劉燕萍

（山西省人民醫(yī)院，山西 太原030012）

西方醫(yī)學(xué)傳入中國(guó)最早可追溯到16世紀(jì)前后。而近代醫(yī)學(xué)大規(guī)模傳入中國(guó)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后。歐美國(guó)家以傳教行醫(yī)方式在中國(guó)建立診所、醫(yī)院。來(lái)華醫(yī)生護(hù)士都有本國(guó)專業(yè)教育學(xué)歷，對(duì)傳播先進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)起到積極作用。1860年佛羅倫薩·南丁格爾在英國(guó)倫敦建立了世界上第一所規(guī)范教育的護(hù)士學(xué)校，開(kāi)啟近代護(hù)理教育。其科學(xué)的護(hù)理理念、先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)、具有管理意識(shí)的護(hù)理人才逐漸在各國(guó)開(kāi)枝散葉。1884年美國(guó)護(hù)士兼?zhèn)鹘淌葵溈似婺幔‥lizabeth H.Mckechnie）遠(yuǎn)涉重洋來(lái)到上海西門(mén)婦孺醫(yī)院工作，并在1887年克服很多困難創(chuàng)辦護(hù)士訓(xùn)練班，培養(yǎng)中國(guó)護(hù)士，將南丁格爾護(hù)理模式傳入我國(guó)。此舉被認(rèn)為是中國(guó)近代護(hù)理教育之肇始。1900年后，中國(guó)各地陸續(xù)建立多所護(hù)士培訓(xùn)班或者護(hù)士學(xué)校，辦學(xué)性質(zhì)包含公立、私立、教會(huì)等，大多數(shù)附設(shè)在醫(yī)院。如1900年上海同仁醫(yī)院護(hù)校、1906年北京協(xié)和醫(yī)院護(hù)士訓(xùn)練學(xué)校、1907年廣州博濟(jì)醫(yī)院護(hù)士學(xué)校、1908年天津北洋女醫(yī)學(xué)堂、1911年福州馬戈紀(jì)念醫(yī)院護(hù)士學(xué)校、1915年長(zhǎng)沙雅禮醫(yī)院雅禮護(hù)病學(xué)校（后改為湘雅護(hù)校）等。民國(guó)時(shí)期護(hù)校已達(dá)139所。當(dāng)時(shí)社會(huì)開(kāi)放接納西方醫(yī)療技術(shù)和服務(wù)人員，臨床也急需護(hù)理人才。1916年中國(guó)外籍護(hù)士達(dá)127位[1]。正是這樣的大環(huán)境和有利政策，汾陽(yáng)醫(yī)院順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，護(hù)校由此而誕生。并且隨后持續(xù)發(fā)展，成為現(xiàn)在具有高等護(hù)理教育的人才培養(yǎng)基地。

1 汾陽(yáng)醫(yī)院早期概況

山西汾陽(yáng)醫(yī)院于1889年由美國(guó)基督教華北公理會(huì)創(chuàng)建。與北京協(xié)和醫(yī)院淵源相通，歷史上有“小協(xié)和”之美譽(yù)。

1909 年，畢業(yè)于約翰·霍布金斯醫(yī)科大學(xué)的醫(yī)學(xué)博士萬(wàn)德生（Percy T Watson)來(lái)到汾陽(yáng)。次年于汾陽(yáng)城內(nèi)購(gòu)買(mǎi)一處民房，設(shè)病房、手術(shù)室、職工宿舍及病床20張。之前的戒煙所舊址作門(mén)診而用。 早期診所使用的房間都是紙糊的窗戶。為了讓人們能夠站在庭院中直接觀察手術(shù)，萬(wàn)德生醫(yī)生從天津購(gòu)置了大玻璃窗，一方面可以使病人的朋友、親屬或其他想觀察手術(shù)的人，隨時(shí)前來(lái)觀看；另一方面還能改善采光和起到防雨的作用。最初，沒(méi)有手術(shù)病人的恢復(fù)房間，只能在室外的地上放一些草墊子讓做完手術(shù)的病人休息。每個(gè)房間里的炕上住著四五個(gè)病人。那時(shí)汾陽(yáng)沒(méi)有電燈，萬(wàn)德生醫(yī)生帶著美國(guó)羅切斯特的煤油燈，用于手術(shù)照明。

