我國圖書館數(shù)字青年紅色經(jīng)典數(shù)字閱讀推廣研究

張秀蘭 于瀟宇

（遼寧師范大學(xué)，遼寧 大連116029）

隨著科技的不斷創(chuàng)新，我國已經(jīng)邁入數(shù)字化時代，越來越多的數(shù)字產(chǎn)品改變著人們的生活方式和習(xí)慣。伴隨著數(shù)字化發(fā)展而成長起來的數(shù)字青年更是憑借著其強(qiáng)大的接受力使數(shù)字化思維滲透到生活的方方面面。在閱讀方面，數(shù)字青年更傾向于通過互聯(lián)網(wǎng)獲得電子資源并通過自媒體、微信公眾號等方式進(jìn)行數(shù)字閱讀，淺閱讀逐漸盛行并代替深層次閱讀。從思想層面看，數(shù)字青年對于中國共產(chǎn)黨歷史發(fā)展以及革命烈士偉大精神知之甚少。紅色經(jīng)典作為中國共產(chǎn)黨人智慧的結(jié)晶是傳承紅色基因的有效渠道。而調(diào)查顯示，數(shù)字青年閱讀紅色經(jīng)典書籍較少，作為圖書館要通過閱讀推廣來引導(dǎo)數(shù)字青年，讓數(shù)字青年通過閱讀紅色經(jīng)典來傳承紅色基因。筆者對我國58個?。ㄊ校⒆灾螀^(qū)以及省會所屬城市圖書館紅色經(jīng)典數(shù)字閱讀推廣現(xiàn)狀以及數(shù)字青年紅色經(jīng)典數(shù)字閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。由于伴隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展而成長起來的數(shù)字青年更傾向于數(shù)字閱讀，因此筆者只針對紅色經(jīng)典的數(shù)字閱讀推廣情況進(jìn)行調(diào)查研究，旨在分析目前數(shù)字青年紅色經(jīng)典的閱讀現(xiàn)狀及圖書館在紅色經(jīng)典的閱讀推廣中存在的問題，以提高紅色經(jīng)典在數(shù)字青年中的閱讀興趣和普及率。

1 概述

1.1 數(shù)字青年

1.1.1 數(shù)字青年的含義

數(shù)字青年是指從出生或孩提時代開始就已經(jīng)被互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化設(shè)備包圍的一代人，我國于1994年接入互聯(lián)網(wǎng)，因此，數(shù)字青年是指在1994年前后出生并伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的使用而逐漸成長起來的一代人，年齡范圍大致是在10-25（30）歲左右[1]。

1.1.2 數(shù)字青年的閱讀特點(diǎn)

（1）青睞于網(wǎng)絡(luò)閱讀和移動閱讀

美國圖書館協(xié)會發(fā)布了《2016年美國圖書館狀態(tài)報告》，報告顯示各類型圖書館在適應(yīng)21世紀(jì)數(shù)字化資源和服務(wù)的需求上仍然面臨著許多挑戰(zhàn)，并且在報告中對數(shù)字資源的提供與服務(wù)發(fā)展作出預(yù)測，這表明數(shù)字閱讀、數(shù)字資源建設(shè)成為圖書館的重要任務(wù)[2]。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）第44次CNNIC顯示，截至2019年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模為8.54億，新增網(wǎng)民2598萬，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)61.2%，較2018年底提升1.6%[3]。在眾多網(wǎng)民中，10-19歲群體占網(wǎng)民總體的17.5%；20-29歲年齡段網(wǎng)民占比最高，達(dá)26.8%；10-29歲的網(wǎng)民占比為44.3%[4]。由此分析我國網(wǎng)民以中青年為主，而數(shù)字青年網(wǎng)民群體大約占網(wǎng)民總體近半成，數(shù)字青年已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)使用主力軍。此外，我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.47億，占網(wǎng)民總體99.1%[5]。手機(jī)上網(wǎng)已成為網(wǎng)民最常使用的上網(wǎng)渠道之一。這意味著數(shù)字青年成為推動社會移動閱讀發(fā)展的中堅力量，數(shù)字青年對于信息技術(shù)、數(shù)字設(shè)備的追求也推動著閱讀方式由傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀向網(wǎng)絡(luò)閱讀、移動閱讀轉(zhuǎn)變。

