論班主任工作中的“四心”

孫強

孩子是家庭的未來，祖國的希望，孩子大部分時間是在學校里度過。班主任是和學生接觸最多的人。在學校里，班主任既充當了家長的角色又是重要的學科老師，每一個班主任既擔負著教育孩子的重任，同時又擔任著教好學科的責任，可以說班主任老師責任重大。要想成為一名出色的班主任必須擁有“四心”：對每一個孩子都要有愛心，把每一個學生當作自己的孩子去對待；對待學生家長要有熱心，不能置之不理，更不能戴著有色眼鏡去看人；對班級里的每一件事情，無論大小，要做到細心；對學校對工作要有責任心。只有認認真真地把這四件事情做好，才能成為一位優(yōu)秀的班主任。

一、要有愛心

愛心是做好班主任工作最重要的前提。我們經(jīng)常說愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，任何一個人對自己的孩子都是疼愛有加，對別人的孩子不管怎么樣都很難做到像對自己的孩子一樣好。但是班主任不同，尤其是小學低年級的班主任，必須把每一個學生看作自己的孩子一樣來照顧、來疼愛，只有從心里對班里的孩子疼愛有加，才能夠鑄就一顆關愛孩子的心。

首先，要有一顆愛孩子的心。每一個孩子都是父母的掌上明珠。小學一年級的孩子由于年齡小，生活自理能力弱，父母很牽掛。每天早上父母送孩子到校門口依依不舍地看著孩子進入校園，孩子進入校園之后，有的父母還趴在欄桿上看著孩子進入教室，從這一系列現(xiàn)象可以看出來，父母對孩子是多么的不放心。父母把孩子交給我們，作為班主任，我們一定要有一顆愛孩子的心，用心地去做每一件事，孩子哭了要像媽媽一樣去安慰，孩子渴了要像媽媽一樣去指導他們喝水，直到孩子能夠熟悉環(huán)境，獨立自主地完成這一系列事情。其次，要有一顆愛班級的心。自從擔任班主任的那一刻起，整個班級就是我們的家，我們每天和孩子們共同生活在一個家園，我們必須要愛我們的班級，把班級建設好。只有愛護我們的班級，我們每一個人才能感到溫暖，才能感受到這個大家庭帶給大家滿滿的正能量。 要想做好小學班主任，就要有一顆愛學生、愛班級的心。

二、要有熱心

熱心是小學班主任必備的一種素質，尤其是小學低年級的班主任，必須具備一副熱心腸。學生剛剛入學，對環(huán)境不熟悉，孩子年齡小，很多事情自己處理不了，需要班主任來幫忙。當孩子抬起稚嫩的小臉，走到班主任面請求幫忙的時候，老師就應有副熱心腸，好好地去幫助自己的學生化解困難。

不只是對學生，面對我們的家長同樣也要有一副熱心腸。很多年輕的爸爸媽媽要上班，沒有時間照顧孩子，接送孩子上下學的任務都落在了家里老人的身上。班主任每次把孩子送到校門口的時候，看到老人在接送孩子時遇到困難，一定要伸出友誼之手幫他們一把。贈人玫瑰手有余香，我們用熱心去幫助學生，這是應該做的；去幫助家長，這也是我們應該做的。要想做好小學的班主任工作，必須有一顆熱心，有一顆幫助學生、幫助家長的友誼之心。

三、要細心

有人說班主任這個“官”是最小的“官”，也是最操心的“官”。作為小學班主任，既擔任著家長的角色又要完成重要的學科教學工作，必須管好班級中的每一件事情，管好每一個孩子，同時還要教好所負責的課程。

班主任這個官兒不大，但工作卻是千頭萬緒，擁有一顆細膩的心至關重要。

從孩子入學的那一刻起，班主任就擔負起了整個班級的責任。我們一定要細心地觀察和了解每一個孩子，了解他們的生活習性、脾氣、喜好等，通過一些簡單的提問來了解孩子的生活、學習情況；通過詢問家長了解孩子在家里的具體表現(xiàn)，制訂屬于每一個孩子的成長計劃。其次，對班級中的每一件事情要耐心細致地處理。尤其是小學低年級的孩子，磕磕碰碰、你爭我搶、打打鬧鬧都是非常正常的事情，小學班主任不能視而不見，更不能粗暴地去處理這些事情。遇到此類事情，一定要靜下心來仔細研究處理，找到問題的根源，探究孩子的心理，按照孩子的身心發(fā)展規(guī)律去解決問題。不能大呼小叫地批評學生，更不能體罰和變相體罰學生，不能壓抑孩子的情緒，讓孩子屈服于老師的決定，而應合情合理公平公正地去和孩子交流，在交流的過程中讓孩子接受老師的意見。細節(jié)決定成敗，尤其是小學班主任一定要把事情做細，只有把每一處細節(jié)認真地處理好了，班主任工作才能做得井井有條。

四、要有責任心

班主任工作非常繁忙，而小學班主任工作更是千頭萬緒。班主任在工作中必須要有責任心，責任心是管理好一個班級，當好班主任的“重中之重”。要對班級中的每一個學生負責。從早晨入校開始，班主任要提前到教室進行點名，要細致核對每一個學生的到校情況，沒有來的學生一定要打電話詢問原因；其他老師的課，特別是音樂、美術老師的課，班主任最好能夠不定時地出現(xiàn)在教室里，讓學生意識到班主任的存在，這樣對班級紀律的管理會起到極大的促進作用；班主任課間時一定不要只坐在辦公室里交談，要走出辦公室，站在走廊里或者來到教室里面，讓學生能夠看到老師，因為班主任就是學生的主心骨。

家長把孩子交到班主任手里，是對班主任莫大的信任。班主任要讓家長相信我們的老師會把他們的孩子管好，相信孩子會在班主任和各科老師的帶領下健康快樂地成長，成為國家的有用之才。所以面對家長如此之厚托，作為班主任老師，必須有一顆責任心，能夠把人家的孩子視如己出。有顆責任心是干好班主任工作、管理好班級的前提，這顆責任心是對孩子的責任心，對班級的責任心，更是對家長的責任心。

五、小結

要想做一個優(yōu)秀的小學班主任，要想管理好班級，就必須做一個“四有心人”。要有一顆充滿愛的心，把自己的愛交付給所有的孩子，讓家長放心，讓孩子健康快樂成長；要有一顆熱心，做一個熱心腸的人，時時處處幫助孩子、幫助家長，讓家長放心，讓孩子安心；還要做一個細心的人，細節(jié)決定成敗，只有仔仔細細認認真真地從頭到尾把班級里的事情捋順捋清楚，才能夠處理好孩子們的事情；必須有責任心，責任心是做好班主任工作的前提條件，一個沒有責任心的人，是沒法做好班主任的。世界上最難管理的是人，最難的是把自己的思想裝進別人的腦袋里，更何況我們管理的是心智不成熟的孩子。所以說要做好小學班主任工作，必須做一個“四有心人”，把每一個學生教好。