淺談高中思想政治課如何滲透并培育奮斗精神

杜博

摘要：高中思想政治課除了需要傳授必備的相關(guān)理論知識(shí)外，也要全方位提升高中學(xué)生的政治核心素養(yǎng)。在未來的發(fā)展道路上，具有強(qiáng)大奮斗精神的人才可以讓國(guó)家發(fā)展與民族復(fù)興更有希望。因此，高中政治課教師有責(zé)任通過不斷變革教學(xué)理念和創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)來培育青少年學(xué)生的奮斗精神。這就需要充分利用課堂內(nèi)外的多重資源與學(xué)生全方位互動(dòng)配合，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果，完成德育教育任務(wù)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;奮斗精神

一、前言

十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議指出：“中國(guó)人民是具有偉大奮斗精神的人民。在幾千年歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)人民始終革故鼎新……戰(zhàn)勝了數(shù)不清的自然災(zāi)害，建設(shè)了星羅棋布的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村……中國(guó)人民自古就明白，世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。……”。在新的歷史發(fā)展時(shí)期，無論是實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興還是促進(jìn)公民個(gè)人的全面發(fā)展，都需要每個(gè)公民具備奮斗精神！而高中思想政治課堂作為提升青少年思想道德素養(yǎng)的主陣地，就必須承擔(dān)培育高中學(xué)生奮斗精神的重要任務(wù)！

二、高中思想政治課培育學(xué)生奮斗精神的必要性

我國(guó)經(jīng)過不斷發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜。在沒有過多可借鑒的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的前提下，如何穩(wěn)妥堅(jiān)持各方面工作發(fā)展就成為了重大課題。建國(guó)七十年來我們國(guó)家從一窮二白到今天取得的偉大發(fā)展成就，即使發(fā)展道路上遇到很多困難與挫折，但在中國(guó)人民不斷奮斗的過程中也闖出了中國(guó)特色發(fā)展道路，今后仍然需要我們堅(jiān)持這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

中華民族幾千年的滄桑發(fā)展歷史也證明了我們民族特有的思想文化屬性：從不懼怕在困難中拼搏創(chuàng)造幸福，從不奢求在懶惰中獲得安逸快樂。在2020年初開始的全國(guó)范圍內(nèi)抗擊新冠狀病毒疫情并逐步取得勝利的過程中，出現(xiàn)了很多可歌可泣的英雄事跡！不同崗位的人在很多困難和不利條件下，仍然永不言棄！頑強(qiáng)奮斗在抗擊疫情的崗位第一線！這也充分體現(xiàn)出我們中華民族具有偉大奮斗精神的思想道德特質(zhì)！

同時(shí)，我們也應(yīng)該看到：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和國(guó)外多元思想的滲透，個(gè)別文化企業(yè)和網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)，也在不斷散播著拜金主義和享樂主義思想，誘導(dǎo)人們追求不勞而獲和一夜暴富;一些不負(fù)責(zé)任的媒體只宣傳大腕明星和網(wǎng)絡(luò)紅人，讓人們逐漸失去信仰和理想，忽視甚至輕視普通勞動(dòng)人民。作為心智尚未完全成熟的青少年學(xué)生，還沒有完全形成穩(wěn)定和積極的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，極易受到蠱惑。這無論對(duì)于青少年個(gè)人發(fā)展和國(guó)家民族的不斷振興都是非常有害的。

因此，在高中思想政治教學(xué)中，必須要讓學(xué)生們逐步培育和弘揚(yáng)腳踏實(shí)地的奮斗精神。這樣可以保證他們?cè)谖磥碜陨淼某砷L(zhǎng)過程中，無論遇到何種困境都可以自強(qiáng)不息！都可以通過自身的不斷努力奮斗創(chuàng)造屬于自己的精彩人生！這樣更會(huì)讓國(guó)家和民族有了不斷進(jìn)步的人才基礎(chǔ)！

三、高中思想政治課培育學(xué)生奮斗精神的教學(xué)建議

（一）通過歷史和現(xiàn)實(shí)示例讓學(xué)生理解和認(rèn)同奮斗精神

教學(xué)中可以展示在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，中華民族經(jīng)過了無數(shù)的苦難最終通過奮斗取得勝利的事例，例如“大禹治水”、“神農(nóng)嘗百草”、“臥薪嘗膽”等;更應(yīng)該在課堂中不斷展示我們中國(guó)共產(chǎn)黨在一百年的奮斗過程中是如何戰(zhàn)勝各種困難并領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民不斷拼搏最終取得革命和建設(shè)的勝利，例如“嘉興紅船”、“兩彈一星”、“改革開放四十年成就”等。