（2）傾向于碎片化閱讀和淺閱讀

通過對數(shù)字青年紅色經(jīng)典數(shù)字閱讀推廣現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在調(diào)查的205人中有79人每天手機(jī)使用時長為7-9小時，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的38.54%；有78人每天手機(jī)使用時長為4-6小時，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的38.05%。此外，有124人更傾向于電子閱讀，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的60.49%；傾向于紙質(zhì)閱讀的有81人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的39.51%。在針對數(shù)字青年使用電子設(shè)備時的閱讀習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，有87人習(xí)慣于選擇性閱讀，占調(diào)查總?cè)藬?shù)42.44%；有70人習(xí)慣于淺閱讀，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的34.15%；而習(xí)慣于深閱讀的僅有48人，占調(diào)查人數(shù)的23.41%。由此可見，目前數(shù)字青年閱讀方式更喜歡電子閱讀，偏向于淺閱讀，在碎片化閱讀中手機(jī)閱讀占據(jù)了大多數(shù)時間，這表明80、90后人群更少地進(jìn)行沉浸式閱讀，相反更加喜歡時間較短的淺閱讀方式[6]，這就使得人們不能對閱讀內(nèi)容中更深層次的含義進(jìn)行挖掘與理解，致使目前數(shù)字青年的閱讀呈現(xiàn)出碎片化閱讀和淺閱讀的特點(diǎn)。

（3）興趣與專業(yè)學(xué)習(xí)一起抓

調(diào)查顯示，在閱讀門類上，文學(xué)類和動漫幽默、娛樂消遣、休閑旅游類是數(shù)字青年最喜歡的閱讀類型，在被調(diào)查的205人中分別有158人和123人勾選了這兩個選項，分別占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的77.07%和60%；其次是專業(yè)技能、考試輔導(dǎo)等實(shí)用性較強(qiáng)的書籍，勾選這一選項的有60人，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的29.27%；而閱讀紅色經(jīng)典類書籍的僅有40人，占調(diào)查人數(shù)的19.51%。由此可見，數(shù)字青年對于閱讀內(nèi)容的選擇依據(jù)主要是興趣使然以及工作或?qū)W習(xí)的需要。因此，我們更加需要積極地拓展紅色經(jīng)典數(shù)字化閱讀推廣渠道，增強(qiáng)數(shù)字青年對于紅色經(jīng)典的閱讀興趣。

1.2 紅色經(jīng)典

關(guān)于什么是紅色經(jīng)典，社會各界目前還沒有一個統(tǒng)一的認(rèn)識和定義，筆者認(rèn)為，紅色經(jīng)典是指圍繞馬克思主義經(jīng)典作家、黨的領(lǐng)袖、革命先烈前輩、英雄模范人物以及革命作家的名篇名段等形成的文本。紅色經(jīng)典不是一個靜態(tài)的詞匯，是伴隨著人類思想的發(fā)展和革新不斷豐富的。紅色經(jīng)典可分為：馬列經(jīng)典、領(lǐng)袖經(jīng)典、文藝作品、黨史黨建文獻(xiàn)四類。

紅色經(jīng)典作品在世界觀、人生觀、價值觀方面形成體系并影響了一代又一代人，紅色經(jīng)典中蘊(yùn)含的精神和道理具有超越時空的特點(diǎn)，對一代又一代人均有教育意義。因此，閱讀紅色經(jīng)典能夠塑造青年舍己為人的高尚人格，能夠弘揚(yáng)先烈淡泊明志的優(yōu)秀品質(zhì)，能夠培養(yǎng)當(dāng)代青年在應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)和復(fù)雜環(huán)境時的機(jī)智與堅韌，是能夠激發(fā)人類奮進(jìn)新時代的強(qiáng)大精神力量。

1.3 對數(shù)字青年進(jìn)行紅色經(jīng)典數(shù)字閱讀推廣的必要性

1.3.1 促使數(shù)字青年堅定理想信念

習(xí)近平主席在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會的講話中強(qiáng)調(diào)，中國共產(chǎn)黨從來都把青年看作是祖國的未來、民族的希望，從來都把青年作為黨和人民事業(yè)發(fā)展的主力軍，從來都支持青年在人民的偉大奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想[7]。因此，青年人承載著祖國發(fā)展的重任，他們的成長必須有正確理論的指導(dǎo)，而這正確的理論就凝結(jié)于我國代代相傳的紅色經(jīng)典之中。同時，數(shù)字青年也是移動網(wǎng)絡(luò)使用者中龐大的群體，他們對于信息和資源的不斷需求也推動著我國科技飛速發(fā)展。

