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      高校智慧圖書館讀者服務(wù)實(shí)現(xiàn)路徑和策略分析
      ——基于讀者需求的視角

      2021-06-23 00:37:33侯東萍
      科技視界 2021年14期
      關(guān)鍵詞:圖書智慧圖書館

      侯東萍

      (西安科技大學(xué)圖書館,陜西 西安 710054)

      重視讀者的體驗(yàn), 是高校圖書館非常關(guān)注的環(huán)節(jié)。 而通過建設(shè)智慧圖書館,可以有效滿足此種訴求。在當(dāng)前信息技術(shù)不斷發(fā)展的背景下,通過強(qiáng)化高校智慧圖書館建設(shè),可以讓圖書館服務(wù)更為合理,滿足日益增長的讀者需求。 文章就對(duì)此展開探討。

      1 高校智慧圖書館讀者服務(wù)的優(yōu)勢(shì)

      智慧圖書館借助信息技術(shù)手段,讓讀者可以在不同地域、不同時(shí)間內(nèi)獲取圖書館的閱讀服務(wù),能夠支撐讀者在更為靈活的支撐下挖掘和獲取更多的信息,突破了時(shí)間和空間的限制。 從實(shí)際表現(xiàn)來看,智慧圖書館可以通過先進(jìn)的技術(shù)手段來整合多樣化的圖書資源,充分挖掘線上信息,有效拓展資源的外延及深度,進(jìn)而幫助讀者更為合理地應(yīng)用圖書信息。

      同時(shí),智慧圖書館可以支撐讀者更為靈活地獲取信息,并通過虛擬平臺(tái),在交互性更強(qiáng)的環(huán)境中互相溝通交流,彼此共同進(jìn)步和學(xué)習(xí),這種交流體驗(yàn)是傳統(tǒng)圖書館無法有效體驗(yàn)的。 不僅如此,在智慧圖書館的支撐下,高校圖書館在管理過程中能夠?qū)θ粘.a(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,讓讀者之間可以更為精準(zhǔn)地進(jìn)行交流,全方位提升讀者的服務(wù)體驗(yàn),讓讀者的積極性得到有效提升, 進(jìn)而讓讀者的閱讀效率得到提升。此外,智慧圖書館在進(jìn)行知識(shí)傳遞過程中,可以基于信息技術(shù)手段, 應(yīng)用多樣化的知識(shí)傳遞模式推進(jìn),而讀者在此幫助下可以從多方獲取有價(jià)值的信息,并能夠在閱讀過程中,基于自身的主觀能動(dòng)性,自主學(xué)習(xí)多樣化的知識(shí),并做好學(xué)習(xí)交流,同時(shí)也可以借助智慧圖書館快速查閱自身所需的信息,并能夠?qū)崿F(xiàn)信息化管理,精準(zhǔn)跟蹤自身閱讀的興趣、進(jìn)度等,便于資源的管理,也方便讀者的閱讀。 由此可見,高校智慧圖書館能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)圖書館服務(wù)的單一性和固定性特點(diǎn),也突破了時(shí)間和空間的限制, 提升了讀者閱讀的質(zhì)量,具有非常重要的作用。

      2 高校智慧圖書館的特征

      高校圖書館以實(shí)體圖書館為載體,通過有效應(yīng)用信息化技術(shù)、智慧化設(shè)備,結(jié)合高素質(zhì)的智慧工作人員的支撐,讓整個(gè)圖書館得以智慧化運(yùn)行。 智慧圖書館不同于傳統(tǒng)的圖書館運(yùn)行模式,其將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有效應(yīng)用到圖書館服務(wù)中, 實(shí)現(xiàn)了信息的集群化效應(yīng),也實(shí)現(xiàn)了個(gè)性服務(wù)共享。 在互聯(lián)網(wǎng)互通的技術(shù)支撐下,圖書館之間、圖書館以及各個(gè)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)之間、圖書館與用戶之間構(gòu)建了信息化的交流和溝通平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了資源的互利互通, 并在共享平臺(tái)的支撐下,實(shí)現(xiàn)了資源的有效整合和升級(jí)開發(fā)。

