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      孝道 正道 有道

      2021-07-06 22:38:04郇巖
      關(guān)鍵詞:汝州市治校實驗學(xué)校

      郇巖

      這是一個值得讓人銘記的日子!

      2020年1月6日晚,河南省廣播電視臺9號演播大廳內(nèi)來自全省各地的孝賢楷模、慈善家、企業(yè)家、孝文化弘揚者歡聚一堂,共同見證由河南省孝文化促進會、時代傳媒集團共同舉辦的“河南省首屆十大孝賢楷?!鳖C獎典禮暨“河南省孝文化促進會成立十周年”慶典的溫暖瞬間。

      首屆十大“孝賢楷?!敝?,有數(shù)年如一日照顧癱瘓臥床父親的韓曉慧;有把弘揚孝文化作為自己畢生的事業(yè)奮力前行的汝州市有道實驗學(xué)校校長姬有道;有在平凡的工作崗位上,用自己的實際行動,溫暖老人心靈的劉松林……盡管身份不同,但他們卻有著共同的選擇:用愛堅守,凝聚人間最真摯的情感。

      廳外,大雪紛飛;廳內(nèi),暖意融融。

      伴隨著主持人動情地講述,一位位孝賢楷模人物走上舞臺、一樁樁感人至深的事跡、一句句發(fā)自肺腑的樸實感言,讓現(xiàn)場每一位嘉賓在感動中接受了一次次心靈的洗禮。

      “孝就是養(yǎng)父母之身,孝就是順父母之心,孝就是承父母之志,孝就是尊敬師長;孝就是造福社會,孝就是報效國家;孝是中華民族的根,根正才能苗紅!這也是我校把‘以孝治校作為學(xué)校核心教育理念的根本原因。愿更多學(xué)校把孝道教育融入教育教學(xué)中,為中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。”汝州市有道實驗學(xué)校校長姬有道激情澎湃地說道。觀眾席上爆出雷鳴般地掌聲,人們不約而同地起身,向這位“孝賢楷模”致以最崇高的敬意。

      帶著對這位“孝賢楷模”的敬意,記者走進了汝州市有道實驗學(xué)校,與校長姬有道面對面地暢談“以孝治校”帶來的成果、取得的成績。

      漫步校園,濃濃的德孝文化氛圍讓記者心頭為之一振。耳濡目染間,油然感受到春風(fēng)化雨般的孝道傳遞。主教學(xué)樓上“愛的文化、善的事業(yè)”等主題文化標(biāo)語與東墻上“自主、自律、自省,自立、自信、自強”的“六自”精神相得益彰;“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣,使卓越成為必然”的校訓(xùn)異常醒目,尤其是鑲嵌在教學(xué)樓西側(cè)“懂孝道、知感恩、能包容、善學(xué)習(xí)!有愛好、有特長、有精神、有夢想!”的汝州市有道實驗學(xué)校幸福觀讓人耳目一新:“學(xué)校大門朝南開,不想學(xué)習(xí)莫進來;學(xué)校大門朝南開,不孝父母莫進來;學(xué)校大門朝南開,不懂感恩莫進來;學(xué)校大門朝南開,沒有夢想莫進來;學(xué)校大門朝南開,不愛國家莫進來”的教學(xué)理念以及對“孝”的感悟和忠實踐行,讓記者對這位資深的教育“儒將”肅然起敬。

      孝,就像種子,隨雨散落,隨風(fēng)飛揚,撒向大地。它扎根土壤,經(jīng)風(fēng)霜,開鮮花、結(jié)碩果。

      10年間,汝州市有道實驗學(xué)校的發(fā)展不僅得到了社會各界的廣泛認(rèn)可和高度評價,而且還先后被授予“全國百所道德學(xué)堂”“河南省優(yōu)秀民辦學(xué)?!薄昂幽鲜〖彝ソ逃冗M學(xué)?!薄叭曛菔薪逃ぷ飨冗M集體”“汝州市優(yōu)秀民辦學(xué)校”“汝州市傳統(tǒng)文化進校園示范學(xué)?!薄叭曛菔忻烙逃痉秾W(xué)?!钡葮s譽稱號。作為汝州市第六、七、八屆人大代表的姬有道,也曾先后榮獲河南省首屆十大孝賢楷模、河南省民辦教育先進個人、河南省創(chuàng)業(yè)明星、汝州市鄉(xiāng)賢人物、汝州市孝道模范人物。

