寶寶說(shuō)話時(shí)四肢僵硬還不停眨眼?警惕口吃

北京順義婦兒醫(yī)院兒童保健科 邵伊楊

三歲的小孩說(shuō)話磕磕絆絆，似乎是很正常的事情，但如果孩子在要開(kāi)始說(shuō)話或說(shuō)話中途的時(shí)候出現(xiàn)四肢僵硬、喘氣、眨眼等征象，家長(zhǎng)就要警惕孩子可能是真的“結(jié)巴”了。

此時(shí)如果父母在家對(duì)孩子說(shuō)話的指導(dǎo)不當(dāng)，會(huì)讓孩子病情加劇，甚至可能出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問(wèn)題，在孩子以后的心理行為發(fā)展中，會(huì)造成很大影響。北京順義婦兒醫(yī)院兒童保健科邵伊楊醫(yī)生就來(lái)談?wù)勅绾晤A(yù)防口吃以及孩子口吃后家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)孩子進(jìn)行正確的指導(dǎo)。

口吃預(yù)防分三級(jí)

口吃，俗稱“結(jié)巴”，是一種言語(yǔ)節(jié)奏的紊亂，及流利性障礙者因不自主的聲音重復(fù)，延長(zhǎng)或中斷無(wú)法表達(dá)清楚自己所想表達(dá)的內(nèi)容。

一級(jí)預(yù)防：在日常生活中，防止孩子進(jìn)行能誘發(fā)口吃的特殊行為，避免孩子經(jīng)歷特殊場(chǎng)景，防止孩子產(chǎn)生過(guò)度的心理刺激而導(dǎo)致口吃行為。

二級(jí)預(yù)防：對(duì)于生活周圍有口吃患者存在的孩子，應(yīng)密切留意孩子的語(yǔ)言行為特征，因?yàn)檠姥缹W(xué)語(yǔ)的孩子最愛(ài)的就是模仿他人說(shuō)話。若發(fā)現(xiàn)孩子口吃癥狀，要立即記錄最初發(fā)現(xiàn)時(shí)間，出現(xiàn)哪些口吃癥狀及口吃相關(guān)情況，并盡早與口吃專業(yè)人士進(jìn)行聯(lián)系，做到早發(fā)現(xiàn)，早干預(yù)。

三級(jí)預(yù)防：針對(duì)已發(fā)生口吃的孩子，采取綜合治療措施，以預(yù)防口吃程度進(jìn)一步發(fā)展。除了接受與專業(yè)人士的訓(xùn)練，家長(zhǎng)還要正確、恰當(dāng)?shù)亟o與家庭指導(dǎo)。

父母正確指導(dǎo)孩子口吃問(wèn)題需要做到以下4點(diǎn)

1.語(yǔ)速：盡量減慢語(yǔ)速，使孩子口唇和下頜的良好配合，保證孩子有充分思考時(shí)間，避免出現(xiàn)重復(fù)音和拖音現(xiàn)象;讓孩子有足夠的時(shí)間理解或聽(tīng)清發(fā)音，聽(tīng)懂表達(dá)的意思。

2.語(yǔ)言交流方式：減少提問(wèn)的數(shù)量，盡量把問(wèn)句改為陳述句與孩子進(jìn)行交流，盡量使用簡(jiǎn)短句，保持語(yǔ)言流暢性;多鼓勵(lì)孩子說(shuō)話，多聆聽(tīng)，多交流，多陪孩子玩耍。

3.語(yǔ)言交流內(nèi)容：經(jīng)常談?wù)摦?dāng)時(shí)發(fā)生的事情。在陪孩子看圖書或講故事時(shí)，避免采用“合上書考試”方式，應(yīng)該讓孩子看圖畫進(jìn)行會(huì)話交流，如圖畫命名，描述圖畫特征，評(píng)論圖畫內(nèi)容等。孩子的成長(zhǎng)需要時(shí)間，作為父母應(yīng)當(dāng)多花時(shí)間和心思與孩子溝通，關(guān)注他成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，明時(shí)矯正。學(xué)會(huì)包容鼓勵(lì)和欣賞。

4.傾聽(tīng)與關(guān)注：集中注意力來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話，傾聽(tīng)時(shí)盡量注視孩子眼睛，這樣孩子語(yǔ)言流暢性會(huì)增加。同時(shí)也要與孩子多聊天，表達(dá)不同的語(yǔ)言，少斥責(zé)。

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