      同時(shí),智慧圖書館通過搭建智慧化平臺(tái),突破了時(shí)間和空間的限制,讓多樣化的信息和知識(shí)得以整合利用,讓各方面的主體得以深度交流和溝通,并在此過程中,借助先進(jìn)的技術(shù)手段強(qiáng)化管理質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)服務(wù)的良性發(fā)展, 更為系統(tǒng)地優(yōu)化圖書館各項(xiàng)工作,并最大限度地節(jié)約讀者排隊(duì)等候的時(shí)間,保證各類資源的合理應(yīng)用,滿足新時(shí)期讀者的需要。 將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于圖書館服務(wù)工作中, 可以發(fā)揮其潛在優(yōu)勢(shì),幫助高校圖書館的智能化建設(shè),并通過大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析讀者的閱讀習(xí)慣和偏好,然后據(jù)此制定個(gè)性化服務(wù)方案,滿足新時(shí)期讀者的需要。

      3 高校智慧圖書館讀者服務(wù)實(shí)現(xiàn)路徑和策略

      3.1 加強(qiáng)資源共享與利用率建設(shè)

      在當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)下,高校智慧圖書館要持續(xù)推進(jìn)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與挖掘?qū)?、整合集群層、資源層以及讀者服務(wù)層的建設(shè),有效拓展圖書資源的深度和廣度,實(shí)現(xiàn)多個(gè)高校圖書館館藏資源的融合, 借助互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái),實(shí)現(xiàn)高校圖書館的全方位連接,以此來支撐信息數(shù)據(jù)的全面共享。

      同時(shí), 高校圖書館可以借助計(jì)算機(jī)計(jì)算手段,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加工和分析,全方位整合高校多樣化的信息數(shù)據(jù),并將這些數(shù)據(jù)借助云空間進(jìn)行存儲(chǔ),這樣自然可以有效提升智慧圖書館館藏資源的豐富性,也可以將讀者的各種信息數(shù)據(jù)進(jìn)行融合,將讀者納入圖書館資源發(fā)掘和共享環(huán)節(jié)中,實(shí)現(xiàn)了利己利人。

      此外,高??梢越柚锫?lián)網(wǎng)技術(shù)手段,對(duì)于多方面實(shí)體資源和用戶應(yīng)用數(shù)據(jù)進(jìn)行集中整合,搭建系統(tǒng)的信息數(shù)據(jù)門戶和知識(shí)門戶,并形成良性的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和分析系統(tǒng),然后對(duì)讀者信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),分析不同讀者有什么閱讀需求, 以及不同讀者的閱讀時(shí)間安排、偏好的書籍等,并借此針對(duì)性地設(shè)定個(gè)性化的服務(wù)方案,利用智能化推薦來全方位提升為讀者服務(wù)的質(zhì)量