      十年跨越,十年輝煌。自2011年創(chuàng)辦鄭州一中汝州實驗中學(xué)(后更名為汝州市有道實驗學(xué)校),今年2月3日汝州市有道實驗學(xué)校與海天幼兒園合作簽約,學(xué)?,F(xiàn)已發(fā)展成為四個校區(qū)(兩所初中、一所小學(xué)、一所幼兒園)、有教師300余人、在校生3400余人的教育集團,預(yù)計四個校區(qū)招滿規(guī)模能達到近5000人。辦學(xué)至今,學(xué)校已送走五屆畢業(yè)生,中招成績連年攀升,在汝州學(xué)校中始終處于領(lǐng)先地位,2019年中招考生共500人,汝州市前十名占3人,前100名占33人,前300名占90人;汝州市一高過線人數(shù)387人,過線率77.40%,汝州市重點高中(一高、二高、實驗中學(xué))過線人數(shù)461人,過線率92.20%;2016—2020年河南省空軍、海軍航空實驗班在汝州共錄取19人,汝州市有道實驗學(xué)校共占14人。

      10年,他所倡導(dǎo)的“以孝治校”成了獨屬于汝州有道實驗學(xué)校一張最美的名片!

      “有”道

      隨著獨生子女家庭的增多,在家里,飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”越來越多。一個孩子往往有好幾個大人寵愛,這些孩子在物欲得到無限滿足的同時,漸漸失去了可貴的“孝”心,很少體貼父母長輩的辛勞,不知道尊重父母,自私、冷漠、自以為是。在學(xué)校,老師本是受人尊重的職業(yè),家長、學(xué)生理應(yīng)尊師重道,不知從何時起,老師不敢、不能管學(xué)生了,一管“狼煙”四起,不管良心煎熬。姬有道發(fā)現(xiàn)了身邊這些不容忽視的問題。

      平時潛心儒家思想研究的姬有道,想起了《孝經(jīng)》中“夫孝,德之本也,教之所由生也”,《論語》中也有“其為人也孝悌,而好犯上者,鮮矣。不好犯上而好作亂者,未之有也!”

      習(xí)近平總書記曾提出“國以人為本,人以德為本,德以孝為本”,孝是中華民族的根,孝是中華民族的魂!一個人有了孝,就有了仁愛及感恩之心,才能回歸人之初之本性。

      2015年,經(jīng)過多次深入調(diào)研,姬有道大膽提出了“以孝治?!钡霓k學(xué)理念,以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化打造立德樹人特色學(xué)校的遠(yuǎn)大格局,秉承圣賢教育的智慧,以成就老師、成就學(xué)生為原點,把傳統(tǒng)文化引進校園,建立老師、家長及學(xué)生同步成長的三位一體的學(xué)習(xí)機制,與家長走心連接,實現(xiàn)孝親尊師、家校共育,達成老師自律、孩子自治、家長自覺的德育目標(biāo),用傳統(tǒng)文化的力量潛移默化地影響學(xué)生的心靈。

      孝德教育遵從“喚醒”為理念,不提倡枯燥的說服教育。提倡從日常做起,從小事做起,如為父母捶一次背、洗一次腳;給父母寫一封感恩書信、唱一首孝德歌曲;讀一本愛國主義教育題材的書籍;為班集體或同學(xué)做一件好事等。重在通過身邊的故事、挖掘身邊的典型,感動身邊的人,用看得見、摸得著的典型事跡讓學(xué)生在耳濡目染中感知理解“百善孝為先”的內(nèi)涵。