萬(wàn)德生醫(yī)生在1960年的口述回憶錄中提及：每當(dāng)他晚上到鄰村出診，就須提前到衙門(mén)獲得準(zhǔn)許后，守門(mén)人才能打開(kāi)城門(mén)。并在商定的時(shí)間內(nèi)，坐驢車(chē)或汽車(chē)，在城門(mén)口等待。無(wú)論晚上何時(shí)回來(lái)，須得叩敲城門(mén)并自報(bào)家門(mén)，巨大的城門(mén)就會(huì)慢慢打開(kāi)放他入城……

早期教會(huì)醫(yī)院免收費(fèi)用。一方面就醫(yī)者多貧困無(wú)依，另一方面亦為招徠病人。之后隨著就診病人不斷增多，逐漸開(kāi)始收取費(fèi)用。醫(yī)院所有的藥物包括乙醚都購(gòu)于德國(guó)。 如有病人住院交不起費(fèi)用，可象征性地以少量實(shí)物頂替。汾陽(yáng)醫(yī)院至今仍留存有病人交來(lái)的雨傘、馬燈、小凳等物品[2]。病人帶回的藥最多不超過(guò)三次的量，唯恐病人一次服用。畫(huà)一太陽(yáng)表示白天服用的藥，畫(huà)一月亮即是晚上服用的藥，形象易懂。

汾陽(yáng)醫(yī)院的第一批護(hù)士來(lái)自當(dāng)?shù)卦缙诘幕浇碳彝?。她們被送到沿海城市或北京一些醫(yī)院進(jìn)行短期培訓(xùn)后，回到汾陽(yáng)醫(yī)院工作。

隨著發(fā)展，汾陽(yáng)醫(yī)院大樓于1924年竣工并投入使用。這座中西合璧、美輪美奐的近代醫(yī)院建筑，是由萬(wàn)德生醫(yī)生聘請(qǐng)建筑師貝加米尼（Bergaminni）先生設(shè)計(jì)并監(jiān)督，從天津雇用安裝人員及泥瓦匠動(dòng)工建造而成[2]。護(hù)校的教室在第3層，護(hù)士宿舍在第4層。醫(yī)院開(kāi)業(yè)日，馮玉祥將軍與時(shí)任山西省長(zhǎng)的閻錫山都發(fā)來(lái)賀信。當(dāng)時(shí)，醫(yī)院有職員15名：醫(yī)學(xué)博士5名、注冊(cè)護(hù)士5名、其他人員5名，設(shè)床位60張。醫(yī)院設(shè)有圖書(shū)館，訂購(gòu)了多種英文版醫(yī)學(xué)和外科學(xué)期刊。在醫(yī)院大樓中心有一個(gè)房間，其中一面墻上擺滿了英文醫(yī)學(xué)書(shū)籍，供醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)。 醫(yī)院設(shè)有隔離病房，醫(yī)務(wù)人員可通過(guò)走廊的大窗戶同時(shí)觀察多個(gè)病人而不必進(jìn)病房。這樣的建筑設(shè)計(jì)符合衛(wèi)生學(xué)原則，科學(xué)而實(shí)用。

1924 年新大樓啟用當(dāng)日，醫(yī)院設(shè)立了美麗潔凈的嬰兒室，臺(tái)子上擺放著整潔的包裹，用粉紅色或藍(lán)色柔軟的被子包著可愛(ài)的嬰兒。媽媽們按順序在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哺乳。有人感慨：“作為護(hù)士在這樣的房間照料嬰兒是很快樂(lè)的事”。在這里，孕產(chǎn)婦們經(jīng)過(guò)聞所未聞的產(chǎn)前護(hù)理、見(jiàn)所未見(jiàn)的助產(chǎn)新法及預(yù)防接種，對(duì)于偏僻窮困的呂梁山區(qū)，這里不啻為一個(gè)嶄新的世界。當(dāng)年這所醫(yī)院的建筑規(guī)模和醫(yī)學(xué)教育設(shè)置屬于國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的醫(yī)院之一。汾陽(yáng)歷史上的第一輛小汽車(chē)也始于這所醫(yī)院。

1929 年，醫(yī)院還在星期日組成出診團(tuán)下鄉(xiāng)看病，萬(wàn)德生院長(zhǎng)經(jīng)常利用星期日休息時(shí)間親自帶領(lǐng)醫(yī)生、護(hù)士乘醫(yī)院小汽車(chē)到村中治病。病人痊愈出院合影時(shí)，萬(wàn)德生院長(zhǎng)雇人用轎子把病人抬起來(lái)，醫(yī)務(wù)人員站立兩旁以示尊重。那一時(shí)期，汾陽(yáng)醫(yī)院的屋檐下掛滿了感謝的牌匾。

