畢海燕

發(fā)展孩子的語(yǔ)言是孩子接受一切教育的基礎(chǔ)。在幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)中，對(duì)幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，可以采取以下幾種方法：

一、在實(shí)際生活中激發(fā)幼兒表達(dá)欲望

幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中.發(fā)展起來(lái)的?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“幼兒語(yǔ)言的發(fā)展要貫穿于各個(gè)領(lǐng)域”，教師“每天要有足夠的時(shí)間與幼兒交談，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往情境，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并得到積極回應(yīng)”。因此，要加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，首先要激發(fā)孩子的表達(dá)欲望。孩子感興趣的話題首先是與孩子的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系的。例如：吃完午飯?jiān)诓賵?chǎng)上散步，看見(jiàn)柳樹(shù)發(fā)芽了。就可以讓孩子就這個(gè)話題進(jìn)行交流。

二、在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力

語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)故事、散文、詩(shī)歌等內(nèi)容會(huì)讓幼兒語(yǔ)言發(fā)展迅速，表達(dá)更加清楚。故事是幼兒最喜歡聽(tīng)的內(nèi)容， 組織好幼兒聽(tīng)故事，讓幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的積極性和愉快的情緒，如《三只小豬》、《小貓釣魚(yú)》中的人物和情節(jié)?；顒?dòng)中運(yùn)用課件再現(xiàn)、言語(yǔ)描述的情境，讓幼兒能主動(dòng)地投入活動(dòng)中，更好的感知和理解語(yǔ)言。在語(yǔ)言獲得獲取信息的樂(lè)趣，從而進(jìn)一步 產(chǎn)生對(duì)閱讀的興趣。在語(yǔ)言文學(xué)的作品的學(xué)習(xí)中，幼兒傾聽(tīng)到較之日常生活更為豐富，也更為規(guī)范的語(yǔ)言，從而獲得模仿的范例，為幼兒學(xué)習(xí)形象化的語(yǔ)言提供了機(jī)會(huì)。

三、聽(tīng)、看、說(shuō)等方法互相結(jié)合為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的語(yǔ)言環(huán)境

在幼兒園里，語(yǔ)言文學(xué)作品的教學(xué)，是與幼兒的聽(tīng)緊密聯(lián)系在一起的，幼兒在聽(tīng)一個(gè)有趣的童話或故事時(shí)，因其內(nèi)容本身的趣味性，加上教師采用的教學(xué)措施，就能逐步培養(yǎng)幼兒有意傾聽(tīng)的能力，在聽(tīng)的過(guò)程中，對(duì)聽(tīng)的內(nèi)容作出歸納，判斷的評(píng)價(jià)，教師在教學(xué)中向幼兒提出與內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題，這就促使幼兒不僅注意聽(tīng)話而且更注意聽(tīng)講些什么，這能據(jù)此作出自己的評(píng)價(jià)。

看是可以通過(guò)對(duì)實(shí)物或直觀教具的演示，組織活動(dòng)，使幼兒形成正確的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。在多種教學(xué)手段的引導(dǎo)下，觀察圖上的內(nèi)容，老師加以講解，使幼兒能表達(dá)自己的想法。在學(xué)習(xí)兒歌《種瓜》時(shí)讓幼兒觀察種子從“發(fā)芽”到“開(kāi)花”“結(jié)瓜”的全過(guò)程，幼兒在理解中，很有趣地讀出“種瓜”的兒歌。

說(shuō)是讓幼兒學(xué)說(shuō)短語(yǔ)，看圖講述，朗誦兒歌等方面進(jìn)行練習(xí)，在感知和理解的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。

四、用游戲來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力

選擇合適、有趣的語(yǔ)言游戲，激發(fā)語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣，使幼兒想說(shuō)、喜歡說(shuō)。，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)語(yǔ)言積極性，使他們樂(lè)于交流、樂(lè)于表達(dá)。在語(yǔ)言活動(dòng)中，要選擇合適語(yǔ)言游戲內(nèi)容與形式，做到新穎、有趣，由易到難，逐步深入。如小班幼兒適合模仿游戲、你問(wèn)我答等游戲，而中、大班幼兒可選擇角色表演游戲等。還可以采用多樣化手段，增加語(yǔ)言教學(xué)環(huán)節(jié)趣味性。語(yǔ)言教學(xué)中教師盡可能用風(fēng)趣幽默、充滿激情或懸念語(yǔ)言，來(lái)組織游戲。同時(shí)“語(yǔ)言游戲”，可借助實(shí)物、頭飾、圖片等教具來(lái)完成。

總之，在幼兒園的語(yǔ)言活動(dòng)中，要循序漸進(jìn)地幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言能力，促進(jìn)幼兒形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，為幼兒將來(lái)的語(yǔ)言發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。