薪火相傳師帶徒 教學相長促發(fā)展

辛成海

摘 要：在教育領域，優(yōu)秀的教育工作者層出不窮，同時他們也培養(yǎng)了一代又一代的優(yōu)秀人才。古人有言：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！睆倪@句話就可以看出教師的重要性。青年教師是學校發(fā)展的希望，因此，學校就要讓有經(jīng)驗的老教師做青年教師的引路人，在青年教師教學工作中給他們提供必要的指導，讓他們更快地適應教學工作，提高教學質量和水平。

關鍵詞：青藍工程;師徒結對;教師隊伍;相學相長;專業(yè)發(fā)展

教師是學生成長、成才的引領者，不僅能夠給學生提供知識教育，而且可以培養(yǎng)學生的個人素質，促進學生的全面健康發(fā)展。因此，學校要關注青年教師的教學能力，讓他們可以做好教書育人這項工作。因此，在學校中，校長等學校的管理者就要鼓勵一些資歷深厚的老教師給年輕的教師提供教學和管理班級的經(jīng)驗，加大對他們的教學方法和實踐的培訓力度，讓這些青年教師可以更好更快地適應教學工作，給學生提供優(yōu)質的教育。

一、“青藍工程”指導思想

為了讓青年教師可以很快地步入教學的正軌，學校就要以“青藍工程”的指導思想為主，促進學校教師隊伍的專業(yè)化建設，同時，學校還要時刻關注青年教師的成長和教學情況，對他們提出一些有效的指導和幫助;發(fā)揮“青藍工程”的師帶徒功能，能夠把一些資歷尚淺、工作經(jīng)驗不足的教師鍛造成為骨干教師，進而促進這些年輕教師快速地成長，提高教學和管理能力。所以，通過發(fā)揮一些老教師的指導作用，能夠做到師徒互動，在互動中就可以讓雙方都獲得一些重要的教育理念，互相幫助，共同進步。此外，開展“青藍工程”活動，也可以充分發(fā)揮學校內經(jīng)驗豐富的教師的指導作用，通過言傳身教，做到教學相長，促進青年教師教學能力和師德培養(yǎng)的全面提升，進而可以更好地適應當前的教育形勢。

二、“青藍工程”主要任務

“青藍工程”的實施目的是提高一些青年老師的教學能力和水平，進而增強教師的整體素養(yǎng)，提高教學質量，促進師徒之間相互學習和進步，以下是“青藍工程”的主要任務：

1.作為一名資歷深厚的老教師，要始終明白自己的責任，不僅要給學生傳授知識，而且還要幫助一些經(jīng)驗不足的青年教師，做到為人師表。在日常的教學生活中，要保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，按時完成教課工作，在這些領域要為青年教師樹立榜樣，用高尚的師德給青年教師做示范，樹立為教育事業(yè)奮斗終身的思想。

2.老教師要給自己的徒弟介紹一些可行的教學方案，還要給青年教師推薦一些優(yōu)質的文章，讓他們通過閱讀文章提高自己的涵養(yǎng)，開闊視野，不斷充實自我。然后，老教師還要深入了解青年教師的教學特點，并且要善于發(fā)現(xiàn)他們教學中存在的缺點和不足，給他們提出具體的改進策略。然后，老教師也要給青年教師提供一些專業(yè)能力的輔導，在備課、教學等方面做出細致的指導，做好常規(guī)的教學工作，提高青年教師的教學能力。

3.老教師還要聽徒弟講課，并且在聽課過程中要做好記錄，根據(jù)徒弟講課的內容和技巧做出客觀的評價，對優(yōu)秀的方面要鼓勵，不足的方面要做出指導，幫助徒弟提升教學能力和水平。

4.在指導徒弟時，還要認真檢查徒弟的教案。如果老教師發(fā)現(xiàn)一些青年教師存在態(tài)度不端正的現(xiàn)象，或者教案不合格，就要及時和他們交流，做出必要的指導，鼓勵他們改進。此外，每學期還要重點檢查青年教師的備課教案，并且給予悉心的指導。

5.支持徒弟參與學校的課外培訓活動，并且給予指導。還要督促青年教師完成學校布置的各項作業(yè)，鼓勵青年教師利用現(xiàn)代化設備開展教學，提高教學能力和水平。

6.寫一篇師徒交流合作的總結，形成對師帶徒活動的正確認知，然后在此基礎上，還要創(chuàng)新指導和教育模式，提供更加有效的指導方案，幫助青年教師健康成長，最終提升學校的整體教學水平和質量。

三、“青藍工程”實施的意義

青年教師要做好教學育人工作，充分履行自己的職責，努力工作，悉心聽取老教師的指導意見。指導教師還要給徒弟樹立榜樣，和徒弟加強交流互動，了解徒弟的想法和教學理念，轉變過時教學理念，挖掘新靈感，獲得新啟示。作為一名資歷深厚的老教師，不僅要做到權利和義務的統(tǒng)一，還要在具體的師帶徒活動中聽取徒弟的教學方法和意見，然后再整合優(yōu)質的教學方法和資源，開拓創(chuàng)新，提出更加高效的教學模式和方法，既革新傳統(tǒng)的教學理念，又尊重徒弟的想法，更好地幫助徒弟發(fā)揮教學育人的作用。

四、結束語

通過師帶徒活動的開展，能夠充分利用學校內部的一些優(yōu)質的老教師資源，給年輕教師提供教學和管理方面的指導，這樣能讓青年教師更快更有效地適應教學生活，并且可以給學生提供高效優(yōu)質的教育和管理，讓學生可以更好地學習和進步，為祖國的發(fā)展培育德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

參考文獻：

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[3]陸建亮.創(chuàng)新青藍工程，著力專業(yè)發(fā)展[J].小學教學參考，2020（6）：89-90.

注：本文系2018年甘肅省“十三五”教育科學規(guī)劃立項課題“學校教師‘師帶徒工作機制的建構及實踐研究”的研究成果，? ? 課題編號GS[2018]GHB 3905。