      《弟子規(guī)》《論語》《孝經(jīng)》等經(jīng)典誦讀活動的開展,感恩行孝的理念更是深深融入到每一個孩子的靈魂,宣傳櫥窗、教室走廊等顯要位置的孝德故事、名篇名句以及宣傳畫等更是讓人受益匪淺。

      一系列孝親尊師活動的舉辦,一篇篇孝心日記豐富多彩。孩子們將每天的活動做好記錄,每周一上交,班主任根據(jù)學(xué)生實踐情況進行反饋,表現(xiàn)特別突出的上報校德育處?!懊恐芤徽劇备蔷始姵剩靼嗝恐荛_展一次由班主任主持的孝德主題班會,表彰先進,提出寄語;將心比心,落實行動;通過大量的閱讀,將孝的經(jīng)典名句用于實踐,舉出實例;通過表演孝心劇,明辨是非,堅定認(rèn)知。

      在綜合實踐課上,孝德故事分享時間更是令人耳目一新,學(xué)校邀請部分家長代表講述身邊的孝心故事,學(xué)生通過了解有關(guān)傳統(tǒng)美德的故事、民謠、典故、詩文辭賦等,從中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里汲取養(yǎng)分,讓“孝”文化滋養(yǎng)身心。

      “每月一選”的活動更是精彩紛呈,學(xué)校德育處每月都要從每個班級評出15位最佳德育學(xué)生,以表彰在“日行一孝”活動中表現(xiàn)出色的孩子。將其照片與事跡張貼于宣傳窗內(nèi),成為行孝榜樣,供全體師生學(xué)習(xí)。

      有孝心、有愛心的教師才能教育出尊老敬老的學(xué)生。為此,學(xué)校建立每周一次的教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,同時在教師中廣泛開展“育德好老師”“敬老好教師”等實踐活動,使“以孝持家、以德執(zhí)教”融入全體教師的工作生活中。

      “如今人們的物質(zhì)生活水平逐漸提高,身為家長卻由于忙于工作,而疏于教育孩子。有些家長有了錢,就千方百計地滿足孩子的各種要求,這就造成了有些孩子在‘德育方面的缺失。這就需要學(xué)校進行潛移默化的道德教育。”該校老師栗俊紅向記者提到了孝德文化教育的重要性。

      在此基礎(chǔ)上,學(xué)校還組織師生代表參加“全國十佳孝賢”頒獎大會和國際孝文化節(jié)活動,用孝道模范的典型事跡鼓舞和激發(fā)學(xué)生,讓學(xué)生以實際行動踐行孝道。

      沒有空洞的說教,沒有呆板的灌輸。文化墻上一樁樁感人的故事,一幅幅色彩鮮明的圖畫及一系列活動的文字圖片,讓“以孝治?!背跻姵尚??!艾F(xiàn)在知道‘二十四孝的人已經(jīng)不多了,年輕人知道的就更是少之又少,這個有道學(xué)校辦得非常好,通過‘以孝治校,我家的孩子特別懂事,小小年紀(jì)就能懂得心疼爹娘不容易了?!币晃粚W(xué)生的家長向記者說道。

      發(fā)現(xiàn)問題,解決問題;反復(fù)打磨,深耕德育?!耙孕⒅涡!崩砟畹某掷m(xù)推進,改變了有道學(xué)校的教育生態(tài),造就了良好的育人環(huán)境。種下孝和感恩的種子,收獲的便是愛與成長。在校園里,記者與課間休息的學(xué)生們隨便一聊,幾乎每一個學(xué)生都能隨口說出幾個感人的孝賢故事來。

