古箏輪指的實(shí)踐教學(xué)

孫曉微

摘要：本文所探討的是古箏輪指技巧的教學(xué)方法。古箏輪指形成于20世紀(jì)90年代，是經(jīng)眾多古箏演奏家在實(shí)踐過程中，逐步演變而形成的一種新的古箏演奏技法。在筆者所接觸到的現(xiàn)代箏曲作品中，包含了大量各種各樣的輪指技法，面對如此繁多復(fù)雜的輪指技巧，怎樣進(jìn)行正確的教學(xué)，這就顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：古箏? 演奏技法? 輪指教學(xué)

一、古箏輪指的發(fā)展來源

古箏，是一種有著悠久歷史的民族彈撥類樂器，音色優(yōu)美，演奏形式多樣，有其獨(dú)特的演奏技巧，在民族樂器中占有重要地位。當(dāng)代的古箏演奏藝術(shù)家們?yōu)榱税l(fā)揚(yáng)古箏這一古老樂器，不僅繼承了傳統(tǒng)的演奏技法，而且進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新，使箏曲藝術(shù)更加融于現(xiàn)代生活。演奏技術(shù)是古箏藝術(shù)的核心，在傳統(tǒng)古箏演奏中大多采用“勾托抹托”這種指法技巧。這一技巧對于演奏八度、四度音較為適用，但在同一根琴弦上完成“十六分音符”，對于演奏者來說就很困難。當(dāng)然連續(xù)的長音“搖指”也可以完成，但是會(huì)因?yàn)楣殴~音區(qū)的不斷變化而出現(xiàn)斷音或者音色不均的現(xiàn)象。于是就出現(xiàn)了古箏“輪指”技巧，既彌補(bǔ)了這些技法的不足，也可以奏出連續(xù)不斷的旋律，使古箏技法得到了極大的提高。

古箏“輪指”演奏技法形成于20世紀(jì)90年代，一些古箏作曲家在創(chuàng)作作品時(shí)，由于樂曲對音色的不同需要，開始借鑒琵琶等樂器演奏長音時(shí)的輪指技巧，并將其創(chuàng)造性的運(yùn)用到古箏演奏中。

二、古箏輪指的基本技巧及分類

古箏輪指是以手指的屈力為動(dòng)力向手心方向彈入的一種古箏演奏技法，大多數(shù)使用三指、四指輪。可以從不同的手指開始循環(huán)，一般由2、3、4指演奏長音旋律，在此期間大指也可以作為單音旋律來演奏，有時(shí)食指或中指也可以演奏單音旋律。這樣就可以形成二聲部甚至多聲部的音樂織體。古箏輪指技法可以大致分為“短輪”“長輪”“彈輪”三種輪指演奏技法。

（一）短輪

短輪只有一次或一個(gè)節(jié)拍，演奏過程中要保持每個(gè)音的顆粒性，類似于古箏的快速指序。因指法不同可分為“三指輪”和“四指輪”。

1.三指輪

“三指輪”是指用三個(gè)手指依次彈奏同一根琴弦。其指法以“三二一”“四三二”為主?！叭篙啞痹谘葑噙^程中每次輪三個(gè)音，其作用主要是來裝飾節(jié)奏速度較快的旋律，彈奏出來的音色顆粒分明，使其里面的單音在聽覺效果上更加富有動(dòng)感。

如在《彝族舞曲》片段中，第一小節(jié)為了增強(qiáng)旋律的節(jié)奏感，作者采用了三指輪的方式，使旋律聽起來更加歡快熱情。

2.四指輪

“四指輪”即用四個(gè)手指按照順序依次彈奏同一根弦的輪指。其基本指序?yàn)椤八娜弧庇袝r(shí)也會(huì)有“一二三四”。“四指輪”的演奏的實(shí)際音效為：以四分音符為一拍，則演奏四個(gè)十六分音符。“四指輪”主要用來填充音與音之間的空隙，使其與下個(gè)音之間過渡更加自然，彈奏時(shí)應(yīng)保證音色統(tǒng)一。

如《夜深沉》片段中，第二小節(jié)第一拍的第二個(gè)音上方標(biāo)注為四指輪，則要求演奏者在演奏時(shí)，要演奏四個(gè)平均一樣的音并保證原有的時(shí)值，并自然過渡到下一拍上，保持旋律往后的延續(xù)。

（二）長輪

連續(xù)不斷地使用輪指技巧演奏旋律中的長音，這種技法稱為“長輪”。用“四三二一”次序連續(xù)彈奏同一根琴弦，演奏音響效果類似于“搖指”，但是又不容易出現(xiàn)頻率不均或者是斷音等搖指易出現(xiàn)的情況，可以演奏連續(xù)不斷的長音以及富有線條性的旋律，常常出現(xiàn)在樂曲的抒情樂段中。