醫(yī)院設(shè)有社會(huì)服務(wù)部，通過(guò)捐助等方式，幫助來(lái)自貧窮山村，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，得不到及時(shí)醫(yī)療的病人。醫(yī)院自建旅館，有專人接待女病人。例如有分娩的孕婦要在鄉(xiāng)間的土路上奔波數(shù)日才能到達(dá)醫(yī)院，為節(jié)省住院費(fèi)用，先安排她們住在醫(yī)院旅館中。孕婦與病人可免費(fèi)使用旅館內(nèi)烹飪用具，但煤和電燈要付費(fèi)。也因此汾陽(yáng)醫(yī)院成為有名的富于人文情懷的醫(yī)院。

2 汾陽(yáng)醫(yī)院護(hù)士學(xué)校早期情況

2.1 初期培訓(xùn)1920年，護(hù)校尚未開(kāi)辦之前，汾陽(yáng)醫(yī)院聘請(qǐng)了路文慧、趙玉梅、魏靄齡等女護(hù)士，以及羅玉林、郝鐘山、寧維經(jīng)等男護(hù)土，以帶徒方式培養(yǎng)了一批護(hù)理人員。那個(gè)時(shí)期國(guó)內(nèi)已有醫(yī)院以半工半讀形式開(kāi)辦護(hù)校，但很不規(guī)范。

1921 年，中華護(hù)士會(huì)制訂了“設(shè)立護(hù)士學(xué)校的基本條件與課程設(shè)置”，我國(guó)的護(hù)理教育逐步進(jìn)入正軌。內(nèi)容主要有：必有專心服務(wù)護(hù)士長(zhǎng)組織護(hù)士學(xué)校及醫(yī)院，負(fù)責(zé)培訓(xùn)和制定各種規(guī)章制度；必有專心服務(wù)護(hù)士、護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)病室護(hù)理并指導(dǎo)護(hù)生實(shí)習(xí)；專心服務(wù)護(hù)生有充任護(hù)士之資格，上述條件缺一不可[3]。汾陽(yáng)醫(yī)院完全具備這些條件。

2.2 開(kāi)辦護(hù)校1922年汾陽(yáng)醫(yī)院根據(jù)臨床需要開(kāi)辦護(hù)士學(xué)校，由美國(guó)基督教華北公理會(huì)創(chuàng)立。美國(guó)護(hù)士長(zhǎng)孔美玉負(fù)責(zé)。校址在汾陽(yáng)縣城內(nèi)二府街。該校在中華護(hù)士會(huì)備案，全稱為山西汾陽(yáng)醫(yī)院護(hù)士學(xué)校。最初僅招男生，每班3～5人（亦有資料顯示第一批畢業(yè)2名留院擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)，后協(xié)助校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生）；后始招女生，每班人數(shù)10～12人，入學(xué)程度也由小學(xué)畢業(yè)提高為初中畢業(yè)。學(xué)生畢業(yè)后多半留在醫(yī)院或推薦至北京協(xié)和醫(yī)院工作，亦有出外開(kāi)設(shè)診所或藥房。該護(hù)校是山西最早符合中華護(hù)士會(huì)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)校之一。1928年，申請(qǐng)入學(xué)人數(shù)增多，其中不乏外省學(xué)生，為此，學(xué)校提高條件擇優(yōu)錄取，要求申請(qǐng)者至少接受過(guò)高中1～2年的教育，學(xué)制3～4年。同年入學(xué)的11名學(xué)生（8男3女）有6名來(lái)自河北省。1937年在政府衛(wèi)生署備案，署長(zhǎng)劉瑞恒簽發(fā)，定為?？茖W(xué)校，學(xué)制為3年，是那個(gè)時(shí)期中國(guó)僅有的3所高級(jí)護(hù)校（北京協(xié)和護(hù)校，成都華西護(hù)校）之一（圖1）。

