導(dǎo)，讓貧困生的思想教育工作發(fā)揮積極的作用。只有轉(zhuǎn)變貧困生的資助態(tài)度，將物質(zhì)和思想資助相平衡，才能讓思想政治教育工作為貧困生的個(gè)人成長(zhǎng)注入積極的動(dòng)力。

另外，教育工作者還要堅(jiān)持立德樹(shù)人的教育理念，將貧困生的個(gè)人全面發(fā)展作為思想政治教育工作的重要目標(biāo)。高校教育的最終目的是立德樹(shù)人，這是高等教育的初心，更是貧困生思想政治教育的最終目標(biāo)。在思想政治教育工作中，要堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，為學(xué)生服務(wù)?？紤]貧困生的特殊情況，尊重他們的權(quán)利，維護(hù)他們的尊嚴(yán)，開(kāi)發(fā)他們的潛能，讓貧困生的個(gè)人才智發(fā)揮更大的價(jià)值。在日常貧困生幫助過(guò)程中，會(huì)有貧困生因個(gè)人經(jīng)濟(jì)問(wèn)題而備受煎熬的情況，更有因?qū)W業(yè)問(wèn)題而精神沮喪的現(xiàn)象。思想政治教育工作者要站在學(xué)生的角度，積極與其交流溝通，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)上存在的思想問(wèn)題。讓每一位貧困生都能夠以積極的心態(tài)和充足的動(dòng)力為前提，融入到高校學(xué)習(xí)和生活中，使他們對(duì)高校產(chǎn)生歸屬感，找到個(gè)人在學(xué)校社會(huì)上的存在感。

二、更新貧困生思想政治教育內(nèi)容

拓展高校貧困生思想政治教育工作的內(nèi)容，增加其時(shí)代內(nèi)涵，才能提升思想政治教育工作的時(shí)代性。

首先，要加強(qiáng)自立自強(qiáng)教育力度。自立自強(qiáng)是每一位貧困生都要具備的人生信念。通過(guò)自立自強(qiáng)，獲得美好的生活，才能扭轉(zhuǎn)貧困生的現(xiàn)狀。在思想政治教育工作中，教師要引導(dǎo)每一位貧困生克服依賴(lài)他人的心態(tài)。從消極的思想狀態(tài)中走出來(lái)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人奮發(fā)圖強(qiáng)，努力戰(zhàn)勝困難的重要性。讓每一位貧困生都能突破現(xiàn)狀，開(kāi)拓進(jìn)取。與普通的學(xué)生相比，貧困生家庭貧困，但自尊心極強(qiáng)，很容易陷入到極端的想法之中，更有可能沾染不良習(xí)慣。引導(dǎo)貧困生改變現(xiàn)狀，正確面對(duì)困難，在挫折與逆境中成長(zhǎng)，都需要自立自強(qiáng)的精神。關(guān)注自立自強(qiáng)教育內(nèi)容在思想政治教育內(nèi)容體系中的重要性，是做好貧困生角色轉(zhuǎn)變的重要基礎(chǔ)。

其次，要加強(qiáng)誠(chéng)信與法制教育。在全新的社會(huì)環(huán)境中，一個(gè)人的誠(chéng)信水平和法律意識(shí)影響著其個(gè)人成長(zhǎng)。每一位思想政治教育工作者都要引導(dǎo)貧困生了解個(gè)人征信的重要性，通過(guò)校內(nèi)個(gè)人誠(chéng)信檔案的建立，讓貧困生關(guān)注誠(chéng)信對(duì)個(gè)人校園生活的影響。在進(jìn)入社會(huì)之后，做誠(chéng)信之人。校內(nèi)的貧困生個(gè)人誠(chéng)信，應(yīng)當(dāng)關(guān)乎其學(xué)費(fèi)減免情況、獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的發(fā)放情況等。提醒每一位貧困生關(guān)注其助學(xué)貸款信息，及時(shí)償還貸款，是保護(hù)學(xué)生，也是引導(dǎo)學(xué)生教育學(xué)生的重要內(nèi)容。法制教育重在引導(dǎo)貧困生了解當(dāng)前社會(huì)的法律體系，從而關(guān)注與個(gè)人相關(guān)的法律條文，規(guī)范個(gè)人行為的同時(shí)保護(hù)個(gè)人權(quán)益。

三、豐富貧困生思想政治教育方法

講究貧困生思想政治教育工作的方式方法，靈活思想政治教育工作的方向和手段，才能讓思想政治教育工作符合新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。

首先，教師要將貧困生的思想政治教育工作落實(shí)到勤工助學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。貧困生要通過(guò)個(gè)人努力緩解個(gè)人困難，可以參與學(xué)校的勤工儉學(xué)工作。高校教育工作者要通過(guò)優(yōu)化勤工儉學(xué)崗位的方式，讓貧困生在勤工儉學(xué)崗位上獲得有效鍛煉。關(guān)注貧困生的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在條件允許的情況下，于高校內(nèi)設(shè)置與貧困生個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展相關(guān)的生產(chǎn)類(lèi)、管理類(lèi)、科研類(lèi)勤工儉學(xué)崗位，能夠讓他們積極操作，融入社會(huì)實(shí)踐，提升其專(zhuān)業(yè)能力。除此之外，思想政治教育工作者要關(guān)注貧困生未來(lái)的發(fā)展，通過(guò)學(xué)校與企業(yè)之間的聯(lián)合，為貧困生提供更多真實(shí)有效的企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。讓他們參與到企業(yè)的真實(shí)活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)訓(xùn)練習(xí)，獲得經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)貼，同時(shí)為之后個(gè)人職業(yè)規(guī)劃提供更多思路，使他們?cè)缛者m應(yīng)社會(huì)，能夠成為獨(dú)立自強(qiáng)之人。

其次，可以通過(guò)明確貧困生指導(dǎo)責(zé)任的方式，促進(jìn)貧困生思想政治工作的長(zhǎng)效落實(shí)。在學(xué)生入學(xué)之初，學(xué)校要全面了解學(xué)生的個(gè)人信息，做好有關(guān)于貧困生的統(tǒng)籌工作，建立貧困生的個(gè)人檔案。了解貧困生的個(gè)體情況，并對(duì)其情況進(jìn)行分析和研究。將具有類(lèi)似情況的貧困生歸為一類(lèi)，制定具有針對(duì)性的指導(dǎo)規(guī)劃方案。高校的思想政治教育工作者要結(jié)合個(gè)人的貧困生指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)專(zhuān)長(zhǎng)，讓貧困生進(jìn)行雙向選擇，讓每一位思想政治教育工作者都有其特定的指導(dǎo)對(duì)象。這些教師要在日常工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中，多關(guān)注其負(fù)責(zé)的貧困生個(gè)人情況，定期與貧困生交流。實(shí)時(shí)掌握貧困生的個(gè)人生活問(wèn)題，學(xué)習(xí)問(wèn)題和思想動(dòng)態(tài)，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。讓思想政治教育工作更人性化，更有溫度。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在關(guān)注高校貧困生個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程中，教育管理工作者要意識(shí)到思想政治教育對(duì)其個(gè)人發(fā)展的重要性。在貧困生管理問(wèn)題仍然存在的今天，要積極對(duì)待存在的問(wèn)題，探索有效的解決方式。利用新的途徑，開(kāi)展針對(duì)貧困生的思想政治教育工作。結(jié)合政策，使其在物質(zhì)上脫貧，利用新方法使其在精神上脫貧，才能讓貧困生積極進(jìn)取，成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。

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