梁媚蘭

摘要：目的 分析個(gè)性化健康宣教提升艾滋病患者自我護(hù)理能力的應(yīng)用效果。方法 將50例艾滋病患者作為本次研究對(duì)象，均來(lái)源于我院2019年11月—2020年11月期間，按隨機(jī)數(shù)字表法將其分為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組，各25例，對(duì)照組實(shí)施傳統(tǒng)健康宣教，實(shí)驗(yàn)組實(shí)施個(gè)性化健康宣教，分析2組應(yīng)用價(jià)值。結(jié)果 經(jīng)護(hù)理后實(shí)驗(yàn)組自我護(hù)理能力評(píng)分明顯高于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)論 艾滋病患者實(shí)施個(gè)性化健康宣教可獲得顯著價(jià)值，能夠有效提高患者自我護(hù)理能力，因此值得臨床應(yīng)用及推廣。

關(guān)鍵詞：個(gè)性化健康宣教;常規(guī)護(hù)理;艾滋病;自我護(hù)理能力

【中圖分類號(hào)】R47 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ?【文章編號(hào)】1673-9026（2021）06-275-01

艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）感染所誘發(fā)的一種慢性傳染疾病，被HIV感染后患者，其CD4+t細(xì)胞受到不同程度的破壞，導(dǎo)致免疫功能逐漸減低，抵抗力較差，極易誘發(fā)其他感染性疾病。由于該疾病治療周期較長(zhǎng)，效果不佳，諸多患者在接受治療期間自我效能感不強(qiáng)，且依從性較差，進(jìn)而治療影響HIV治療質(zhì)量，因此在治療期間，予以科學(xué)性、合理性健康宣教，使其加強(qiáng)自我護(hù)理能力，提高依從性顯得極為重要[1]?；诖吮驹涸诖谁h(huán)境下研究出個(gè)性化健康宣教應(yīng)用于該病中，且獲得顯著價(jià)值，能夠有效提高患者自我護(hù)理能力、用藥依從性及生活質(zhì)量，加強(qiáng)患者積極性和信心，對(duì)疾病治療和康復(fù)存在一定意義[2]。鑒于此，本文選取該類患者實(shí)施個(gè)性化健康宣教進(jìn)行分析，詳細(xì)如下：

1資料與方法

1.1一般資料

將50例艾滋病患者作為本次研究對(duì)象，均來(lái)源于我院2019年11月—2020年11月期間，按隨機(jī)數(shù)字表法將其分為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組，各25例，男女比例分別為：10：15、11：14例;年齡依次為22—75歲、23—74歲，平均值依次為（53.43±4.61）歲、（54.52±4.21）歲;組間基線資料差異經(jīng)檢驗(yàn)顯示P>0.05，可進(jìn)行組間比較。

1.2方法

對(duì)照組實(shí)施常規(guī)健康宣教，由護(hù)理人員告知患者該疾病的飲食干預(yù)、相關(guān)知識(shí)、用藥指導(dǎo)及定期入院復(fù)查等。實(shí)驗(yàn)組實(shí)施個(gè)性化健康宣教，具體如下：（1）建立健康檔案：患者入院后，由專業(yè)護(hù)理人員對(duì)患者實(shí)施全面性評(píng)估，并依據(jù)身高、病程、聯(lián)系方式、用藥狀況等基礎(chǔ)資料，制定合理化、個(gè)性化、科學(xué)化護(hù)理方案。（2）護(hù)理人員需積極與患者溝通，淡化其緊張情緒，在交流期間需注意回避和保護(hù)患者個(gè)人隱私，對(duì)其需求應(yīng)了然于心，才能有效做好護(hù)理工作，建立良好的護(hù)患關(guān)系。（3）詳細(xì)講解艾滋病的相關(guān)知識(shí)，包括傳播途徑、易感人群、臨床表現(xiàn)、病因、治療原則等，并告知其抗病毒治療需要終身服藥，雖無(wú)法根治，但能夠降低各種感染的發(fā)生率。同時(shí)主要通過(guò)電話隨訪和開(kāi)展講座等方式，講座一周一次，一次2h，并預(yù)留聯(lián)系方式，針對(duì)日常生活問(wèn)題，患者可與護(hù)理人員實(shí)施探討。（4）飲食干預(yù)：依據(jù)患者飲食習(xí)慣，制定科學(xué)性、合理性飲食計(jì)劃，并依據(jù)其身高，制定不同的營(yíng)養(yǎng)食譜，保障飲食含有患者所需的熱量，且符合飲食平衡的需求。（5）在抗病毒治療期間，需嚴(yán)格遵醫(yī)囑，禁止隨意更改服藥的劑量及時(shí)間，更不可隨意中斷治療，使其能夠了解良好的依從性是疾病治療的關(guān)鍵。同時(shí)告知患者定期做各項(xiàng)檢查的重要性，檢查結(jié)果的好轉(zhuǎn)，能夠緩解其心理負(fù)擔(dān)，進(jìn)而促進(jìn)治療效果顯現(xiàn)，使患者增強(qiáng)自信，有利于自我效能的提升。