《夜深沉》片段中，第二小節(jié)第三拍開始，譜例上標(biāo)注了長輪的符號(hào)，為了模仿京胡的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的音色，該段則需要演奏者用連續(xù)不斷的輪指將旋律演奏出來。

（三）彈輪

彈輪一般是由大指作為單音旋律，二三四指保持輪奏。單一只手就可以完成和聲或復(fù)調(diào)形式的二聲部旋律的效果，使樂曲從聽覺效果上更加立體。

如《彝族舞曲》引子，該段分為兩個(gè)聲部，通過右手單獨(dú)來完成，右手的大指先彈出旋律上方的主旋律單音，隨后二三四指通依次彈出低音聲部的音之后，大指緊接著彈奏出下一個(gè)旋律單音，以此類推。

三、古箏輪指的教學(xué)方法

古箏教育在現(xiàn)代社會(huì)越來越普及，習(xí)箏者對于古箏輪指古箏指法技術(shù)的要求也越來越高，輪指也成為了古箏教學(xué)中的必經(jīng)之路以及教學(xué)難點(diǎn)。

（一）輪指教學(xué)之前的基本功準(zhǔn)備

在古箏技法教學(xué)中，輪指技巧屬于高級(jí)別的指法技巧，所以在輪指技巧教學(xué)之前一定要將一些基礎(chǔ)的指法技巧掌握。

1.四點(diǎn)練習(xí)

四點(diǎn)練習(xí)是習(xí)箏者是必彈基本功，它是由“勾”“托”“抹”指法派生出來的一種組合技法，在練習(xí)過程中需要注意一二三指的力度和手指獨(dú)立性，從慢速開始練習(xí)，保證手指觸弦干凈利落，做到以上幾點(diǎn)之后可以適當(dāng)增加練習(xí)速度。

2.琶音練習(xí)

琶音練習(xí)強(qiáng)調(diào)的是各指獨(dú)立彈奏，練習(xí)時(shí)需要注意每個(gè)義甲的正面觸弦，手指力度要均勻，音色統(tǒng)一。彈奏時(shí)要用手指的根關(guān)節(jié)帶動(dòng)中關(guān)節(jié)再帶動(dòng)小關(guān)節(jié)，手指的根關(guān)節(jié)要向上提。這樣練習(xí)是為了鍛煉手指根關(guān)節(jié)的靈活性，并且彈奏的每個(gè)音都是干凈清楚的。

3.快速指序練習(xí)

輪指是用一二三四指按照一定的順序去彈奏同一根琴弦，這與古箏中的快速指序的指法比較接近，快速指序技巧相比較傳統(tǒng)的彈奏模式，使四指不再依附于大指，所有手指都可以獨(dú)立彈奏、靈活變化、任意組合。在快速指序練習(xí)教學(xué)過程中筆者認(rèn)為需要注意以下幾點(diǎn)：（1）在練習(xí)過程中，一定要先貼弦練習(xí)。通過這種訓(xùn)練方法，可以讓手指積極主動(dòng)，鍛煉手指的力度和速度以及控制能力。（2）重點(diǎn)練習(xí)三、四指，從手的生長結(jié)構(gòu)來看，三、四指的能動(dòng)性本來就弱，所以在練習(xí)過程中要注意先放慢彈奏，在保證力度均勻和音色統(tǒng)一的情況下再加速。經(jīng)過這些系統(tǒng)訓(xùn)練可以充分鍛煉各個(gè)手指，使肌肉得到循序漸進(jìn)的利用。只有這樣，在演奏快速技巧時(shí)，才能做到快而不亂，音色統(tǒng)一。

做好了以上的基本功教學(xué)準(zhǔn)備才可以更好的進(jìn)行古箏輪指教學(xué)。

（二）輪指演奏手型教學(xué)

在古箏所有技法的教學(xué)中，手型是一個(gè)非常重要的部分。古箏演奏手型直接影響和決定著彈奏出來的音響效果以及給觀眾的視覺沖擊，并且手型的正確與否也決定了彈奏時(shí)的發(fā)力方式是否正確。

手型并非是一個(gè)固定的狀態(tài)，在整個(gè)樂曲彈奏過程中，手始終是在肩臂腕的帶動(dòng)下在箏上運(yùn)動(dòng)的。筆者查閱了相關(guān)文獻(xiàn)以及實(shí)踐之后對于古箏輪指手型教學(xué)做了如下總結(jié)：（1）肩臂腕自然放松，肘關(guān)節(jié)與腕關(guān)節(jié)持平，手指根關(guān)節(jié)、中關(guān)節(jié)、小關(guān)節(jié)自然彎曲。手心向下成半握拳狀。觸弦點(diǎn)靠近前岳山一側(cè)。（2）指與指之間有適當(dāng)?shù)目障?，不需要并攏。彈奏時(shí)根關(guān)節(jié)發(fā)力，帶動(dòng)手指小關(guān)節(jié)向上提，彈奏一個(gè)音的同時(shí)另一個(gè)指頭立刻要準(zhǔn)備在弦旁，以免在快速彈奏中影響樂曲速度。指與琴弦的距離不要太高，也不能太低，如果過高會(huì)影響“輪指”演奏的流暢性和線條性，如果過低則會(huì)在演奏中產(chǎn)生過多的雜音。（3）腕部既不要突起也不要下壓，即手臂、手腕、手掌基本在一水平線上。

