朱姝穎

本文以臨沂市蘭山區(qū)少兒體育舞蹈培訓機構(gòu)的老師和學生為研究對象，隨機抽取紅舞袖舞蹈學校、銀河國際舞蹈培訓學校、舞+舞舞蹈培訓學校、弘藝國際舞蹈學校、嘉嘉舞蹈學校這五家培訓學校，對這五家培訓學校的老師15名和學生家長300名進行了問卷調(diào)查，研究影響少兒摩登舞發(fā)展的因素，并根據(jù)本地區(qū)的實際情況對日后開展少兒摩登舞培訓提出建議與對策，更好地促進臨沂市蘭山區(qū)體育舞蹈的平衡發(fā)展。

1 研究方法

1.1 文獻資料法

根據(jù)本文研究目的和內(nèi)容的要求，通過圖書館、中國期刊網(wǎng)、教育網(wǎng)、中國體育信息網(wǎng)和萬方數(shù)據(jù)庫等各種信息渠道，各種文獻、資料和數(shù)據(jù)進行認真研讀、分析與總結(jié)，為研究工作的順利開展奠定堅實的基礎。

1.2 問卷調(diào)查法

針對本研究的目的和內(nèi)容需要，遵循體育科研方法關于調(diào)查問卷設計的基本要求，向教師、學生家長發(fā)放調(diào)查問卷。其中教師發(fā)放問卷15份，回收問卷15份，回收率為100%，有效回收率為100%，向?qū)W生家長發(fā)放問卷300份，回收問卷285份，其中無效問卷5份，回收率為95%，有效回收率為93%。

1.3 數(shù)理統(tǒng)計法

利用Excel2007對調(diào)查問卷數(shù)據(jù)進行歸納整理，進行統(tǒng)計分析，并從數(shù)據(jù)中提煉出有價值的規(guī)律性的信息。

1.4 邏輯分析法

根據(jù)已有材料和調(diào)查問卷的內(nèi)容，運用邏輯學的知識與方法，進行分類、比較歸納分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 臨沂市蘭山區(qū)少兒體育舞蹈開展平衡狀況調(diào)查分析

表1蘭山區(qū)少兒體育舞蹈開展平衡狀況調(diào)查表（N=15）

通過對5家培訓機構(gòu)15名體育舞蹈教師調(diào)查，被問及是否認為本地區(qū)少兒體育舞蹈發(fā)展相對平衡，即少兒拉丁舞與摩登舞培訓是否平衡時，所有教師認為該地區(qū)體育舞蹈發(fā)展嚴重不平衡。據(jù)此，我們將通過對臨沂市蘭山區(qū)的體育舞蹈培訓機構(gòu)、教師及學員狀況展開進一步調(diào)查分析。

2.2 臨沂市蘭山區(qū)少兒摩登舞教師性別現(xiàn)狀分析

無論是何種形式的舞蹈，基本都會出現(xiàn)女多男少的現(xiàn)象，但對于體育舞蹈來說，這樣的現(xiàn)象不利于它的發(fā)展，尤其是摩登舞。摩登舞對于舞伴的需求會更多一些，它是一項展現(xiàn)高雅和優(yōu)美的舞蹈，缺少了舞伴之間的配合，舞蹈會顯得缺乏美感。通過表2的數(shù)據(jù)顯示，教師性別比例的不平衡也是導致少兒摩登舞發(fā)展緩慢的一個重要因素。

2.3 學員學習興趣調(diào)查分析

根據(jù)數(shù)據(jù)分析得出，對拉丁舞感興趣的學生是摩登舞學生的近兩倍，但這并不能都說明摩登舞對于少兒學員沒有吸引力，反而更能驗證很大部分的原因是培訓班的課程設置以及教師的摩登舞素養(yǎng)和引導造成的。其中有26%的學生對兩種舞蹈都感興趣，我們的目標就是把學生培訓養(yǎng)成像這部分學生一樣，才能促進體育舞蹈的均衡發(fā)展。

2.4 制約學員學習摩登舞因素調(diào)查分析

通過對學員家長的調(diào)查，其中大部分認為摩登舞相對于拉丁舞來說比較枯燥乏味，這是制約學員學習摩登舞的主要因素，當然，還有部分認為摩登舞對舞伴的要求程度較高，因此，要想在少兒中廣發(fā)開展摩登舞培訓，首先應當解決大眾對于摩登舞的認識不足，以及男女比例失衡問題。

3 結(jié)論與建議

臨沂市蘭山區(qū)少兒體育舞蹈培訓班主要以少兒拉丁舞培訓為主，很少有培訓少兒摩登舞。少兒對于學習摩登舞的興趣不高，缺乏正確的引導，不利于該地區(qū)少兒摩登舞的發(fā)展。大眾對于摩登舞認識不足，總體來講，臨沂市蘭山區(qū)少兒體育舞蹈發(fā)展嚴重不平衡，少兒摩登舞發(fā)展狀況較差，有很大提升空間。

培訓機構(gòu)應當增設相應的少兒摩登舞培訓課程，在招生宣傳時應盡量把摩登舞的鍛煉價值介紹清楚，注重少兒體育舞蹈的平衡發(fā)展。學生家長也應當注重孩子的全面發(fā)展，認識到摩登舞對于孩子的鍛煉價值，不要進行外觀上感受孩子所學的好與壞。體育舞蹈教師應當注重自身的全面發(fā)展，摒棄以往對于摩登舞的漠視態(tài)度，對于少兒進行正確的引導，從自身做起，培養(yǎng)少兒的摩登舞學習興趣。

（作者單位：天津體育學院）