      定能生智,靜能生慧?!耙孕⒅涡!弊寣W(xué)生的心態(tài)變了,行為習(xí)慣變了,無論在父母面前,還是在他人眼里,人人有了恭敬心、感恩心、孝敬心。孝敬父母,讓父母以我為榮,自然就有了學(xué)習(xí)的源動力,很多父母看在眼里,喜在心上。其中有一個叫閆奕軒同學(xué)的父母,剛開學(xué)兩周就給班主任發(fā)來信息,原來孩子自小在山區(qū)上學(xué)無人看管,自從到有道實驗學(xué)校上初中之后,脫胎換骨似的變得懂禮貌、明事理,行為習(xí)慣發(fā)生了很大改變,對學(xué)習(xí)的態(tài)度也發(fā)生了變化。

      “我們弘揚和踐行孝道,沒想到反而成了孝的最大受益者。”聊到動情處,姬校長難掩喜悅地感慨道。從2015年至今,汝州市有道實驗學(xué)校在姬有道的帶領(lǐng)下,正一步一步地打造成一所具有深厚文化底蘊的傳統(tǒng)文化教育典范學(xué)校。

      孝道

      蠟梅花兒開得正艷,溫暖如春的客廳里顯得生機盎然,姬成龍老人舒服地倚在沙發(fā)上,冬天的暖陽透過窗簾斑斑點點地撒在他的身上,更顯安祥與寧靜。在姬有道的家里,我們拜訪了他的父親——年屆94歲高齡的姬成龍老人。寒暄中,老人那高亢的嗓音、爽朗的笑聲時不時感染著我。

      “從古到今,孝的故事永遠(yuǎn)都不曾落幕。無論什么時候,孝都不會被遺忘。一個懂得感恩父母的人,才能更好地感恩他人,感恩社會,要做一個好人、一個善良的人、一個成功的人,首先就要做到孝,失去了孝,好比人失去了心臟。中華民族幾千年來一直傳承著尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。古有埋兒奉母、棄官尋母的典故,今有捐腎救母、背著母親上大學(xué)的故事,這些無一都在感動著我們。不一樣的時代,演繹著相同的主題,那就是孝敬父母,回報父母?!绷牡郊矣?xùn)家風(fēng),這位做了幾十年教育工作的老人一臉嚴(yán)肅地說。

      不愧為一輩子教書育人,說起家風(fēng)家規(guī)老人引經(jīng)據(jù)典,思路清晰。他說,齊家是維系“修身”和“治國”的精神紐帶,中國的傳統(tǒng)文化始終注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。如何幫孩子扣好人生的第一??圩印⑦~好人生的第一個臺階,這個很重要。

      聊到這兒,老人頓了頓,便給記者講了一段發(fā)生在他身上的故事。

      20世紀(jì)80年代,姬成龍的父親身患重病臥床不起,一下子生活的重?fù)?dān)壓在他的肩上。上有老,下有小,可想而知,他整個人幾乎到了崩潰的邊緣。烏鴉反哺,鳥兒尚有孝心,何況萬物之靈的人類呢?望著臥病在床的父親,他沒有猶豫,在經(jīng)濟條件極為困難的條件下,他用板車?yán)赣H遠(yuǎn)上鄭州、北去開封,一路走一路問,只為給父親尋醫(yī)問藥。整整18天,行程數(shù)百公里,終于感天動地,將父親從死亡線上拉回來。

      久病床前無孝子,這話說起來容易做起來難,但姬成龍卻用大愛詮釋了生活的本真。

      為照顧父親,姬成龍在他的大床邊支了一張小床,以便隨時照顧父親的起居。用他的話說,父親在最需要我的時候我不能丟下不管,讓老人生活有信心、活著有尊嚴(yán)是我當(dāng)兒子的責(zé)任也是我的義務(wù)。

      把愛壘成山。在歲月的點滴中,他獨自扛起了生活的重?fù)?dān),把一片孝心化作一抹陽光,溫暖著老人的心。

      將近6年的時間,姬成龍不分白天黑夜地守在父母身邊,端飯喂藥、端屎端尿,殷勤侍候、任勞任怨,一年四季沒喊過苦、沒叫過累。單調(diào)乏味的生活,姬成龍卻樂此不疲、日復(fù)一日地快樂著。