（三）輪指練習(xí)教學(xué)

筆者在之前介紹了古箏輪指的具體分類，在“輪指”這個(gè)技法中包含許多不同的類型，但不論長輪和短輪都是以“四指輪”為基礎(chǔ)的，不同的輪指其演奏效果也不同，但是教學(xué)方式是相同的。在輪指教學(xué)過程中，筆者整理了如下輪指練習(xí)，可在輪指教學(xué)中使用。

1.分指練習(xí)

這條練習(xí)以鍛煉二三四指為主，練習(xí)時(shí)，應(yīng)將大指放在d調(diào)箏的中音“5”上，肩臂腕自然放下，二三四指各負(fù)責(zé)“3、2、1”三個(gè)音，之后按照練習(xí)曲譜彈奏，彈奏過程中需注意以下幾點(diǎn)：（1）彈奏時(shí)肩臂腕自然放松，大指輕靠在中音“5”上，并且彈奏過程中不能移動(dòng)大指位置。（2）在二三四彈奏過程中，必須是手指的根關(guān)節(jié)向上發(fā)力帶動(dòng)中關(guān)節(jié)，中關(guān)節(jié)帶動(dòng)指尖小關(guān)節(jié)，向手心方向彈奏。（3）必須離弦彈奏，前一個(gè)音彈完之后，應(yīng)迅速準(zhǔn)備下一個(gè)音，同一個(gè)手指彈相同音時(shí)，彈完應(yīng)迅速回到原位。（4）彈奏是要注意各個(gè)手指的獨(dú)立性，尤其要注意三指和四指的根關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，保持音色統(tǒng)一。（5）彈奏時(shí)注意練習(xí)曲的節(jié)奏速度，由慢及快，速度均勻，音色統(tǒng)一。

2.輪指重音練習(xí)

這條輪指練習(xí)是“四指輪”的基礎(chǔ)練習(xí)。每個(gè)小節(jié)為一輪，每個(gè)小節(jié)的第一個(gè)音與第五個(gè)音使用的是同一個(gè)手指?？梢詮牟煌」?jié)開始。在教學(xué)過程中同樣要求學(xué)生，要根關(guān)節(jié)帶動(dòng)中關(guān)節(jié)，中關(guān)節(jié)再帶動(dòng)小關(guān)節(jié)，是向上揚(yáng)起的一個(gè)是彈奏狀態(tài)。在每個(gè)小節(jié)的第一拍為重音，在教學(xué)過程中可以讓學(xué)生在心中默數(shù)“12345”在每數(shù)到“1”的時(shí)候所對應(yīng)彈奏的手指力量可以增加，起到重音的效果。在演奏過程中不能有弱有強(qiáng)有快有慢，要保證每個(gè)手指力度音色都要達(dá)到統(tǒng)一速度均勻，但是同樣我們的四指和二指的機(jī)能相對較弱，所以我們在教學(xué)過程中更要注重這兩個(gè)手指的練習(xí)。

3.彈輪練習(xí)

在輪指教學(xué)過程中，也要對彈輪進(jìn)行訓(xùn)練。在彈奏過程中，各個(gè)應(yīng)有依次的擊弦點(diǎn)，保持輪指的基本手型即半握拳的狀態(tài)，二三四指的根關(guān)節(jié)向上提，大指小關(guān)節(jié)向往正前方彈奏，不要向手心方向彈奏，以免影響其他手指的運(yùn)作。大指作為主旋律音可以適當(dāng)增加重音，但是不能過分強(qiáng)調(diào)，以免破壞雙聲部的音效平衡。

4.輪指在樂曲中的運(yùn)用

包含輪指這一技法的樂曲基本上都是難度系數(shù)較大的現(xiàn)代箏曲，要想彈好這類樂曲技術(shù)是第一大難關(guān)，技術(shù)達(dá)不到要求，再多的情感也難以展現(xiàn)，所以技術(shù)的教學(xué)一定是十分重要的。樂曲中出現(xiàn)了較多的“輪指”技法，筆者認(rèn)為“輪指”的特點(diǎn)在該曲發(fā)揮得淋漓盡致，同時(shí)也是教學(xué)的重難點(diǎn)。

