袁德冰

【文題亮相】

沸水沏茶時(shí)，你是否觀察過(guò)泡在水中的茶葉？如果觀察過(guò)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)茶葉在水中浮浮沉沉，上下不定。水中的茶葉正如人生，有巔峰也有低谷。無(wú)論身處何地，唯有持之以恒的努力，才能有苦盡甘來(lái)的那一刻。

請(qǐng)以“人生如茶”為題，寫(xiě)一篇作文。（50分）

要求：（1）立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外;（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

【思路引擎】

這是一道命題作文題，構(gòu)思前，先要弄懂題目中本體和喻體的關(guān)系。本體是“人生”，喻體是“茶”，那人生有哪些特點(diǎn)與茶相似呢？這就需要大家仔細(xì)觀察。

可以觀察每道茶湯的不同特點(diǎn)。頭道茶濃烈，二道茶香醇，三道茶有著最佳的滋味，四道茶清淡，由此聯(lián)想到人生的不同階段——頭道茶似濃烈的弱冠之年，二道茶如香醇的而立之年，三道茶是富有韻味的不惑之年，四道茶乃豁達(dá)、釋然的知天命之年。

還可以觀察茶葉在水中的不同姿態(tài)：沸水沖入杯中，茶葉有的浮在水面，有的沉入杯底，茶之浮沉象征著人生之起落，由此展開(kāi)思考。

由茶剛剛?cè)肟跁r(shí)的苦澀和細(xì)品時(shí)的香甜，還可以聯(lián)想到人生唯有經(jīng)歷挫折與坎坷，才能體會(huì)到成功的喜悅。

通過(guò)觀察，找準(zhǔn)茶的特點(diǎn)與人生的關(guān)系后，就可以開(kāi)始構(gòu)思了。既可以如作文一寫(xiě)成哲理散文，也可以如作文二在具體事件中表達(dá)自己關(guān)于人生的感悟與思考。

【作文一】

人生如茶

◎劉紫涵

擇天高云淡之日，與友人相約月色皎潔之夜，在樓閣間和著月光，細(xì)品一壺佳茗，如沐瑤池玉露，如拂溫柔春風(fēng)，諸多繁雜瑣事皆拋于九霄云外。

不知何時(shí)，我慢慢喜歡上了碧綠的散發(fā)著靈性的芽葉，它凝聚著天地之靈氣，淡雅而厚重。或生于高山峻嶺之間，或長(zhǎng)于堅(jiān)硬磐石之上，擷得天地之純凈甘露，獨(dú)自在千溝萬(wàn)壑的險(xiǎn)峻山谷中滋養(yǎng)性情。直到被人采擷下來(lái)，制成傳承古今、醇香之上的名品。

人生如茶，跌宕起伏。人間之離合、世間之坎坷，猶如天地之精華，唯有經(jīng)歷過(guò)，方能從容淡定，笑看人生。

沏茶一般分為頭道、二道、三道、四道。頭道茶濃烈，似朝氣蓬勃的弱冠之年，像少年眼里的光，充滿了對(duì)夢(mèng)想的渴望。是少年的披荊斬棘、鮮衣怒馬;是傲岸不羈的謫仙人，應(yīng)詔入京時(shí)，一路狂歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的躊躇滿志;是“賜金放還”之后，憤然吶喊“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的瀟灑出塵。

二道茶香醇，乃而立之年，是建立功業(yè)，眉宇間散發(fā)著的英雄氣，是“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的李大釗以先進(jìn)的思想寫(xiě)出《我的馬克思主義觀》一文，以一己之力為中國(guó)共產(chǎn)主義事業(yè)奠基的高瞻遠(yuǎn)矚;是“世間豪杰英雄士，江左風(fēng)流美丈夫”的周瑜站立船頭、迎風(fēng)督戰(zhàn)時(shí)，“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的豪氣滿懷。

三道茶乃不惑之年，是茶葉韻味的最佳時(shí)期。這時(shí)的茶湯是最醇、最甘甜、最有韻味的。是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，一生本衣食豐厚卻變賣家產(chǎn)，組織勤王軍，經(jīng)受高官厚祿的利誘、陰濕地牢的折磨卻一直初心不改的赤膽忠心;是“致君堯舜上，再使風(fēng)流存”的杜甫，一生雖顛沛流離，但仍有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的博大胸襟。

四道茶乃知天命之年，茶水清淡，會(huì)讓人回味前一道的神韻清爽。它是蘇東坡晚年時(shí)“心似已灰之木，身入不系之舟”的自嘆飄零，慷慨悲歌。但失意也罷，坎坷也罷，絲毫不減蘇軾早年“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”的豪放本色。

茶有兩種姿態(tài)：沉，浮。

飲茶人有兩種姿勢(shì)：拿起，放下。

沉?xí)r坦然，浮時(shí)淡然，人生不過(guò)一杯茶。

（北京市懷柔區(qū)第三中學(xué)）

模擬得分：45分

得分理由：文中，小作者由茶湯的不同濃度聯(lián)想到人生的不同階段，頭道茶似弱冠之年，二道茶乃而立之年，三道茶是不惑之年，四道茶像知天命之年。每個(gè)人生階段又列舉了富有代表性的名人事例、詩(shī)句，充滿了小作者理性的思考，讓讀者深受感染的同時(shí)，也為其富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言所折服。