      3.2 拓展新媒體閱讀推廣服務(wù)功能

      在智慧圖書館建設(shè)過程中,高校要認(rèn)識(shí)到新媒體平臺(tái)的價(jià)值, 積極拓展新媒體閱讀推廣服務(wù)功能,利用手機(jī)智能終端, 將更多的讀者納入圖書館服務(wù)中。例如,可以借助微信平臺(tái),設(shè)置圖書館公眾號(hào),積極同智慧圖書館平臺(tái)進(jìn)行對(duì)接,可以讓讀者借助手機(jī)便可瀏覽圖書館的線上資源, 并定期更新公眾號(hào)信息,對(duì)于相應(yīng)的閱讀活動(dòng)以及閱讀理念進(jìn)行宣傳和引導(dǎo),不斷激發(fā)讀者閱讀的積極性。 同時(shí),高校也要相應(yīng)地開發(fā)智能App 終端,構(gòu)建智慧圖書館App 平臺(tái),同圖書館資源進(jìn)行有機(jī)對(duì)接, 打造新媒體平臺(tái)終端服務(wù)機(jī)制,以此滿足讀者的閱讀需求。 另外,高校也可以挖掘抖音、快手等短視頻平臺(tái)的宣傳和引導(dǎo)價(jià)值,對(duì)于智慧圖書館的功能進(jìn)行講解,新設(shè)備的更新及使用方法進(jìn)行展示,對(duì)于相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行推廣等,并開設(shè)相應(yīng)的對(duì)話機(jī)制, 對(duì)于讀者的訴求和意見進(jìn)行精準(zhǔn)整理,然后做相應(yīng)的改革和優(yōu)化,進(jìn)而提升服務(wù)質(zhì)量,滿足讀者需求。

      3.3 以信息化手段挖掘館藏資源優(yōu)勢(shì)

      高校智慧圖書館的建設(shè), 要基于信息化手段,不斷挖掘館藏資源的優(yōu)勢(shì),以此來滿足讀者的多元化需求。 為此,高校應(yīng)該借助信息化技術(shù)手段,搭建圖書館和讀者互動(dòng)溝通的自助平臺(tái),讓讀者借助平臺(tái)可以提出建議,如提交圖書館缺失的圖書類型。 不僅如此,高校圖書館要打造更好地為讀者服務(wù)的圖書服務(wù)生態(tài)鏈,實(shí)現(xiàn)圖書館同其他圖書館以及書店的快捷瀏覽和相關(guān)服務(wù)功能,允許讀者通過線上平臺(tái)借閱以及訂購圖書,圖書可以讀者線下取,也可以提供快遞服務(wù)。 同時(shí),也可以同各大書店展開合作,為讀者提供便利。 而在此過程中, 圖書館通過對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和分析,探討讀者的需求以及圖書館運(yùn)行存在的不足以及資源的缺失,然后將這些信息反饋給其他圖書館或者書店,以此來實(shí)現(xiàn)快速補(bǔ)貨的目的。 此外,要借助大數(shù)據(jù)技術(shù)挖掘讀者的閱讀信息,針對(duì)不同學(xué)科、不同年級(jí)的大學(xué)生,借助線下圖書資源,制訂出不同層次的“智慧閱讀計(jì)劃分享方案”,以此與大學(xué)生讀者進(jìn)行互動(dòng),全方位提升圖書館服務(wù)的質(zhì)量。

      3.4 推進(jìn)智能化溝通交流生態(tài)建設(shè)

      通過智能化溝通交流生態(tài)的建設(shè),可以為讀者提供一個(gè)更好的溝通平臺(tái)。 高校圖書館可以打造一個(gè)線上平臺(tái),為讀者提供交流的環(huán)境,并通過分類、分學(xué)科等標(biāo)準(zhǔn),提升有共同話題或者共同閱讀愛好讀者的交流有效性。 同時(shí),也可以設(shè)置線上問答平臺(tái),將一些專家學(xué)者、高校領(lǐng)導(dǎo)和教師、以及作家等優(yōu)秀人士納入圖書館平臺(tái)中,給予學(xué)生互動(dòng)交流的機(jī)會(huì),對(duì)于自己的問題、想要溝通的內(nèi)容等進(jìn)行表達(dá),而專家學(xué)者給予回應(yīng),形成良好的互動(dòng),有利于幫助讀者答疑解惑,提升閱讀信息。

      4 結(jié)語

      高校智慧圖書館的建設(shè),是為了向讀者提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 因此,在建設(shè)過程中,一定要基于讀者的需求開展。 智慧化手段不是最終目的,而是借助這些技術(shù)手段來幫助讀者提高閱讀效率, 提升服務(wù)質(zhì)量。只有在這種認(rèn)知的支持下,高校智慧圖書館才能夠真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。

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