圖1 1927年第一屆畢業(yè)生與校長(zhǎng)孔美玉（中）合影（穿黑色上衣的是護(hù)士長(zhǎng)）

汾陽(yáng)醫(yī)院護(hù)校是教會(huì)學(xué)校，考試錄取后，所有費(fèi)用皆由校方擔(dān)負(fù)。最初學(xué)校規(guī)模小，學(xué)生少，僅幾間房屋。入學(xué)前兩年學(xué)醫(yī)學(xué)與護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)，后兩年在病房實(shí)習(xí)操作。因醫(yī)生書(shū)寫(xiě)病歷及醫(yī)囑皆為英文，護(hù)生在校期間必須掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)英語(yǔ)。 由于學(xué)校要求嚴(yán)格，課程多，實(shí)習(xí)壓力大，有的完不成學(xué)業(yè)亦或家庭原因，每屆學(xué)生在畢業(yè)時(shí)都會(huì)減員，如王桂英入學(xué)時(shí)有20名學(xué)生，畢業(yè)時(shí)只剩下10名參加畢業(yè)典禮。所以凡能堅(jiān)持念到最后并取得畢業(yè)證書(shū)的汾陽(yáng)護(hù)校學(xué)生，日后都成為護(hù)理領(lǐng)域的技術(shù)骨干和領(lǐng)導(dǎo)者。值得一提的是：在中華護(hù)士會(huì)舉辦的全國(guó)護(hù)士會(huì)考中，汾陽(yáng)醫(yī)院護(hù)士和歷屆護(hù)生全部成功通過(guò)考試，無(wú)一名落孫山。由此可見(jiàn)該校規(guī)范教育水平。

汾陽(yáng)護(hù)校的辦校宗旨是適應(yīng)當(dāng)時(shí)的醫(yī)院工作發(fā)展，培養(yǎng)臨床實(shí)用型人才。校訓(xùn)是：己所不欲勿施于人。學(xué)校每天早晨7:40～8:00是禮拜時(shí)間，但是不強(qiáng)制，自愿參加。校服規(guī)定也很?chē)?yán)格。女生：戴平頂白色帽，白色上衣，藍(lán)裙。男生：著陰丹士林藍(lán)色長(zhǎng)袍。校長(zhǎng)著裝：尖頂白色帽，著白色連衣裙，白色腰帶緊腰。護(hù)士才可以穿白衣。醫(yī)院有專職裁縫，自己花錢(qián)買(mǎi)布交與裁縫即可（圖2）。

圖2 護(hù)生晨操

2.3 課程設(shè)置 按照中華護(hù)士會(huì)1921年規(guī)定，基礎(chǔ)理論課包括初級(jí)解剖學(xué)、生理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、初級(jí)細(xì)菌學(xué)、普通護(hù)病原理、裹傷法、普通藥學(xué)、中國(guó)飲食衛(wèi)生等，應(yīng)在第一年完成。臨床護(hù)理課程包括內(nèi)科護(hù)病法之原理與實(shí)習(xí)，循環(huán)系、呼吸系、消化系、泌尿系病癥，皮膚及傳染病；外科病護(hù)法之原理與實(shí)習(xí)，骨折燒傷、膿毒血癥、失血、手術(shù)前后護(hù)理、手術(shù)室準(zhǔn)備及管理、手術(shù)室器械保護(hù)及消毒止血和敷包傷口、小兒內(nèi)外科護(hù)理。這些課程應(yīng)該第二年完成。后邊還有眼科護(hù)理，婦產(chǎn)科護(hù)理，泌尿系統(tǒng)疾病護(hù)理等[3]。

2.4 師資和教學(xué)方式 當(dāng)時(shí)的師資主要由臨床外國(guó)醫(yī)生擔(dān)任，專業(yè)課由美國(guó)醫(yī)生和護(hù)士用英語(yǔ)教授，前兩年學(xué)醫(yī)學(xué)與護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)，后兩年在病房實(shí)習(xí)操作。護(hù)理理論由護(hù)士長(zhǎng)們講授，醫(yī)院護(hù)理負(fù)責(zé)人出任校長(zhǎng)主管教育和生活管理，如第一任和第二任是孔美玉和羅瑞英。該校優(yōu)秀畢業(yè)生留校工作，有的還擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)，協(xié)助校長(zhǎng)工作。校長(zhǎng)和早期老護(hù)士都成為年輕學(xué)生的榜樣。教學(xué)方法是結(jié)合臨床工作，上午理論課程，下午進(jìn)入病房實(shí)際操作，一般而言，學(xué)生入學(xué)第一年工作時(shí)間為每天2小時(shí)，第二年為每天4小時(shí)，第三年每天6小時(shí)并開(kāi)始值夜班，值班時(shí)間通常為1個(gè)月。學(xué)校理論課較少，實(shí)際操作多。由此節(jié)省了專門(mén)的實(shí)習(xí)時(shí)間。英語(yǔ)課程由孔美玉和羅瑞英講授，內(nèi)容皆為護(hù)理。她們每天檢查英文記錄的護(hù)病記錄，書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤者，立即予以糾正。這種邊教、邊學(xué)、邊用的教學(xué)方法，效果很好，成效顯著。經(jīng)過(guò)三年嚴(yán)格的教學(xué)和實(shí)踐管理，護(hù)士畢業(yè)即可無(wú)縫對(duì)接臨床護(hù)理工作。