1.3觀察指標(biāo)

護(hù)理前、護(hù)理后1個(gè)月觀察2組護(hù)理能力比較，依據(jù)自我護(hù)理能力實(shí)施量表（ESCA）進(jìn)行評(píng)估[3]，其中包括自我護(hù)理技能、自我概念、自我責(zé)任感3方面，分值為0—172分，分值越高表示護(hù)理能力越好。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

研究開(kāi)展數(shù)據(jù)計(jì)算軟件為SPSS19.0，檢驗(yàn)結(jié)果表法為 “X2”、“t”， 計(jì)數(shù)資料表示為“%”、計(jì)量資料表示為“”。P<0.05差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2組護(hù)理前比較無(wú)顯著差異（P>0.05），護(hù)理后實(shí)驗(yàn)組自我護(hù)理能力明顯優(yōu)于對(duì)照組（P<0.05），見(jiàn)表1。

3討論

抗病毒治療可有效抑制HIV病毒復(fù)制，降低機(jī)體病毒承載量，重建免疫系統(tǒng)，促進(jìn)機(jī)體免疫功能得到明顯恢復(fù)。但影響艾滋病抗病毒治療效果因素存在多種，如用藥方案、用藥時(shí)間、患者依從性等，因此在治療期間，為患者制定針對(duì)性、科學(xué)性健康宣教方案，使其能夠深入掌握抗病毒的重要性，提高自我護(hù)理能力。

既往臨床以傳統(tǒng)健康宣教為首選方案，雖取得一定價(jià)值，但護(hù)理人員對(duì)患者疾病掌握程度不夠，未針對(duì)性地予以健康宣教，且對(duì)患者機(jī)體狀況無(wú)系統(tǒng)性概率，未能及時(shí)采取有效的措施，應(yīng)對(duì)患者突發(fā)狀況，同時(shí)無(wú)法對(duì)患者預(yù)后及時(shí)監(jiān)督，進(jìn)而直接降低患者治療依從性。近年來(lái)，隨著衛(wèi)生體質(zhì)的改革，社會(huì)對(duì)醫(yī)療質(zhì)量的高期望，人性化健康宣教逐漸步入臨床，能夠有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)健康宣教的缺陷，利于提高護(hù)士責(zé)任心，改善與患者的合作關(guān)系，達(dá)到實(shí)施整體護(hù)理目的，滿足患者的醫(yī)療需求，整個(gè)過(guò)程采納計(jì)劃、評(píng)估、執(zhí)行、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、評(píng)價(jià)完成醫(yī)療合作過(guò)程，規(guī)范患者健康宣教內(nèi)容，使其能夠深入掌握自身疾病，進(jìn)而在了解的基礎(chǔ)上做到建立信心。因護(hù)理人員在宣教期間，注重患者內(nèi)心感受，能夠從對(duì)方立場(chǎng)考慮，設(shè)身處地為患者著想，使其對(duì)疾病知識(shí)掌握可起到良好行為的建立，進(jìn)而提高治療依從性，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自我護(hù)理能力[4]。而本文研究顯示，實(shí)驗(yàn)組自我護(hù)理能力評(píng)分明顯高于對(duì)照組，充分說(shuō)明艾滋病患者實(shí)施個(gè)性化健康宣教可獲得顯著價(jià)值，能夠有效提高患者自我護(hù)理能力。

綜上所述，艾滋病患者實(shí)施個(gè)性化健康宣教可獲得顯著價(jià)值，值得臨床應(yīng)用及推廣。

參考文獻(xiàn)：

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