      “感恩和盡孝道應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的?,F(xiàn)在大多做兒女的都是等老人走后響器鐵炮啥的做給活人看……”老人說到這里,竟閉眼痛苦地?fù)u了搖頭。怕老人悲傷,記者忙話鋒一轉(zhuǎn),說到他的一大愛好——書法。瞬間,老人竟興奮地像個孩子,拉著記者的手徑直走向他的書房。他站在方桌前,凝思片刻,挽袖舉筆,蘸墨、運腕,狼毫筆唰唰地在紙上躍動,像一葉扁舟順?biāo)?,筆鋒過處墨光閃閃。腳站的工夫,一幅“平安喜樂”的行草大字讓記者大開眼界。老人家喘口氣,興奮地說道:“不瞞你說,現(xiàn)在全國的書法大賽我都參加,不圖獲獎,就圖個樂兒。”老人那一臉的幸福與自豪感染著我,也感染著在場的每一個人。

      “一個孝字全家安,孝敬父母不能等,我們經(jīng)常會感性地說,等我有錢了、等我有時間了……再孝敬爹娘。當(dāng)我們靜下心來好好想一想時,一個人一輩子陪伴爹娘的時間真的有限。父母是兒女的天,父母在,兒女的天就在,我們這些兒女的天空就永遠(yuǎn)是晴朗的。父母在,說明我們的福報很大,很多人不知道,表面上我們是在孝順父母,實際上是父母給我們機會,修養(yǎng)我們的德行,增長我們的福報。父恩比山高,母恩比海深,百善孝為先,就是這么簡單、樸素的道理。”聊起親情,姬成龍很欣慰:“世間最美好的事情無異于懂得感念,而讓我們一輩子感念的便是我們的父母,感念父母的生養(yǎng)之情,牽著父母的手,慢慢前行;感念父母的教育之恩,從父母手里接過家風(fēng)、家教、家訓(xùn)繼續(xù)傳承。”

      柴米油鹽,輝映著無盡的愛心與孝心;忠孝禮義,詮釋著生生不息的人間真情。家風(fēng)、家訓(xùn),大孝、大愛就這樣在兒子姬有道的手里一代一代傳承下去。

      20世紀(jì)90年代初,大學(xué)畢業(yè)的姬有道完全有本事在省城拼出一番天地。烏鴉反哺、羊羔跪乳,望著一天天老去的父母,身為家中獨子的他深知父母一生的不易,讓二老安享晚年成了他生活的重心。于是,他義無反顧地回到了家鄉(xiāng),回到了父母身邊;用肩膀扛起家庭的重?fù)?dān),用雙手建造避風(fēng)的港灣;用孝心回報年邁的父母,用關(guān)愛溫暖身邊的親人……日復(fù)一日,年復(fù)一年。

      說起兒子,已90歲高齡的母親滿臉的慈祥與疼愛:“我們老了,也幫不上什么忙,每天下班,不論多晚,他都要到俺倆的跟前報個平安。唉……”老人長嘆一口氣,“到了這把年紀(jì),把自己的身體照顧好就是對兒子工作的支持……”說到動情處,老人用手擦拭著眼晴,我知道那是心疼兒子的淚水。

      赤子之心演繹人間真情,樸實善舉彰顯人間大愛。用姬有道的話說,對父母孝敬,是小孝;對天下的父母孝敬,全心全意為人民服務(wù),是大孝。大愛小愛,他把這種孝和愛向社會延伸。

      2016年重陽節(jié),他和父親一道為毛寨村40多位80歲以上老人送去價值近萬元的牛奶和電唱機;

      2017年重陽節(jié),他再次拿出兩萬余元,為本村80歲以上的老人每人送了一輛手推車;