同時(shí)，教學(xué)過程也要與時(shí)政事例緊密結(jié)合。例如，在抗擊新冠狀病毒的疫情戰(zhàn)役中，全國(guó)各地不同組織與個(gè)人是如何響應(yīng)黨中央與國(guó)務(wù)院號(hào)召，在短時(shí)間內(nèi)不斷克服各種困難，將無數(shù)抗疫物資運(yùn)抵鄂省馳援武漢;在生死考驗(yàn)中，許許多多普通崗位的工作者如何舍小家顧大家，不畏巨大風(fēng)險(xiǎn)，頑強(qiáng)拼搏在一線，甚至部分人失去了生命的示例。這不僅體現(xiàn)了奮斗精神，也體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)精神和愛國(guó)主義，有助于學(xué)生全面理解我們中華民族的的民族精神！

（二）從學(xué)生視角讓其思考奮斗精神的重要性

如果說僅從千年歷史和國(guó)家社會(huì)現(xiàn)實(shí)的視角講解與學(xué)生還有距離的話，那么可以考慮從學(xué)生自身著眼，讓其全面思考并體會(huì)奮斗精神對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。每個(gè)青年學(xué)生，即使不能做到人人都憂國(guó)憂民，但可以肯定的是：每個(gè)青少年都會(huì)關(guān)注自己的未來，都希望自己的發(fā)展會(huì)少走彎路，真正能實(shí)現(xiàn)自己的理想，能成就自己的幸福人生，能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！

高中學(xué)生都對(duì)未來有著美好的憧憬，在成長(zhǎng)過程中，都會(huì)對(duì)自己的境遇有著各種的困惑，希望得到指導(dǎo)和幫助。所以在教學(xué)中可以與之談?wù)搨€(gè)人的理想目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)所遇到的困境與不足。讓學(xué)生設(shè)計(jì)自身的個(gè)人生涯發(fā)展規(guī)劃，教師與學(xué)生共同探討如何在每一步驟中如何破解難題。這樣的討論就可以得出明確的結(jié)論：無論實(shí)現(xiàn)哪種人生目標(biāo)，無論需要克服何種困境，唯有通過不斷努力奮斗這一條路才能實(shí)現(xiàn)！人生沒有捷徑，困難只有在不斷努力奮斗中才能克服，目標(biāo)只有在不斷拼搏中才能實(shí)現(xiàn)！

（三）要全面利用課堂內(nèi)外多種資源互相配合才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)

首先，可以讓學(xué)生在課外利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體去整理課例資源。例如，讓學(xué)生按自己的興趣去搜集他們認(rèn)可的政治家、企業(yè)家或科學(xué)家等的發(fā)跡史，讓他們進(jìn)行全面的生平介紹。因?yàn)闊o論在哪個(gè)領(lǐng)域，成功者都有其共性，都會(huì)經(jīng)歷困境，他們只有通過不斷奮斗才會(huì)最終取得成功！讓學(xué)生在搜集整理資料的過程中去不斷反思，自然可以起到很好的成效！

其次，可以通過組織校外的實(shí)踐活動(dòng)來讓學(xué)生親身體會(huì)努力勞動(dòng)換取目標(biāo)成果的重要性！例如讓學(xué)生利用假期去承擔(dān)一些力所能及的社會(huì)工作，也可以制定團(tuán)隊(duì)工作目標(biāo)分組進(jìn)行評(píng)比等措施。坐而言不如起而行！只有通過自身的真正努力實(shí)踐才能完全體會(huì)奮斗精神對(duì)于一個(gè)人取得所想成果的意義！才能真正全面認(rèn)識(shí)自己！

四、總結(jié)

作為一名高中思想政治教師，有責(zé)任和義務(wù)在教學(xué)工作中不斷提升每個(gè)學(xué)生的政治核心素養(yǎng)，讓學(xué)生具備強(qiáng)大的心理素質(zhì)和奮斗精神！這樣才能完成社會(huì)給予我們的社會(huì)責(zé)任，為國(guó)家和民族培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的能夠擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任的社會(huì)主義時(shí)代新人！

長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 吉林 長(zhǎng)春 130022