1.3.2 激發(fā)數(shù)字青年奮進(jìn)有為的愛國熱情

習(xí)近平在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上指出，《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表170年來，馬克思主義在世界上得到廣泛傳播，對人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生深刻影響，同時也深深地影響著中國。鑒于紅色經(jīng)典在青年人成長中的不可替代的作用，公共圖書館更應(yīng)積極地進(jìn)行紅色經(jīng)典的閱讀推廣，創(chuàng)新推廣模式，以提高數(shù)字青年對于紅色經(jīng)典的閱讀興趣，使紅色經(jīng)典的偉大精神得以在青年人身上弘揚(yáng)，使紅色基因得以傳承。

1.3.3 引導(dǎo)數(shù)字青年更多接觸紅色經(jīng)典

上世紀(jì)五六十年代后生的中國人在進(jìn)入小學(xué)、中學(xué)急需吸吮知識營養(yǎng)時就開始接觸紅色經(jīng)典書籍，將紅色經(jīng)典書籍反復(fù)閱讀、細(xì)心咀嚼，他們的思想觀念、價值取向都被紅色精神所深深影響。而調(diào)查顯示，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展而成長起來的數(shù)字青年，面對著紛繁復(fù)雜的信息資源，更傾向于娛樂性、實(shí)時性的閱讀內(nèi)容，對于內(nèi)容較為嚴(yán)肅的紅色經(jīng)典閱讀較少，閱讀習(xí)慣也傾向于碎片化的淺閱讀。紅色經(jīng)典數(shù)字閱讀推廣易于被數(shù)字青年接受并對其產(chǎn)生影響。

2 公共圖書館紅色經(jīng)典數(shù)字推廣現(xiàn)狀

目前，數(shù)字中國成為國家戰(zhàn)略，全民閱讀被大力提倡，智能閱讀終端發(fā)展普及，數(shù)字閱讀逐漸成為主流，未來數(shù)字閱讀推廣模式和活動會更加豐富[8]。作為中國共產(chǎn)黨思想結(jié)晶的紅色經(jīng)典，由于其自身的傳統(tǒng)性和嚴(yán)肅性，在互聯(lián)網(wǎng)時代其閱讀量受到了很大沖擊?；诖?，筆者于2019年12月31日對我國58個?。ㄊ校?、自治區(qū)以及省會所在城市公共圖書館的微信平臺、微博、官方網(wǎng)站的紅色經(jīng)典數(shù)字閱讀推廣現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，旨在探求我國數(shù)字青年獲取圖書館推廣的紅色經(jīng)典數(shù)字資源閱讀現(xiàn)狀以及存在的問題，進(jìn)而提出相應(yīng)措施，最終提高紅色經(jīng)典在數(shù)字青年當(dāng)中的閱讀興趣，促進(jìn)紅色經(jīng)典的傳播。

2.1 數(shù)字青年獲取圖書館數(shù)字資源情況調(diào)查

目前，絕大多數(shù)圖書館都在積極地利用新的計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、多媒體技術(shù)及數(shù)字技術(shù)為讀者提供數(shù)字資源。在被調(diào)查的58個圖書館中，有57個圖書館可以為讀者提供數(shù)字資源，只有拉薩市圖書館既沒有圖書館官網(wǎng)也不提供移動閱讀服務(wù)，所以無法為讀者提供數(shù)字資源。這意味著，絕大多數(shù)地區(qū)的數(shù)字青年可以通過手機(jī)和電腦，方便快捷地獲取紅色經(jīng)典數(shù)字資源進(jìn)行閱讀。

2.2 圖書館紅色經(jīng)典數(shù)字閱讀推廣手段調(diào)查

目前圖書館數(shù)字閱讀推廣的手段基本有微信公眾號、官網(wǎng)及微博3種。經(jīng)調(diào)查，除拉薩市圖書館之外，其余的57所圖書館均通過微信公眾號提供紅色經(jīng)典的數(shù)字閱讀推廣，通過圖書館官網(wǎng)和微博提供此項服務(wù)的圖書館分別有18所和5所，見圖1。