2.5 培養(yǎng)方法 一年級(jí)是重要的打基礎(chǔ)階段。這一階段的教學(xué)旨在培養(yǎng)素質(zhì)和當(dāng)護(hù)士的要求，使學(xué)生明白醫(yī)院與家庭的不同。當(dāng)時(shí)沒(méi)有高年級(jí)護(hù)士，只有護(hù)士長(zhǎng)和她們一起工作和生活。到第二、三年級(jí)時(shí),學(xué)生逐漸感到做好各項(xiàng)護(hù)理工作帶來(lái)的快樂(lè)，并對(duì)一年級(jí)同學(xué)進(jìn)行幫助。此時(shí)她們更加意識(shí)到每項(xiàng)操作必須嚴(yán)格要求的重要性。到三、四年級(jí)時(shí)，學(xué)校就要加強(qiáng)學(xué)生在教學(xué)方法和醫(yī)院管理方面的知識(shí)。

2.6 病房實(shí)習(xí)與管理 護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)病房管理非常嚴(yán)格。上班時(shí)間嚴(yán)禁看書(shū)報(bào)雜志，男女護(hù)士不準(zhǔn)隨意往來(lái)，參與醫(yī)囑處理之后即開(kāi)始衛(wèi)生清潔工作及病人護(hù)理。此外，培訓(xùn)護(hù)理禮儀、每周護(hù)患談心會(huì)、觀察病情、生活護(hù)理、日常工作和學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)11個(gè)小時(shí)之多，由于護(hù)生采取半工半讀，實(shí)際上每周只上課三四節(jié)，理論學(xué)習(xí)少。據(jù)老校友回憶，理論學(xué)習(xí)上課在半年或一年，之后進(jìn)病房，大部分時(shí)間都在病房輔助工作，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，逐步掌握護(hù)理技術(shù)直至畢業(yè)。當(dāng)時(shí)護(hù)理記錄、交接班、查房、醫(yī)護(hù)對(duì)話皆中英雙語(yǔ)，因此該校畢業(yè)生英語(yǔ)水平較高，即使到北京協(xié)和醫(yī)院工作也能很快適應(yīng)醫(yī)療環(huán)境。汾陽(yáng)醫(yī)院早期主要以男護(hù)士為主。一般情況下，護(hù)士長(zhǎng)一職則選擇已婚并有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的男護(hù)士擔(dān)任。醫(yī)院向美國(guó)募捐說(shuō)醫(yī)院護(hù)土學(xué)校有多少學(xué)員，美國(guó)按美國(guó)國(guó)內(nèi)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)提供資助。其實(shí)一年級(jí)每月發(fā)1元錢(qián)、二年級(jí)發(fā)2元、三年級(jí)發(fā)3元、四年級(jí)發(fā)4元錢(qián)的補(bǔ)助低于美國(guó)國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)后留院工作的護(hù)士每月發(fā)8元生活費(fèi)。

3 汾陽(yáng)護(hù)校早期校長(zhǎng)

3.1 孔美玉（Gertrude E.Kellogg） 美籍護(hù)士，獲哥倫比亞大學(xué)護(hù)理系碩士學(xué)位，曾在美國(guó)南方任教一年。1919年，受美國(guó)公理會(huì)派遣赴山西汾陽(yáng)醫(yī)院，之前在北京學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。作為汾陽(yáng)醫(yī)院第一位西方護(hù)士及護(hù)士學(xué)校開(kāi)創(chuàng)者，她艱辛耕耘11載，培育上百護(hù)理人。她興趣廣泛、天賦異稟，身兼醫(yī)院和護(hù)校的管理及教學(xué)，還負(fù)責(zé)《汾州》雜志連環(huán)畫(huà)的繪制工作。在美國(guó)卡爾頓大學(xué)(Carleton College)收藏的圖像及照片中，孔美玉以寫(xiě)實(shí)的手法精心繪制的醫(yī)院連環(huán)畫(huà)故事，為后人留下生動(dòng)、珍貴、永遠(yuǎn)的歷史場(chǎng)景。1925年，孔美玉任《護(hù)士季報(bào)》英文編輯。《護(hù)士季報(bào)》系中華護(hù)士會(huì)主辦，是全國(guó)護(hù)士唯一一本學(xué)術(shù)刊物。因編輯及出版遠(yuǎn)在滬地。而孔美玉久居山西，地處偏僻且交通不便，稿件往來(lái)諸多困難，故于1928年辭去編輯一職。于1930年回到美國(guó)。

