作品簡(jiǎn)介

《朝花夕拾》原名《舊事重提》，共有《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《狗·貓·鼠》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《從百草園到三味書(shū)屋》等10篇文章。關(guān)于本書(shū)書(shū)名，可以這樣理解：早上的花晚上來(lái)?yè)欤髦冈跁娔昊貞浲?、少年、青年時(shí)期的人和事。

其中，《狗·貓·鼠》《二十四孝圖》《無(wú)?！啡獙?xiě)的是童年時(shí)代的玩伴或讀物，所隱喻的是作家對(duì)當(dāng)時(shí)生活的針砭;《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《五猖會(huì)》《從百草園到三味書(shū)屋》《父親的病》《瑣記》這五篇以動(dòng)人的筆墨，從不同的社會(huì)生活側(cè)面，展示了一幅幅色彩鮮明、濃淡相宜的風(fēng)俗畫(huà)和世俗畫(huà);《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》這兩篇本意在追懷昔日的師友，卻也寫(xiě)出了省外生活和革命運(yùn)動(dòng)的片段，眼界相當(dāng)寬廣。

這些散文用夾敘夾議的方式，以作者青少年時(shí)代的人生經(jīng)歷為線索，真切動(dòng)人地描繪了從農(nóng)村到城鎮(zhèn)、從家庭到社會(huì)、從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的一系列生活畫(huà)面，從中，可以清晰地窺到魯迅從童年到青年的人生軌跡。

本文集以記事為主，飽含著濃烈的抒情氣息，在平淡的敘述中寓有褒貶，在簡(jiǎn)潔的描寫(xiě)中分清是非，使回憶與感想、抒情與諷刺有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，優(yōu)美和諧，樸實(shí)感人。

人物形象

《朝花夕拾》里涉及的人物很多，這里僅介紹幾個(gè)主要人物——

長(zhǎng)媽媽：淳樸卻迷信，善良卻愚昧，懂得許多繁瑣規(guī)矩，喜歡搬弄是非，但很關(guān)心迅哥，為魯迅干了許多別人不愿做或不能做的事情。

從長(zhǎng)媽媽身上，我們看到了魯迅對(duì)底層勞動(dòng)人民的感情：既揭示了他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌了他們身上美好善良的一面。

藤野先生：他有著認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作態(tài)度;熱情關(guān)心、嚴(yán)格要求的工作作風(fēng);正直無(wú)私、真摯誠(chéng)懇的工作精神;尊重并關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。他樸素而偉大的人格，令人肅然起敬。

范愛(ài)農(nóng)：一位覺(jué)醒的知識(shí)分子，坦率正直。有一顆愛(ài)國(guó)心，有進(jìn)步思想，卻無(wú)法在社會(huì)立足。

他的內(nèi)心是痛苦、悲涼的，經(jīng)常借酒消愁，最后死于非命。

父親：父親曾讓童年的魯迅困惑過(guò)，因?yàn)樵谒d高采烈地要去看五猖會(huì)時(shí)，卻勒令他背書(shū)。但是，魯迅從來(lái)沒(méi)有指責(zé)過(guò)自己的父親，他懺悔的是自己沒(méi)能讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠(yuǎn)不安、永遠(yuǎn)痛苦。

由此，我們可以感受到魯迅先生對(duì)父親強(qiáng)烈的愛(ài)。

精段閱讀一

這一天似乎大家都有些不歡，仍然由我恭敬地送他上轎。進(jìn)來(lái)時(shí)，看見(jiàn)父親的臉色很異樣，和大家談?wù)?，大意是說(shuō)自己的病大概沒(méi)有希望的了;他因?yàn)榭戳藘赡辏翢o(wú)效驗(yàn)，臉又太熟了，未免有些難為情，所以等到危急時(shí)候，便薦一個(gè)生手自代，和自己完全脫了干系。但另外有什么法子呢？本城的名醫(yī)，除他之外，實(shí)在也只有一個(gè)陳蓮河了。明天就請(qǐng)陳蓮河。

陳蓮河的診金也是一元四角。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長(zhǎng)而胖了：這一點(diǎn)頗不同。還有用藥也不同。前回的名醫(yī)是一個(gè)人還可以辦的，這一回卻是一個(gè)人有些辦不妥帖了，因?yàn)樗粡埶幏缴?，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。

蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來(lái)沒(méi)有用過(guò)。最平常的是“蟋蟀一對(duì)”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者?！彼坪趵ハx(chóng)也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。

但這差使在我并不為難，走進(jìn)百草園，十對(duì)也容易得，將它們用線一縛，活活地?cái)S入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰(shuí)也不知道是什么東西了，問(wèn)藥店，問(wèn)鄉(xiāng)下人，問(wèn)賣(mài)草藥的，問(wèn)老年人，問(wèn)讀書(shū)人，問(wèn)木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠(yuǎn)房的叔祖，愛(ài)種一點(diǎn)花木的老人，跑去一問(wèn)，他果然知道，是生在山中樹(shù)下的一種小樹(shù)，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大”。

“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫?！?/p>

藥引尋到了，然而還有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸。這“敗鼓皮丸”就是用打破的舊鼓皮做成;水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。

（節(jié)選自《父親的病》）

賞讀感悟

作者對(duì)“名醫(yī)”開(kāi)的藥方進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，形象生動(dòng)地諷刺了當(dāng)時(shí)那些“名醫(yī)”的無(wú)能?！懊t(yī)”為了騙取金錢(qián)給人看病，就用故弄玄虛的藥方，看似神丹妙藥，其實(shí)對(duì)治病沒(méi)有一點(diǎn)兒效果。

作者用諷刺的語(yǔ)言揭露了這些“名醫(yī)”故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。

精段閱讀二

因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書(shū)來(lái)。”他慢慢地說(shuō)。

這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。

我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：

“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”

他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)。

粵自盤(pán)古，生于太荒。首出御世，肇開(kāi)混茫。

就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句……然而我一字也不懂?！盎涀员P(pán)古”就是“粵自盤(pán)古”，讀下去，記住它，“粵自盤(pán)古”呵！“生于太荒”呵！……

朝陽(yáng)照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長(zhǎng)媽媽及阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候我讀熟，而且背出來(lái)。

他們都等候著;太陽(yáng)也升得更高了。

我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。

“不錯(cuò)，去罷。”父親點(diǎn)著頭，說(shuō)。

大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。

我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。

（節(jié)選自《五猖會(huì)》）

賞讀

選段講的是“我”將要去東關(guān)看五猖會(huì)時(shí)，被父親突然攔住要求背書(shū)的情節(jié)。

文中，“我似乎從頭上澆了一盆冷水”，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)心里的沮喪和痛苦。緊接著，連用兩個(gè)“讀著”，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)“我”翻來(lái)覆去背書(shū)的情境，“強(qiáng)記著”這些無(wú)法理解的東西，而且還得“背出來(lái)”，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不啻為一場(chǎng)漫長(zhǎng)的心靈折磨。本來(lái)，“我”對(duì)參加五猖會(huì)是興趣盎然的，但因?yàn)楸桓赣H逼著背誦難以理解的古文，以至于最后看五猖會(huì)感覺(jué)一切“都沒(méi)有什么大意思”，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)封建教育的批判，讀后引人深思。