      2020年新年之際,新冠肺炎疫情如一場惡夢籠罩牧野。一方有難,八方支援;國家有難,匹夫有責(zé)。心急如焚的姬有道立即召開董事會,為抗“疫”一線捐款捐物共計十余萬,并為汝州市10名馳援武漢的醫(yī)務(wù)人員子女免除初中三年學(xué)費,每人近3萬元……

      據(jù)不完全統(tǒng)計,幾年間,姬有道為關(guān)愛老人及教育基金捐款捐物已達50余萬元。

      “誰言寸草心,報得三春暉”,姬有道正是用他的寸草之心去報答父母養(yǎng)育的“三春暉”,更用這“寸草之心”去回報社會。

      正道

      “剛開始看到學(xué)校提出的‘以孝治校的教學(xué)理念,許多家長包括我在內(nèi)還是有些吃驚和頗為不屑的。后來看到校長帶頭向父母跪拜感恩、學(xué)校布置德育作業(yè),孩子懂得感恩的變化明顯時,便開始慢慢接受并欣賞起來,甚至為我的孩子在這個學(xué)校學(xué)習(xí)而慶幸?!苯衲?8歲的趙衛(wèi)杰與記者聊起他把3個孩子都送到有道學(xué)校上學(xué)的事,這位樸實憨厚的漢子一臉的榮耀與自豪,他說:“小時候因家里窮,兄妹上學(xué)都要抓閹,想當(dāng)初,貧窮的日子讓我吃盡了苦頭。因為沒有文化,干的都是力氣活,人家看不起不說,自己有時候也沒面子。為此,我曾發(fā)誓,等我有了家庭、有了孩子一定讓他們上最好的學(xué)校?!睘榱诉@句話,他吃了別人不能吃的苦,受了別人不能受的罪,而立之年,通過自己的打拼在家鄉(xiāng)開了一個工廠。有了錢,他第一個想到的就是把孩子送進最好的學(xué)校,經(jīng)過多方打聽比對,最終將孩子送進有道學(xué)校。

      一學(xué)期下來,女兒的學(xué)習(xí)成績不僅突飛猛進,而且人前人后變得非常懂事?;氐郊也皇谴驋咝l(wèi)生就是拖地抹桌子,小小年紀(jì)就成了家里的頂梁柱。對于女兒的變化,趙衛(wèi)杰看在眼里,喜在心里。新學(xué)期開學(xué),趙衛(wèi)杰二話不說,又將在家飯來張口、衣來伸手,嬌生慣養(yǎng)的兒子送進了有道學(xué)校。真別說,一個學(xué)期下來,兒子像被施了魔法似的,不但壞毛病改了,暑假還捧回一張獎狀,這可是兒子上學(xué)以來第一次捧回家的獎勵。說到這里,趙衛(wèi)杰喜得眼睛瞇起一條縫:“這不,今年過春節(jié),3個孩子要給我們行跪拜禮,其實,對于‘跪拜這種方式,我與愛人一時接受不了。在孩子面前,我不善言談,當(dāng)3個孩子齊刷刷地跪在我們面前的那一刻,我的心里酸酸的、暖暖的,忽然有一種要流淚的感覺,這一刻領(lǐng)悟到‘父母為天的真正意義。”說到這里,趙衛(wèi)杰的聲音有點哽咽,“人家都說,知識改變命運,從孩子身上我真真切切地看到了希望,這希望不僅是一個小家的希望,更是國家未來的希望,更是民族的希望,用咱河南話說,有道學(xué)校真‘中?!?/p>