3.2 羅瑞英（Emma B.Noreen） 美籍護(hù)士（瑞典人）。她曾是美國(guó)明尼蘇達(dá)州羅徹斯特梅奧診所（Mayo Clinic）及圣瑪麗醫(yī)院（St.Marry Hospital）的護(hù)士指導(dǎo)。1925年來(lái)華。是繼孔美玉后汾陽(yáng)醫(yī)院第二個(gè)西方護(hù)土。1930年羅瑞英任護(hù)校校長(zhǎng)，1938年任汾陽(yáng)醫(yī)院院長(zhǎng)。她業(yè)務(wù)精良，管理嚴(yán)明、富有愛(ài)心。為了信仰及熱愛(ài)的事業(yè)終身未婚。一次，病房廁所管道堵塞，清潔工恰巧不在。她知道后立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，這位來(lái)自譽(yù)滿全球的梅奧診所和圣瑪麗醫(yī)院的護(hù)士，竟然伏下身，用手將管道一點(diǎn)點(diǎn)掏通，深深感動(dòng)周?chē)娜恕?941年，日軍侵占醫(yī)院，羅瑞英被迫回國(guó)。1945年抗戰(zhàn)結(jié)束后她再度回到汾陽(yáng)醫(yī)院，并繼續(xù)擔(dān)任護(hù)士學(xué)校校長(zhǎng)兼醫(yī)院總護(hù)士長(zhǎng)。不遺余力、竭盡所能于醫(yī)院的恢復(fù)和整頓。在汾陽(yáng)工作和生活了21載春秋的羅瑞英，把最好的年華奉獻(xiàn)于山西近代護(hù)理事業(yè)。桃李滿三晉。1951年離開(kāi)中國(guó)，晚年寄居菲律賓（圖3）。

圖3 美籍（瑞典人）護(hù)士羅瑞英（Emma B.Noreen）與她的學(xué)生們

4 汾陽(yáng)護(hù)校杰出畢業(yè)生

4.1 郭慶蘭 柯棣華（Kwarkanath S.Kotnis）夫人，1936年畢業(yè)于汾陽(yáng)醫(yī)院高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校。畢業(yè)后曾入?yún)f(xié)和醫(yī)院工作。1939年參加八路軍，成為白求恩衛(wèi)生學(xué)校的一名教員兼護(hù)士。1941年與國(guó)際主義戰(zhàn)士柯棣華結(jié)婚。1942年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。她在陜北延安和河北唐縣等地，與柯棣華并肩戰(zhàn)斗，協(xié)助柯棣華完成手術(shù)，承擔(dān)消毒滅菌工作。編寫(xiě)部隊(duì)教材《戰(zhàn)時(shí)實(shí)用護(hù)理學(xué)》《內(nèi)科護(hù)理》《戰(zhàn)時(shí)急救包扎法》等。在戰(zhàn)火紛飛的年代，除了開(kāi)展外科手術(shù)、挖窯洞、建學(xué)校、擴(kuò)醫(yī)院、當(dāng)老師、搞培訓(xùn)，甚至扛槍打游擊。今天，在汾陽(yáng)醫(yī)院院史館中特辟“柯棣華夫人郭慶蘭與汾陽(yáng)醫(yī)院”專欄。這對(duì)夫婦為中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與中國(guó)革命做出的貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)為人們緬懷。