圖1 公共圖書館紅色經(jīng)典數(shù)字閱讀推廣手段

數(shù)字青年可以通過58個?。ㄊ校⒆灾螀^(qū)以及省會所在城市公共圖書館微信公眾號進(jìn)行紅色經(jīng)典閱讀，公眾號中設(shè)有博看有聲、云圖有聲、有聲讀物、有聲微刊、龍源期刊等欄目便于收聽、收看到有關(guān)紅色經(jīng)典的書籍，大大增加了紅色經(jīng)典的可獲得性。在18個通過官網(wǎng)進(jìn)行紅色經(jīng)典閱讀推廣的圖書館中，基本都在首頁設(shè)置了相關(guān)主題欄目，如“不忘初心，牢記使命”“新時代，新征程”“追夢70年”等，使得數(shù)字青年進(jìn)入官網(wǎng)就能夠清晰準(zhǔn)確地獲得所需要的紅色經(jīng)典資源。目前，數(shù)字青年通過微博獲取熱點(diǎn)成為常態(tài)，然而通過微博進(jìn)行紅色經(jīng)典閱讀推廣的圖書館較少，只有5所。通過天津市圖書館的“讀紅色經(jīng)典，尋紅色回憶”主題話題，喚起紅色記憶；山東省圖書館的“紅色圣地”話題，介紹紅色圣地歷史背景以及相關(guān)書籍，豐富數(shù)字青年的紅色知識；浙江省圖書館官方微博設(shè)有“館藏紅色文獻(xiàn)精選”專題，介紹紅色文獻(xiàn)名稱、作者及內(nèi)容等相關(guān)信息，為數(shù)字青年學(xué)習(xí)閱讀提供參考。

2.3 圖書館紅色經(jīng)典數(shù)字推廣方式調(diào)查

調(diào)查顯示，數(shù)字青年通過公共圖書館了解紅色經(jīng)典的方式基本包括10種。由圖2我們可以看出，數(shù)字青年了解紅色經(jīng)典的方式還是比較豐富多彩的，其中“書籍薦讀”“閱讀專欄”“聽書專欄”3種形式被利用得最多。比較起來看，在10種閱讀推廣方式中，這3種方式應(yīng)該是最簡單和容易使用的，可用于以這些方式推廣的相關(guān)資源也多。從中我們也可以看到，隨著數(shù)字資源建設(shè)水平的提升，聽書的推廣方式正在被越來越多的圖書館所使用，也為廣大數(shù)字青年所習(xí)慣和喜愛；而“數(shù)字連環(huán)畫”“線上音樂會”“線上課堂與講座”被利用得最少，原因應(yīng)該在于這3種方式應(yīng)用起來比較困難，適合這些推廣方式的資源也比較少，畢竟圖書館不是資源的創(chuàng)作者而只是傳遞者。

圖2 紅色經(jīng)典數(shù)字閱讀推廣方式

2.4 圖書館紅色經(jīng)典數(shù)字推廣內(nèi)容調(diào)查

按照筆者對紅色經(jīng)典的分類，對58所圖書館紅色經(jīng)典數(shù)字閱讀推廣內(nèi)容的調(diào)查結(jié)果如圖3所示。

圖3 公共圖書館紅色經(jīng)典數(shù)字推廣內(nèi)容調(diào)查情況

由圖3可以看出，數(shù)字青年可以通過57所圖書館了解黨史黨建方面知識，通過50所圖書館了解領(lǐng)袖經(jīng)典，通過45所圖書館了解紅色經(jīng)典文藝作品，而僅有15所圖書館能夠了解馬列經(jīng)典。其中，數(shù)字青年可以在14所圖書館對4種類型的紅色經(jīng)典內(nèi)容全都能了解到，其中遼寧省圖書館還設(shè)有十九大學(xué)習(xí)專題庫以及中國共產(chǎn)黨思想理論資源數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫中將馬克思主義著作、黨史黨建資料、我黨建設(shè)中的領(lǐng)袖著作，以及文藝作品以圖書、音視頻等形式進(jìn)行數(shù)字化加工和公益性傳播，數(shù)字青年在資源庫中可以便捷了解這4種類型紅色經(jīng)典相關(guān)知識。