筆者認(rèn)為輪指在樂曲教學(xué)過程中，在學(xué)生保證手型穩(wěn)定的情況下，要注重手指尖力度的把控，如果太放松的話，手型容易松散，觸弦柔弱無力，導(dǎo)致音色不夠飽滿，但是太過“用力”的話，容易緊張，導(dǎo)致耐力不夠。所以要正確處理好“用力”與“放松”之間的關(guān)系。筆者認(rèn)為手指過弦時(shí)應(yīng)當(dāng)用力，但過完弦之后我們的手型應(yīng)當(dāng)回到放松、自然的狀態(tài)。在過弦時(shí)，我們的手指應(yīng)具有爆發(fā)力，這樣彈奏出來的音色才夠扎實(shí)、具有彈性。只有這樣，正確把握“用力”與“放松”，才能更好地演奏好本曲，做好張弛有度，這樣慢板的音色清澈透亮，而快板的音色強(qiáng)勁有力，給人以視覺以及聽覺上的沖擊。

同時(shí)想要彈好樂曲的輪指，進(jìn)行相對應(yīng)的指序教學(xué)練習(xí)以鍛煉手指機(jī)能獨(dú)立性是必不可少的，無名指、中指、大指、食指這四個(gè)手中當(dāng)中，無名指不是經(jīng)常用到，所以在平常的訓(xùn)練當(dāng)中，無名指要多多留意，要注意力度的保持。

5.教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決方式

在筆者的教學(xué)實(shí)踐過程中，進(jìn)行如上練習(xí)時(shí)，常常會(huì)遇到輪指彈奏沒有線條旋律性，發(fā)音沒有顆粒性，節(jié)奏音色不均勻，速度不統(tǒng)一，指尖沒有力量等，怎樣解決這些問題，筆者整理如下：（1）檢查學(xué)生手型是否正確，發(fā)力方式是否正確。右手保持正確的半握拳的手型，肩臂腕放松。（2）檢查學(xué)生各手指是否獨(dú)立，如果不獨(dú)立則進(jìn)行基本功準(zhǔn)備練習(xí)和分指練習(xí)。（3）注意學(xué)生音色。輪指練習(xí)時(shí)，每個(gè)音需要保質(zhì)保量，由慢到快。如：起始速度為60，先以十六音符為一拍，再以八分音符為一拍，再以四分音符為一拍，在這些節(jié)奏里每個(gè)音都完成的沒有錯(cuò)音，并且每個(gè)音都力度飽滿，顆粒分明，節(jié)奏均勻時(shí)，再往上加速度，這樣就可以確保學(xué)生指尖力度的均勻和節(jié)奏速度的統(tǒng)一。（4）減少學(xué)生輪指練習(xí)時(shí)的雜音。在教學(xué)過程中先讓學(xué)生貼弦練習(xí)指序及輪指基本功，義甲觸弦不要太深也不要太淺大約5mm，小關(guān)節(jié)突出，貼弦練習(xí)完成之后在進(jìn)行離弦訓(xùn)練。義甲正面觸弦，在琴弦上停留的時(shí)間越短越好，仍用大關(guān)節(jié)帶動(dòng)中關(guān)節(jié)再帶動(dòng)小關(guān)節(jié)，彈完之后立刻恢復(fù)到原來手型位置。這樣的反復(fù)訓(xùn)練可鍛煉手指的爆發(fā)力并有效減少輪指彈奏時(shí)出現(xiàn)的雜音。

四、結(jié)語

古箏輪指一直是古箏演奏技法中較難掌握的一種。其客觀原因在于古箏輪指種類繁多，運(yùn)用到的手指最多，每個(gè)手指的生理?xiàng)l件差異又大，要想做到古箏輪指音色飽滿、速度均勻較為困難。主觀原因是學(xué)習(xí)古箏輪指本身就是一個(gè)長期枯燥而單調(diào)的過程，學(xué)生的主觀能動(dòng)性尤為重要。本文在探究了古箏輪指的發(fā)展來源、基本技巧及分類的基礎(chǔ)上，進(jìn)而結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐，歸納總結(jié)了古箏輪指的教學(xué)方法，闡述如何讓習(xí)箏者高效的學(xué)習(xí)古箏輪指這一技巧。希望對古箏教學(xué)有一定的借鑒作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄧祎琪.古箏“輪指”演奏技法研究[D].武漢：武漢音樂學(xué)院，2015年.

[2]王帆.王中山箏曲新技法研究[D].武漢：武漢音樂學(xué)院，2013年.

[3]王小平.近年古箏左手技術(shù)的發(fā)展與箏曲音樂風(fēng)格[J].人民音樂2001（12）：34-36.

[4]張維.淺談古箏“搖指”技法的發(fā)展[J].民族音樂，2009（06）：127-128.

[5]胡加麗.古箏演奏中快速指序技法的訓(xùn)練策略[J].音樂時(shí)空，2015（18）：101-101.