4.2 王桂英 南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者。1938年畢業(yè)于汾陽(yáng)醫(yī)院高級(jí)職業(yè)護(hù)士學(xué)校。經(jīng)汾陽(yáng)醫(yī)院周以德院長(zhǎng)推薦，到北京協(xié)和醫(yī)院做護(hù)士，負(fù)責(zé)指導(dǎo)協(xié)和醫(yī)學(xué)院的護(hù)生，當(dāng)時(shí)一同工作的還有周美玉、陳路得、周麗寶等。1941年珍珠港事件爆發(fā)，日本占領(lǐng)協(xié)和醫(yī)院被迫關(guān)閉，1942年來(lái)到天津。先后在結(jié)核病醫(yī)院，傳染病醫(yī)院，工人醫(yī)院擔(dān)任護(hù)理部主任。1956年調(diào)任天津市衛(wèi)生局醫(yī)療預(yù)防處副處長(zhǎng)。文革后擔(dān)任護(hù)理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、理事長(zhǎng)等直至退休。1951年她所在的醫(yī)院是抗美援朝后方醫(yī)院，在接受大批傷病員時(shí)，她發(fā)明“布條緊急辨認(rèn)法”。用不同顏色布條代表病情，紅布條表示危重，黃布條表示腹部受傷，白布條表示骨骼受傷。護(hù)士在車(chē)站接診前方轉(zhuǎn)來(lái)的傷員時(shí)給不同病人掛上不同顏色的布條，王桂英守在醫(yī)院門(mén)口見(jiàn)到病人后立即分送到對(duì)應(yīng)的病房緊急處理，爭(zhēng)取了生命最佳搶救時(shí)機(jī)，可以說(shuō)是南丁格爾式的創(chuàng)舉，為此而獲得政府頒發(fā)抗美援朝二等功獎(jiǎng)?wù)隆Ｔ趽?dān)任護(hù)理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)期間努力提高護(hù)士教育水平，率先開(kāi)展護(hù)理成人大專教育和護(hù)理專業(yè)高自考。積極參與護(hù)理高等教育的籌備工作。和佘蘊(yùn)珠、陳路得等專家主持天津護(hù)士職稱評(píng)審工作，大大改善天津護(hù)理隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技術(shù)能力。退休后仍致力于維護(hù)護(hù)士權(quán)益和養(yǎng)老事業(yè)[4]。她一生未婚獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，1999年榮獲第37屆南丁格爾獎(jiǎng)?wù)拢▓D4）。成為母校永遠(yuǎn)的驕傲！

圖4 1999年王桂英獲得國(guó)際紅十字會(huì)第37屆南丁格爾獎(jiǎng)?wù)?/p>

4.3 早年參加革命的男護(hù)士 早在二十世紀(jì)二三十年代，汾陽(yáng)醫(yī)院就成立了黨的地下組織。汾陽(yáng)醫(yī)院的男護(hù)士張介夫、李文炯、白備武、郭欽安等，即是早期以護(hù)士身份作掩護(hù)的中共黨員。新中國(guó)成立后，這幾位老一輩革命家分別被委任副省級(jí)、副廳級(jí)、局級(jí)等重要職務(wù)。

5 校友情懷

5.1 王桂英 在一次采訪中她深情的回顧在汾陽(yáng)護(hù)校學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。1935年她從山東德州考入汾陽(yáng)護(hù)校，那年才16歲，學(xué)校本不收，但是看到她窮苦家庭出來(lái)的孩子能吃苦，動(dòng)手能力強(qiáng)，也還機(jī)靈，所以本該18歲才能入學(xué)的她破例進(jìn)入這所高級(jí)護(hù)士學(xué)校。她稱羅瑞英校長(zhǎng)是她的啟蒙恩師，羅校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格又很親切，發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)習(xí)有缺點(diǎn)，絕不會(huì)當(dāng)面批評(píng)，而是把學(xué)生叫到一旁或屋子里，告訴學(xué)生錯(cuò)在哪里，會(huì)對(duì)病人產(chǎn)生什么影響，以后應(yīng)該注意什么，學(xué)生都銘記于心。正是汾陽(yáng)護(hù)校高水平的教育和影響力，才使得她可以勝任北京協(xié)和醫(yī)院的工作。汾陽(yáng)護(hù)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為王桂英日后成長(zhǎng)，職業(yè)意識(shí)、人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成起到關(guān)鍵作用，也反映當(dāng)時(shí)汾陽(yáng)護(hù)校人文關(guān)懷教育。

