新高考模糊文理科界線

本報駐德國特約記者　青木 ●李耀

距離2021年高考還有一個月的時間，高三的學子在全神貫注備考的同時，也紛紛開始思考未來的專業(yè)方向。然而此前，關于“文科生是否造成中等收入陷阱”的爭論，如今依然令很多學生困惑。究竟應該選擇什么專業(yè)？選擇文科，真的就是給國家“拖后腿”嗎？

去年因疫情，高考延后一個月，今年則恢復到往年的時間，于6月7-8日進行高考。據(jù)各省市不完全統(tǒng)計公布的高考人數(shù)來看，大多數(shù)省市今年高考生都比去年多。有媒體統(tǒng)計了過去5年的全國高考人數(shù)：2016年約940萬、2017年940萬、2018年975萬、2019年1031萬、2020年1071萬。輿論認為，今年高考人數(shù)有望突破1200萬人次。

比起考試本身，年年更讓考生和家長頭疼的就是選專業(yè)問題。近段時間以來，網(wǎng)絡上掀起的“文理之爭”也加劇了部分考生的焦慮。一方面，“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的口號深入人心，文科生常被誤認為是“學不好理科才選文科”；另一方面，文科生的高考錄取分數(shù)線通常要高于理科生，專業(yè)選擇范圍小，競爭激烈，不少文科生也因此對各種“鄙視”言論憤憤不平，“我們的努力難道不算努力嗎？”

“重理輕文”的現(xiàn)象，不僅出現(xiàn)在國內，在國外也有所體現(xiàn)。常被認為最沒有“專業(yè)鄙視鏈”的歐洲，也在就職難度和收入的對比上顯現(xiàn)出文理科的差距。去年獲得德國名校柏林洪堡大學社會學碩士學位的林同學對《環(huán)球時報》記者說，投了500多份簡歷，很少收到回復，至今仍沒有找到對口職業(yè)。所以，她只能回到翻譯老本行，收入甚至比出國前還低。像林同學這樣在歐洲大學文科找不到工作的學生有不少，一些當?shù)氐奈目粕厴I(yè)后甚至只能轉行做出租車司機、餐館服務員等工作，被認為是“高材低用”。理工科的畢業(yè)生年收入起薪就在4萬歐元以上，文科可能只有3萬歐元左右。

德國勞工局大學生職業(yè)顧問謝爾博勒向《環(huán)球時報》記者介紹了歐洲文理科轉換的歷史?！案咝：蜕鐣枨蠛荛L時間以文科為主，比如哲學、宗教、文學、教育等?！比欢螅S著四次工業(yè)革命，理工科學生越來越受到重視。第一次工業(yè)革命，即蒸汽時代的來臨，讓理工科畢業(yè)生逐漸開始走俏。第二次工業(yè)革命，即電氣時代，讓機械制造、工程學等專業(yè)越來越細分化，這些領域的學生越來越多。第三次工業(yè)革命——信息時代促使計算機信息技術等專業(yè)擴大招生，現(xiàn)在這一領域的畢業(yè)生仍供不應求。如今，世界正經(jīng)歷著第四次工業(yè)革命，人工智能技術、自動化、芯片設計和制造等相關專業(yè)大受歡迎。謝爾博勒認為，一個國家的經(jīng)濟發(fā)展與技術教育有關。德國自上世紀初開始，重視理工科的教學，推動“德國制造”的發(fā)展。最近幾十年，尤其是信息時代，美國的優(yōu)勢越來越明顯，這也歸功于美國在這一領域的教育實力。相較之下，經(jīng)濟較為落后的歐洲國家，都很擔心理工科學生不夠、影響科技發(fā)展的情況。歐盟因此設有伊拉莫斯碩士交換項目，理工科專業(yè)畢業(yè)生也可優(yōu)先獲得簽證。

國家的科技發(fā)展離不開理工科學生的貢獻，然而文科生毋庸置疑也是整個國民素質進步的象征。德國《焦點》周刊的評論稱，“一個國家硬實力的競爭主要看理工科學生的培養(yǎng)，而一個國家的軟實力，則要看文科生的培養(yǎng)”。謝爾博勒介紹稱，在歐洲本地學生間，跨學科專業(yè)非常受青睞，如金融數(shù)學、生物醫(yī)學工程、金融工程、數(shù)據(jù)科學等。純理工科就業(yè)需求相對較少，許多這類專業(yè)的學生未來做研究的較多。

實際上，跨專業(yè)人才現(xiàn)在愈發(fā)成為中國社會剛需，單純的理工科或文科生，都不如“兩手抓”的學生。這在如今各地高考改革中就有明顯體現(xiàn)。今年，福建、湖北、江蘇、廣東、湖南、河北、遼寧、重慶等8個省份迎來新高考，而自2017年起，我國已有不少省市都開始實施“文理雙修”的高考模式，目的就是模糊傳統(tǒng)的文理科界線，讓學生在選擇喜歡的學科同時，還能廣泛學習各個領域的知識。新高考除了語數(shù)外以外，實行的是“6選3”考試模式，即從物理、化學、生物、歷史、地理、政治中選擇3門報考。據(jù)“中國教育在線”分析，可報專業(yè)比例最高的搭配，都是文理兼修的選擇。▲