失分理由：開(kāi)篇兩段對(duì)茶的生長(zhǎng)環(huán)境的描寫(xiě)與贊頌的語(yǔ)言過(guò)于典雅，與中心聯(lián)系不夠緊密，建議略寫(xiě)或刪除。

【作文二】

人生如茶

◎王一凡

人生如茶，茶如人生。

那是我第一次站上演講臺(tái)，還沒(méi)來(lái)得及平復(fù)緊張的心情，燈光忽然暗下來(lái)，心簡(jiǎn)直要跳出來(lái)一般。講到一半，大腦忽然不運(yùn)轉(zhuǎn)了，怎么也無(wú)法檢索記憶中的內(nèi)容。此刻，演講臺(tái)下一片寂靜，我尷尬極了，只得灰溜溜地走下臺(tái)。

我拖著沉重的腳步回到家，把自己關(guān)在臥室里，不斷地回想著今天演講時(shí)的場(chǎng)景，腦中浮現(xiàn)出自己中途退場(chǎng)的樣子，眼淚不聽(tīng)使喚地從眼眶里大顆大顆地落下……

我就這樣痛苦著，頹廢著。晚上9點(diǎn)，我推開(kāi)臥室的門，看見(jiàn)父親正坐在沙發(fā)上品茶，他意味深長(zhǎng)地看著我，遞給我另外一只茶杯：“你不是一直想學(xué)泡茶嗎？我教你?！蔽覍W(xué)著父親的樣子，把手里的一小撮茶葉放進(jìn)杯中。父親又說(shuō)：“如果想泡好一杯茶，只有上好的茶葉和優(yōu)質(zhì)的水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，擁有嫻熟的技藝才是最重要的?！甭?tīng)完父親的話，我把熱水壺里的沸水倒進(jìn)杯里，杯中的茶葉漸漸平靜下來(lái)，有的在冉冉上升，有的在緩緩下沉……茶泡好了，喝下第一口感覺(jué)很苦，細(xì)細(xì)品嘗后又感覺(jué)苦中帶甜，還有些淡淡的香。我的心也在品茶中漸漸平靜下來(lái)。

是啊，總要先苦后甜的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)高溫烘烤，沒(méi)有經(jīng)過(guò)千錘百煉，又怎會(huì)變成好的茶葉?；叵肫鸶赣H泡茶時(shí)對(duì)我說(shuō)的話，我茅塞頓開(kāi)，明白了為什么父親對(duì)泡茶的每個(gè)細(xì)節(jié)都那么講究?！芭莶璧倪^(guò)程就像我們對(duì)待自己的人生一樣，需要用心去經(jīng)營(yíng)，也需要有耐心和恒心。無(wú)論學(xué)什么都不能輕易放棄，只有這樣，你才會(huì)成功?！边@段看似簡(jiǎn)單的話深深地烙印在我的腦海里。此刻，我不再迷茫，不再頹喪，又回到桌前，專心致志地為下一次演講做準(zhǔn)備。

書(shū)頁(yè)被我不停地翻動(dòng)，詞句被我不停地朗讀，盡己所能地去體會(huì)每句話的感情，細(xì)心斟酌每一個(gè)表情。雖然有時(shí)會(huì)讀錯(cuò)、忘詞，但想起父親的教導(dǎo)，我就會(huì)鼓起再來(lái)一次的勇氣。

終于迎來(lái)了比賽的那一天，我在父母和老師期許的目光中走上演講臺(tái)。燈光關(guān)閉，只剩下我頭頂?shù)囊皇饭狻淮淖蛛S著我流利的朗誦飄到每一位師生的耳旁。隨著我誦出的最后一個(gè)字的尾聲落下，場(chǎng)下掌聲雷動(dòng)。我心潮澎湃，百感交集，辛苦的付出終于有了可喜的回報(bào)。

現(xiàn)在，我依舊記得茶葉在水中浮沉的樣子。它如人生的起起伏伏。與此同時(shí)，它教會(huì)了我只要有持之以恒的堅(jiān)持，就會(huì)迎來(lái)苦盡甘來(lái)的那一刻。

（北京市懷柔區(qū)第三中學(xué)，指導(dǎo)老師：柴艷娥）

模擬得分：45分

得分理由：文中，“我”參加演講比賽，在臺(tái)上忘了詞，因而深受打擊。父親教“我”泡茶，在茶水的先苦后甜中，“我”懂得人生亦是這個(gè)道理，因而拋卻之前的迷茫、頹喪，開(kāi)始了新一輪的努力。過(guò)程雖然也有小坎坷，但“我”早已從泡茶中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，結(jié)果定是“成功”。

習(xí)作心理描寫(xiě)細(xì)膩，令讀者體會(huì)到了小作者演講失利后的苦澀及對(duì)茶如人生的領(lǐng)悟過(guò)程。

失分理由：對(duì)父親教導(dǎo)“我”的部分描寫(xiě)得過(guò)于贅余，精煉一些，表達(dá)效果會(huì)更好。