5.2 武文翠1938年汾陽(yáng)護(hù)校畢業(yè)留在醫(yī)院工作。當(dāng)時(shí)，北平協(xié)和醫(yī)院每年要從汾陽(yáng)護(hù)校招畢業(yè)護(hù)士，羅瑞英校長(zhǎng)知道她家境窘迫，故保送到協(xié)和醫(yī)院做護(hù)士，并親自送兩位護(hù)士到達(dá)北平。當(dāng)時(shí)的協(xié)和醫(yī)院薪金高待遇好，環(huán)境優(yōu)美，管理嚴(yán)格。醫(yī)院的病歷、處方、化驗(yàn)報(bào)告以及各種護(hù)理表格皆為英文，而操作規(guī)程則以美國(guó)紐約州立醫(yī)院護(hù)士學(xué)校為準(zhǔn)。來(lái)自閉塞山西汾陽(yáng)古城的年輕護(hù)士武文翠，憑借良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)和扎實(shí)的護(hù)理技能，竟然應(yīng)對(duì)自如。這一切皆得益于汾陽(yáng)醫(yī)院護(hù)士學(xué)校先進(jìn)的治學(xué)理念和高水準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量。筆者曾與武文翠提及她在協(xié)和醫(yī)院的這段經(jīng)歷，她對(duì)當(dāng)年協(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科林斯馨護(hù)士長(zhǎng)的嚴(yán)厲及嚴(yán)格仍記憶猶新（林斯馨1926年協(xié)和護(hù)校畢業(yè)，中華護(hù)士學(xué)會(huì)第13屆理事長(zhǎng)）。

5.3 高秀英 早年就讀于汾陽(yáng)高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校，曾在協(xié)和醫(yī)院做護(hù)士多年。筆者請(qǐng)她看在北京協(xié)和醫(yī)院圖書(shū)館搜集的汾陽(yáng)醫(yī)院與護(hù)士學(xué)校的老照片。當(dāng)她看到1927年孔美玉校長(zhǎng)和護(hù)生畢業(yè)合影的照片時(shí)喜極而泣地述說(shuō)塵封往事：“我和弟弟因家境貧困，不能繼續(xù)升學(xué)，在孔校長(zhǎng)的資助下上了護(hù)士學(xué)校，畢業(yè)后留在汾陽(yáng)醫(yī)院工作，我一直記著她，一直想念她”。正是汾陽(yáng)護(hù)校的英語(yǔ)教學(xué)讓她具備良好的英語(yǔ)溝通能力。1950年，她在太原商場(chǎng)里遇一外國(guó)友人與售貨員因語(yǔ)言不通無(wú)法交流，便以純正流暢的美式英語(yǔ)即刻解圍。

5.4 王益鏘1951年汾陽(yáng)護(hù)校畢業(yè)，曾任該校校長(zhǎng)。他回憶汾陽(yáng)高級(jí)護(hù)士學(xué)校恢復(fù)重建時(shí)列入國(guó)家高校名錄，同時(shí)也列入世界學(xué)校名錄，在國(guó)外都承認(rèn)汾陽(yáng)高級(jí)護(hù)校的學(xué)歷，可見(jiàn)該校在國(guó)外影響之深遠(yuǎn)。但后來(lái)更名為山西醫(yī)學(xué)院汾陽(yáng)?？撇?、山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院，這在世界學(xué)校名錄中是找不到的，失去世界名錄的校名也是令人惋惜的。

還有，美國(guó)第二任駐華大使恒安石（Arthur W.Hummel）及夫人1984年來(lái)院訪問(wèn)，大使1920年出生于此。汾陽(yáng)醫(yī)院的巨大變化令他驚嘆不已[2]。

6 小結(jié)

1951 年，山西省衛(wèi)生廳根據(jù)中共中央、政務(wù)院相關(guān)政策，接管汾陽(yáng)醫(yī)院護(hù)士學(xué)校。1958年該校遷址太谷。至此，汾陽(yáng)護(hù)士學(xué)校宣告結(jié)束。

1985 年山西省政府決定恢復(fù)重建汾陽(yáng)高級(jí)護(hù)士學(xué)校。1996年改為山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院。這所學(xué)校歷史悠久、譽(yù)滿三晉。這里孕育并走出兩位南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者，她們以卓越的表現(xiàn)，登頂國(guó)際護(hù)士至高無(wú)上之榮譽(yù)巔峰，傳承并續(xù)寫(xiě)著母校“仁愛(ài)”“奉獻(xiàn)”之精神——她們就是1938年畢業(yè)于汾陽(yáng)高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校的王桂英前輩；1991年畢業(yè)于山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)高級(jí)護(hù)校大專班的山西護(hù)理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)楊輝女士。她們是汾陽(yáng)護(hù)校的驕傲，也是汾陽(yáng)護(hù)校精神的傳承者。