新時(shí)期中職藥劑專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要點(diǎn)分析

鄧麗

【摘要】實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的科學(xué)研究基地，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是學(xué)科建設(shè)中最重要的內(nèi)容。在新時(shí)期下，隨著我國(guó)醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展，以及執(zhí)業(yè)藥師制度的有效實(shí)施，社會(huì)對(duì)藥劑專(zhuān)業(yè)人才的需求也在不斷增長(zhǎng)。因而，要想提高中職藥劑學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力和動(dòng)手動(dòng)力，就必須要加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期;中職藥劑專(zhuān)業(yè);實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

一、中職藥劑專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的現(xiàn)狀和問(wèn)題

第一，管理模式影響實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮功能。根據(jù)調(diào)查顯示，大多數(shù)中職院校里的藥劑專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室只是在教學(xué)時(shí)間內(nèi)面向本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)放，其余時(shí)間采取封閉式管理模式，這種管理模式影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性。同時(shí)，這種拒絕對(duì)外校學(xué)生或者其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)放的模式，也影響了學(xué)生之間以及學(xué)校之間對(duì)學(xué)科知識(shí)的交流性和互動(dòng)性，不僅浪費(fèi)了大量的人力和物力，還導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益大大降低，不利于實(shí)驗(yàn)室有效發(fā)揮其自身功能。

第二，實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法老舊、內(nèi)容枯燥。過(guò)去的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)多是采用填鴨式的教學(xué)方式，即先由教師對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)步驟以及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)進(jìn)行講解，并親自進(jìn)行操作十分，而后再由學(xué)生根據(jù)教師的示范進(jìn)行仿照實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，最后學(xué)生填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。這種“照搬照抄”的教學(xué)方式雖然能在一定程度上幫助學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，但卻缺乏了創(chuàng)新，不能很好地幫助學(xué)生開(kāi)發(fā)邏輯思維，并且還影響了學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮以及創(chuàng)新能力的提高。此外，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)多是以課本的理論知識(shí)為主，其內(nèi)容簡(jiǎn)單且枯燥，實(shí)驗(yàn)課程體系也不夠合理，綜合性、設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)開(kāi)展較少。

第三，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)對(duì)培養(yǎng)人才的重視不足。一直以來(lái)，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在教學(xué)過(guò)程中都只是作為教輔人員而存在，一個(gè)“輔”字表明其在教學(xué)過(guò)程中的次要地位。有些中職院校在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)中，僅僅只是重視設(shè)備的購(gòu)置，而輕視人才的培養(yǎng)，購(gòu)置先進(jìn)設(shè)備固然重要，但倘若實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的教學(xué)水平較低，不能根據(jù)知識(shí)的發(fā)展以及實(shí)驗(yàn)設(shè)備的更新?lián)Q代及時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教材和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的更新，儀器設(shè)備的功效也會(huì)因此大受影響;還有些中職院校在實(shí)驗(yàn)室工作人員的編制上不符合標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致一些不適合實(shí)驗(yàn)室工作的人員占用了實(shí)驗(yàn)編制等。此外，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員學(xué)習(xí)進(jìn)修難度大、待遇低、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高、工作積極性差等問(wèn)題都會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)水平。

二、中職藥劑專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的要點(diǎn)

第一，實(shí)驗(yàn)室管理模式的改革。實(shí)驗(yàn)室的管理模式應(yīng)由封閉式管理向開(kāi)放式管理轉(zhuǎn)變，不僅要面向本專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)放，也要面向其他專(zhuān)業(yè)、其他學(xué)校的學(xué)生開(kāi)放，鼓勵(lì)各年級(jí)、各專(zhuān)業(yè)的學(xué)生積極參與自己感興趣的課題研究;同時(shí)還可以充分利用實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備來(lái)參與部分社會(huì)工作，以此避免儀器設(shè)備利用不足、閑置浪費(fèi)的現(xiàn)象，并在最大程度上獲得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。此外，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)還要加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度的改革，制定并完善實(shí)驗(yàn)人員崗位工作職責(zé)、安全衛(wèi)生制度、儀器設(shè)備管理?xiàng)l例、儀器損壞賠償制度、定期檢查制度等一系列實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，建立實(shí)驗(yàn)室管理檔案，將學(xué)生的成績(jī)、教師的工作記錄、儀器設(shè)備的具體狀況以及實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)課件等記載入冊(cè)，為學(xué)生實(shí)踐能力的提高、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革提供一個(gè)良好的教學(xué)平臺(tái)及實(shí)踐空間。

第二，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)模式的改革。實(shí)驗(yàn)室教學(xué)模式的改革主要是針對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的改革，首先，要改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，先由學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和原理自行制定實(shí)驗(yàn)方案，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中和其他學(xué)生進(jìn)行討論，而后再由教師觀摩和指導(dǎo)，將所發(fā)現(xiàn)的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行歸納和總結(jié)。例如，在實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生先自行預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，根據(jù)已學(xué)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)原理以及藥材的特性制定出實(shí)驗(yàn)流程，幾個(gè)學(xué)生為一組，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下大家一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論，而后由老師在一旁觀摩指導(dǎo)。通過(guò)這種學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)的教學(xué)方法，既可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)結(jié)互助能力，還可以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。再者，要改革陳舊的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，以精選經(jīng)典、提高起點(diǎn)為教學(xué)內(nèi)容制定的基本原則。例如，在天然藥物化學(xué)不同實(shí)驗(yàn)中，均采用薄層層析分離和理化常數(shù)鑒定法，可將這些內(nèi)容中的一部分刪除， 另一部分替換成高效液相色譜分離和波譜鑒定法，并挑選一些經(jīng)典的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比探究，以此增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的綜合性及探究性。

第三，實(shí)驗(yàn)室人才隊(duì)伍的改革。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員水平的高低直覺(jué)決定了實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)水平，因此，必須要建設(shè)一支高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍，如此才能建設(shè)一流的實(shí)驗(yàn)室。首先，中職院校要積極引進(jìn)藥劑專(zhuān)業(yè)水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員，并不斷健全技術(shù)人員的培訓(xùn)機(jī)制，通過(guò)在職培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等形式提高其專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。此外，還要鼓勵(lì)教師積極參加實(shí)驗(yàn)科研項(xiàng)目以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案的論證等，使其能夠充分理解實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的，以適應(yīng)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)發(fā)展的需要，切實(shí)成為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的改革動(dòng)力。

中職藥劑專(zhuān)業(yè)是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性較強(qiáng)、學(xué)科范圍較廣的高新技術(shù)行業(yè)，在當(dāng)今市場(chǎng)需求不斷增長(zhǎng)以及現(xiàn)代職業(yè)教育建設(shè)不斷發(fā)展的新時(shí)期下，培養(yǎng)一支高素質(zhì)技術(shù)技能型藥劑專(zhuān)業(yè)人才是滿足時(shí)代發(fā)展需求的必然舉措，需要建立科學(xué)管理體系與多層次實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)一體化的實(shí)踐教學(xué)體系，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，提高藥劑專(zhuān)業(yè)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。

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