宿遷一考生

雨后初霽，日光帶著夏日的張揚(yáng)瀉入天地?？諝饫餄M是泥土混雜草木的氣息。望向那扇木門上銹蝕的鎖，我的思緒如蹁躚的蝶，飛往了窗前。

她很平凡，亦不凡。她老了?；杌ǖ难劬床磺寤ê蜆洌渎牪磺屮B啼，嘴巴說不出哪怕一句話……

紅磚黛瓦，我家旁邊就是她家。早就知道她了，很怪的一個(gè)人。她每天都很閑，只是東溜溜西串串，無所事事。沒人陪她，有個(gè)阿姊，在一次洪水中淹死了。往后嘛，她便啞了，所以人們叫她“二啞子”。

因她很怪，我有些怵她，從不敢離她太近，怕染上什么邪氣，只是每天看她在河邊摘些果兒喂雞鴨。那天我也在河邊鬧騰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞥見她坐在一樁枯木上，頭歪向一邊，不知道在干什么。她耳朵雖不靈便，倒也能聽辨些事物。而那時(shí)她雙手拄著杖，咿咿呀呀說著些沒人能聽得懂的啞語。

天色漸晚，不知不覺已入黃昏。我轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備回家，驀地，身后一聲落水的聲音。原來她把一塊石頭踢進(jìn)了水中，濺起了水花。大夏天，她卻穿著棉衣，滿身是汗。對(duì)岸兩個(gè)孩子笑她，向她扔土塊。她艱難地尋找著聲音的來源，卻也不惱，復(fù)又坐下。一個(gè)孩子扔了個(gè)小水漂，卻不想連鞋子一同扔了去。那孩子，伸著個(gè)竹竿，奮力去夠。我不想磨時(shí)間了，向家走去，“撲騰”一聲，又是二啞子吧。此時(shí)，響起了孩子的尖叫。

我一看，原來是那夠鞋的孩子落水了。夏天水深，又急。那孩子被水沖著向東去。我急忙準(zhǔn)備回家找大人，又聽見一聲落水響。我訝然，卻是二啞子。她脫了棉衣，跳入了水中，雙手努力托著那孩子。水流從她的白發(fā)中穿過，又無情地流走。她咬著牙，托著那孩子向岸邊游去。小孩子上來了，二啞子卻沉了下去。過了一會(huì)兒，幾個(gè)大人才匆匆跑來救人。

二啞子整個(gè)肚子鼓鼓囊囊的。有個(gè)大人上前摸了下脈搏：“活不成了，趕明兒埋了吧……”那個(gè)孩子哭了起來：“救她嘛……救她……”她的生命到了盡頭。

現(xiàn)在，無意中看到紅墻那邊，我好像還能聽到二啞子含混不清的啞語。在那啞語中，我似乎懂得了：平凡不過的生命，也終究能燃放不凡的煙火。

綜合點(diǎn)評(píng)

這是一篇小小說。小作者用細(xì)膩的文筆為我們刻畫了一個(gè)鄉(xiāng)村“怪人”：二啞子。她耳朵、眼睛、嘴巴都不靈，夏天穿著厚棉襖，并且身世悲慘，可以說是平凡甚至卑微的一個(gè)生命。這樣的邊緣人在每一個(gè)地方似乎都有，如魯迅筆下的“祥林嫂”“阿Q”，電影《Hello，樹先生》中的“樹先生”?！岸∽印彪m命運(yùn)悲慘，卻天性寬容善良，面對(duì)小孩子的捉弄，她并沒有惱怒。在捉弄自己的小孩落水后，她不顧一切地跳入水中救人，最后獻(xiàn)出了自己的生命。這一跳，小人物的人性光輝顯現(xiàn)，讓讀者在心酸之余，又生出深深的敬重之情。

小作者文筆老到，刻畫人物形象生動(dòng)，故事情節(jié)完整，過渡自然，立意深刻。這是一篇難得的考場(chǎng)佳作。