幼兒運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中開展民間游戲的策略研究

姚雷蕊

民間游戲是由勞動(dòng)人民自發(fā)創(chuàng)編，在民間廣泛流傳，反映本民族共有的、習(xí)尚的行為、思維、感情和交流模式的游戲活動(dòng)。幼兒園民間運(yùn)動(dòng)游戲，大部分都配上節(jié)奏明朗、字正腔圓的兒歌，使游戲生動(dòng)形象，充滿趣味，給予幼兒輕松愉快的體驗(yàn)。我園在開展運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中融入民間游戲，查找民間游戲開展過程中存在的問題，形成民間游戲在幼兒運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中應(yīng)用的策略。

一、創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境是指對(duì)幼兒發(fā)展有影響作用的各種物質(zhì)要素的總和。戶外民間游戲的場(chǎng)地、材料等均屬于物質(zhì)環(huán)境?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn);環(huán)境是主要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我園利用已有的場(chǎng)地，投放了相應(yīng)的材料，并在場(chǎng)地的布局上進(jìn)行了規(guī)劃。經(jīng)過一段時(shí)間的探索，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.民間游戲場(chǎng)地的不斷變化

我們?cè)谘芯恐邪l(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中開展民間游戲的場(chǎng)地需要多樣化，給孩子提供不同材質(zhì)的場(chǎng)地獲得不同的感受，如山坡、帶有石子的羊腸小道、溝渠、水泥地、灌木叢等，多樣化的材質(zhì)能夠滿足幼兒不同區(qū)域活動(dòng)的需求，同時(shí)帶給幼兒們自然界里的趣味。民間體育游戲分室內(nèi)和戶外兩種，戶外的民間游戲一般開展較多。而室內(nèi)民間體育游戲是指幼兒在活動(dòng)室、餐廳、陽(yáng)臺(tái)、樓道等室內(nèi)場(chǎng)所進(jìn)行的活動(dòng)。室內(nèi)游戲同樣也能開展走跑跳、鉆爬、平衡、投擲等運(yùn)動(dòng)技能。形式多樣，集體、小組、分散皆有，有的游戲則更適合在室內(nèi)進(jìn)行，因?yàn)槭覂?nèi)不受外界所干擾，老師更易組織指導(dǎo)。

室內(nèi)空間因其局限性，需要因地制宜地進(jìn)行安排。比如，走跑跳之類的活動(dòng)，因占用空間相對(duì)較大，選擇在寬敞的教室進(jìn)行;活動(dòng)本身占用空間相對(duì)較小的投擲、平衡等活動(dòng).則可以選擇在不大寬敞的走廊、餐廳進(jìn)行。在開展活動(dòng)時(shí)，還能因地制宜，運(yùn)用活動(dòng)室里的桌椅開展鉆爬、平衡、跳躍等游戲，運(yùn)用樓梯開展攀登等活動(dòng)。

2.民間游戲材料的不斷革新

游戲材料的簡(jiǎn)單是民間傳統(tǒng)游戲的一大優(yōu)點(diǎn)，正是材料的簡(jiǎn)單，才能夠充分提升幼兒的想象力和創(chuàng)造力。如何才能讓游戲材料發(fā)揮最大效用？

（1）游戲材料的低結(jié)構(gòu)性

（2）游戲材料的互動(dòng)性

3.民間游戲規(guī)則與玩法的不斷創(chuàng)新

民間傳統(tǒng)游戲是由民眾所創(chuàng)造，廣泛流傳于生活中，游戲的玩法與規(guī)則都是由廣大勞動(dòng)群眾所制定，因此民間傳統(tǒng)游戲的玩法規(guī)則并非不能改變，而應(yīng)跟隨時(shí)代的步伐不斷更新，從而達(dá)到豐富游戲的內(nèi)容、增加游戲的趣味性，激發(fā)幼兒的積極性。

4.民間游戲內(nèi)容的不斷調(diào)整

由于民間傳統(tǒng)游戲大多都是由當(dāng)?shù)厝怂鶆?chuàng)造，具有一定的地域性，因此在選取民間傳統(tǒng)游戲時(shí)，首先我們老師應(yīng)關(guān)注地域文化的差異，盡可能選擇具有本地特色的游戲，這樣更能引起兒童的興趣，能最大程度上滿足兒童成長(zhǎng)發(fā)展的需要。其次，幼兒的年齡特點(diǎn)不容忽視，應(yīng)該為其提供適合其年齡特點(diǎn)的游戲，為不同年齡的幼兒設(shè)置不同層次水平的游戲。最后，游戲內(nèi)容的選取上還要遵循科學(xué)性、娛樂性等原則，幼兒期的民間運(yùn)動(dòng)游戲不能單純地追求技能方面的發(fā)展，更要注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒通過活動(dòng)獲得良好的品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒積極樂觀的品德。