      小家、大家、民族、未來,簡短的8個字被一名8年級的陽光男孩詮釋得淋漓盡致。

      “如今,給媽媽捶背、揉肩、拖地、打掃衛(wèi)生成了我的日常。我不覺得父母為我們所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模粫Ω改傅钠D辛付出和無限關(guān)愛視而不見、無動于衷,甚至怨氣沖天。因為我懂得了父母的不易,把一件簡單的事做好就是不簡單,把一件平凡的事做好就是不平凡,尊師敬老也應(yīng)該如此?!薄?020年度十佳孝親尊師好少年”閆奕軒說道,他指向不遠(yuǎn)處以孝為主題的“孝悌忠信”文化石告訴記者:“校長經(jīng)常教育我們說,人越孝順越富有。在日常生活中,‘勿以善小而不為,勿以惡小而為之,我們常常把善良說得很高大,其實善良只是舉手之勞。善良不需要‘會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小的壯語,只需‘海內(nèi)存知己,天涯若比鄰的真心,善良不需要‘落花不是無情物,化作春泥更護花的壯志,只需‘沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春的信心,‘家是最小國,國是千萬家,有了強的國,才有富的家”……話未說完,上課的鈴聲響起,意猶未盡的閆奕軒很有禮貌地朝記者揮手告別。望著消失在視野里這位自信、睿智,甚至把道德經(jīng)及詩詞說得頭頭是道的小小少年,瞬間,記者竟莫名其妙地淚眼婆娑。

      與“十佳孝親尊師少年”高孜亨聊天也是一件很開心的事,他從世界名人尊師的故事聊到偉人毛澤東給尊師寫信,說起尊師,他饒有興趣、侃侃而談:“歷史上,哪位名人不曾尊敬過老師?哪位名人不以老師為榮?國際上榮獲兩次諾貝爾獎的居里夫人,在一次慶祝會上她把鮮花獻給一位在人群中最不起眼的老人,這位老人就是居里夫人的小學(xué)老師。還有我們最尊敬的毛主席,在祝賀啟蒙老師徐老先生60大壽的信中,毛主席寫道‘您20年前是我的先生,您現(xiàn)在還是我的先生,今生永遠(yuǎn)是我的先生。偉人尚且如此,更何況是我們呢?如果一個人不尊敬老師,那么他就不會懂得尊敬父母,尊敬長輩,那么他將來如何走向社會?我們現(xiàn)在并不能為父母、為老師做太多的事,只能做一些很平常的事情。愛要說出來,敬要做出來,老師經(jīng)常教育我們,傳承孝道,從點滴做起。”

      把孝與愛融入生活,替父母做飯、洗衣服,幫父母干家務(wù)、給父母洗腳,經(jīng)常與父母交流溝通……已成為有道實驗中學(xué)全體師生的必修課。

      給長輩磕頭拜年,彎下的是身軀,升起的是靈魂,種下的是孝的種子;匯聚的是能量,帶來的是和諧,收獲的是幸福!春節(jié)給長輩磕頭拜年這一活動,不但在社會上引起巨大反響,而且已成為汝州市有道實驗學(xué)校一張亮麗的名片。

      “‘河南省首屆孝賢之星不是我們個人的榮譽,而是主辦單位對孝老愛親優(yōu)良傳統(tǒng)的大力褒獎。我們要無愧于這個光榮的稱號,既要用孝心溫暖自己的父母長輩、尊老敬親,用孝行讓家庭和睦、鄰里和諧,更要用孝與愛推動經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和國家實力提升,一起自覺踐行‘小孝治家、中孝敬業(yè)、大孝愛國這一新時代的孝道觀,早日成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人?!辈稍L即將結(jié)束,姬有道一番對小孝、中孝、大孝的詮釋再次讓我對這位“孝賢楷?!背錆M崇高的敬意。

      一顆心,脈動一群人。一顆星,璀璨一夜空。十年,姬有道以他自己崇高的道德素養(yǎng)演繹著人間純真的孝德情懷。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。為了騰飛的夢想,為了明日的輝煌,在過去、在現(xiàn)在、在將來,汝州市有道實驗學(xué)校始終帶著飽滿的激情、昂揚的斗志,秉持著創(chuàng)新的理念、科學(xué)的精神,在創(chuàng)建中原名校之路上傳承發(fā)揚著自己“以孝治校,以孝治學(xué)”的“有道”之道。

      責(zé)任編輯/董海燕

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