原來課本這么有趣啊

有一天晚上，在家里走動(dòng)消食，我在手機(jī)推送上看到一句話，就隨口念出來，大意是說，感情靠不住，只有錢才靠得住。

娃在旁邊聽到，突然好像很感慨似的，說：“其實(shí)錢也靠不住啊。彭德懷年輕時(shí)曾經(jīng)賺了點(diǎn)錢，后來換了軍閥，那些錢全變成廢紙了?！?/p>

我問他在哪里看來的，他說是《紅星照耀中國(guó)》。

這本書是他們這學(xué)期的課外必讀書目，于是我把書拿過來，翻到相關(guān)片段，確實(shí)有這個(gè)細(xì)節(jié)。彭德懷年輕時(shí)脾氣壞，差點(diǎn)要被族人溺死。逃出家庭后，他干過礦工拉風(fēng)箱，當(dāng)過鞋匠、燒堿工，修過水渠，攢了一些錢，但換了軍閥，原來的紙幣全變成廢紙。

從此之后我就魔怔似的，一想起錢，就想起彭德懷。真沒想到必讀書目還有這樣的作用。

去年冬天去北方旅行的時(shí)候見到積雪，我建議娃嘗一嘗。他說：“媽媽，你是衍太太嗎？讓我吃冰！”

這聯(lián)想來自魯迅《朝花夕拾》里的《瑣記》。里面寫到，冬天水缸里結(jié)了薄冰，小孩們愛吃冰，沈四太太看了就大聲說“莫吃呀，要肚子疼”，害得孩子們被父母罵。但衍太太卻和藹地說：“好，再吃一塊，我記著，看誰吃得多。”貌似一個(gè)很有童心、很能理解孩子的大人。

我沒想到自己竟然會(huì)跟衍太太這個(gè)并不光彩的形象扯上關(guān)系。不過我覺得僅僅這個(gè)聯(lián)想，娃的書就沒有白讀。

其實(shí)，他的語文成績(jī)很差，有一年甚至還要補(bǔ)考。我之所以不著急，就是因?yàn)槲覀兘?jīng)常這樣閑聊。閑聊中我知道，他能運(yùn)用讀的書，哪怕就是這樣極為微小極為無厘頭的運(yùn)用。他有他的路徑，通過這個(gè)路徑，總有一天能達(dá)到這本書更深的地方。

我想起自己小時(shí)候也讀過魯迅的書。那時(shí)候?qū)嵲诓幌矚g魯迅，猜不透與他有關(guān)的題目的答案。而老師們給出的學(xué)習(xí)方法，我覺得很難。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我，沒有擁有自己的路徑，也無法運(yùn)用老師給出的路徑。

如果穿越回去，我想提醒那個(gè)愁眉苦臉的小孩，讓她注意衍太太鼓勵(lì)孩子吃冰這樣的細(xì)節(jié)，我想，這起碼可以讓她覺得，對(duì)一本書的閱讀角度有很多。

繼續(xù)說《朝花夕拾》。有一次我跟娃翻舊賬，說起他以前的某件錯(cuò)事。他很生氣我舊事重提，說：“媽媽，過去的事情，你為什么要朝花夕拾？”

他這么一說，我的憤怒一下子轉(zhuǎn)移了，注意力來到這個(gè)成語的特殊運(yùn)用上。我注意到這個(gè)成語的運(yùn)用在這里有很奇妙的效果，它與“秋后算賬”之類的說法不同，因?yàn)樵娨舛鴾p輕了咄咄逼人的質(zhì)問性質(zhì)。同時(shí)，也正因?yàn)樗倪\(yùn)用并不準(zhǔn)確，歪打正著地減輕了母子間對(duì)立的力量，成為我們對(duì)話的潤(rùn)滑劑。

說了這么多，我想說的是，課本是可以很有趣的。

之前我看到一些批判中小學(xué)教材的文章，說現(xiàn)在的課程編選很有問題，但事實(shí)上并不是這樣。

去年娃讀《射雕英雄傳》時(shí)，看到黃蓉設(shè)計(jì)的名菜“廿四橋明月夜”，這道菜用了火腿這個(gè)材料，他說，這不是金庸瞎說。因?yàn)槟且粚W(xué)期的歷史課本上有“衣食住行”這么個(gè)欄目，里面恰好提到北宋時(shí)期火腿剛發(fā)明出來。黃蓉的時(shí)代，火腿產(chǎn)生了，正好被有品位的人所喜愛，這一切就對(duì)上了。

那么，是因?yàn)槲彝尢貏e會(huì)活讀活用嗎？負(fù)責(zé)任地說，并不是。

節(jié)假日的時(shí)候，我最喜歡讓娃的同學(xué)來家里玩，他們的聊天經(jīng)常讓我樂不可支。

有一次，是俊俊他們來我們家，我讓他們讀一下劉長(zhǎng)卿的《尋南溪常道士》：“一路經(jīng)行處，莓苔見屐痕。白云依靜渚，芳草閉閑門。過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對(duì)亦忘言?！?/p>

背誦的時(shí)候，我把“過雨看松色”中的“看”字背成了“見”字。他們指了出來，我靈機(jī)一動(dòng)問他們，這兩個(gè)字有什么區(qū)別？

澄澄說，看是仔細(xì)地看，見只是看見?？】≌f，看是主動(dòng)的，見是被動(dòng)的。在這個(gè)討論中，他們忘記了我背錯(cuò)的事實(shí)，而我因?yàn)檫@個(gè)討論記得更牢了。我覺得這是孩子教會(huì)我的。

還有一次，是董董在我家。他們?cè)诒痴b課本里唐代詩人王灣的《次北固山下》：“客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。”

我想逗他們多說點(diǎn)話，便問，你們最喜歡其中哪一句？董董說他最喜歡第一句。我問為什么，他說：“按邏輯講，應(yīng)該是客路青山上，但這句詩里說客路青山外，這個(gè)‘外字很特別，寫出那種云霧繚繞的感覺;本來應(yīng)該是行舟綠水上，這里說行舟綠水前，這個(gè)‘前字也很奇怪，不知道為什么是在綠水前，可能是俯視效果。所以這兩句很特別?！?/p>

當(dāng)時(shí)，董董只是十歲，但我覺得他說的這一段，幾乎可以是一篇詩歌鑒賞的雛形。

我把這些孩子們無意聊到的，關(guān)于課本也好、課外書也好的一切靈光妙語記錄下來，想等他們?nèi)说街心甑臅r(shí)候提醒他們：你們?cè)?jīng)多么有趣，能讓一切貌似乏味的東西點(diǎn)石成金。

（年糕摘自微信公眾號(hào)“閆紅和陳思呈”）