現(xiàn)將我園開展的民間游戲進(jìn)行梳理呈現(xiàn)。

二、提供適宜的心理支持

游戲的環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境兩個(gè)方面。心理環(huán)境指環(huán)境中的人際關(guān)系，包括老師與幼兒的關(guān)系、幼兒與幼兒同伴間的關(guān)系，以及幼兒在游戲活動(dòng)中的知識(shí)準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。在提供適宜的游戲支持時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些問題？

1.發(fā)揮幼兒的主體性

在運(yùn)動(dòng)環(huán)境中開展民間游戲，我們?cè)诔浞肿鹬赜變旱幕A(chǔ)上更要發(fā)揮幼兒活動(dòng)的主體性。一是在民間游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，發(fā)揮幼兒的主體性。運(yùn)動(dòng)器械的搬運(yùn)、擺放、收拾，老師都應(yīng)該與幼兒一起去完成，活動(dòng)場(chǎng)景的布置也應(yīng)由幼兒按照老師事先提出的簡(jiǎn)單要求，與老師一起創(chuàng)設(shè)，這既能增強(qiáng)幼兒自主游戲的愿望，又是鼓勵(lì)幼兒與同伴之間互相合作的嘗試與實(shí)踐。二是在游戲同伴的選擇上，體現(xiàn)幼兒的自主性。

2.激發(fā)幼兒的游戲興趣

為了讓幼兒能夠充分的融入到游戲當(dāng)中去，充滿笑聲、快樂的游戲氛圍是關(guān)鍵，它是幼兒快樂游戲的前提。首先，可以將游戲編成一首兒歌或者故事激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，老師也可用有趣的語言、夸張的表情引起幼兒的關(guān)注。其次，在活動(dòng)中，當(dāng)幼兒游戲時(shí)遇到阻礙導(dǎo)致游戲停滯時(shí)，老師適時(shí)介入，用啟發(fā)性、賞識(shí)性的指導(dǎo)語言激發(fā)幼兒的思考，從中得到解決的辦法推進(jìn)游戲的進(jìn)程。最后，對(duì)幼兒在游戲中產(chǎn)生的創(chuàng)造性行為加以肯定及贊揚(yáng)。

3.針對(duì)幼兒個(gè)體間差異進(jìn)行指導(dǎo)

在不同的年齡階段幼兒展現(xiàn)出不同的發(fā)展特點(diǎn)，而同一年齡階段的不同個(gè)體也呈現(xiàn)出不同的發(fā)展程度。老師是游戲中的觀察者和指導(dǎo)者，我們對(duì)不同層面的幼兒創(chuàng)設(shè)與之相符的游戲內(nèi)容。在針對(duì)投擲這一塊的運(yùn)動(dòng)技能方面，我們選擇了 “玩沙包”的民間傳統(tǒng)游戲進(jìn)行同課異構(gòu)，對(duì)小班幼兒，我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)定位在學(xué)習(xí)肩上投擲的動(dòng)作，嘗試擊中不同大小的目標(biāo)物。在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我們也緊跟主題，以學(xué)做醫(yī)務(wù)兵，打敗新冠病毒為主線，活動(dòng)環(huán)節(jié)貫穿打敗不同大小的病毒。相同的動(dòng)作技能，到了中班則初步掌握投擲的基本動(dòng)作，能夠有距離的投遠(yuǎn)投準(zhǔn)。經(jīng)過幾次研討后，我們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)設(shè)一定高度的障礙后更能促使幼兒投遠(yuǎn)，為了增加游戲的趣味性，在障礙上固定目標(biāo)，練習(xí)投準(zhǔn)的技巧。針對(duì)大班，我們則在中班的基礎(chǔ)上，增加投準(zhǔn)練習(xí)的難度，練習(xí)投準(zhǔn)移動(dòng)目標(biāo)。

民間游戲的吸引力在于玩法的不斷變化，內(nèi)容的不斷豐富，因此提升幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)和能力，鼓勵(lì)自主創(chuàng)新顯得更加重要。教師要放開手腳鼓勵(lì)幼兒，大膽想象，不斷創(chuàng)新，提供開放的游戲場(chǎng)地，游戲材料不斷地革新，并為幼兒提供強(qiáng)有力的心理支持。

在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中開展民間游戲占據(jù)非常重要的地位，經(jīng)過為期一年的民間游戲在幼兒運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中應(yīng)用的創(chuàng)新實(shí)踐研究，我們?nèi)〉昧艘欢ㄊ斋@，幼兒們?cè)谕嫠Ｖ谐浞指惺苊褡逦幕?，同時(shí)在玩耍中加深對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，使孩子的童年變得更加豐富多彩。

上海市楊思幼兒園