2.5 公共圖書館紅色經(jīng)典數(shù)字閱讀推廣情況

為了清晰地展現(xiàn)58所公共圖書館在推廣手段、推廣方式和推廣內(nèi)容方面的情況，筆者將我國58個?。ㄊ校⒆灾螀^(qū)以及省會所屬城市圖書館根據(jù)中國行政區(qū)域劃分的東北地區(qū)、華北地區(qū)、西北地區(qū)、華東地區(qū)、華中地區(qū)、西南地區(qū)、華南地區(qū)歸類排列，并將推廣手段、推廣方式以及推廣內(nèi)容分別按照使用的圖書館的數(shù)量由多到少進(jìn)行編號，調(diào)查結(jié)果如表1所示。表1中，推廣手段中的1代表微信公眾號，2代表圖書館官網(wǎng)，3代表微博；推廣方式中的1代表書籍薦讀，2代表閱讀專欄，3代表聽書專欄，4代表書籍誦讀，5代表線上知識競答，6代表線上征文活動，7代表視頻專欄，8代表線上課堂與講座活動，9代表線上音樂會，10代表數(shù)字連環(huán)畫；推廣內(nèi)容中的1代表黨史黨建，2代表領(lǐng)袖經(jīng)典，3代表文藝作品，4代表馬列經(jīng)典，據(jù)此繪制成公共圖書館紅色經(jīng)典數(shù)字閱讀推廣現(xiàn)狀統(tǒng)計表。表中“圖書館”簡稱“圖”。

通過表1可以看出，山東圖書館采用的推廣手段最多，北京市圖書館、安徽省圖書館、湖南省圖書館、南昌市圖書館、福州市圖書館、沈陽市圖書館推廣方式都在5種及以上，而西藏自治區(qū)圖書館、拉薩市圖書館、新疆省圖書館、烏魯木齊市圖書館、寧夏回族自治區(qū)圖書館的推廣方式都在5種及以下，且推廣方式相對保守，主要以普遍且容易使用的閱讀專欄、聽書專欄、書籍誦讀為主?？梢?，在紅色經(jīng)典的閱讀推廣方面，我國不同地區(qū)還是存在差異的。

表1 公共圖書館紅色經(jīng)典數(shù)字閱讀推廣統(tǒng)計

3 公共圖書館紅色經(jīng)典數(shù)字閱讀推廣存在的問題

3.1 數(shù)字青年不易獲取紅色經(jīng)典資源

在前述的紅色經(jīng)典數(shù)字閱讀推廣的3種手段中，數(shù)字青年需要通過官網(wǎng)及微信板塊層層點(diǎn)入才可獲得相關(guān)文獻(xiàn)，獲取性較差。比如天津市圖書館微信公眾號，讀者需進(jìn)入公眾號點(diǎn)擊“閱聽”導(dǎo)航欄進(jìn)入天圖數(shù)字資源，在數(shù)字資源中呈現(xiàn)有“龍源期刊”“云圖有聲”“QQ閱讀”以及電子閱讀欄目，點(diǎn)擊任何一個進(jìn)入后還需要尋找到紅色經(jīng)典閱讀相關(guān)分類才可進(jìn)行紅色經(jīng)典數(shù)字閱讀。此外，使用官方微博手段的圖書館大多只是通過文字和圖片進(jìn)行相關(guān)推廣信息的發(fā)布，且發(fā)布的信息不全面，有的活動僅以鏈接的形式進(jìn)行發(fā)布，數(shù)字青年要想進(jìn)行活動信息的詳細(xì)了解，需要進(jìn)一步點(diǎn)擊。對于喜好通過多媒體方式獲取紅色經(jīng)典資源的數(shù)字青年來說，操作繁瑣，信息獲取不全面，獲取體驗較差。

3.2 數(shù)字青年喜聞樂見的推廣形式較少

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)圖書館采用微信公眾號官網(wǎng)設(shè)置聽書和閱讀專欄的形式進(jìn)行閱讀推廣，推廣的形式比較單一，圖文并茂、聲情并茂等數(shù)字青年喜愛的生動活潑的視頻推廣、電影、電視劇、小說聯(lián)播、紅色歌曲、黨史慕課等形式仍很匱乏。對58個公共圖書館紅色經(jīng)典數(shù)字閱讀推廣方式調(diào)查發(fā)現(xiàn)，推廣形式最為豐富的是首都圖書館，10種方式中包括8種；其次是青海市圖書館，10種方式中包括7種。此外，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，紅色經(jīng)典閱讀推廣活動以線下活動為主，線上活動數(shù)量很少，而線上是目前數(shù)字青年獲取資源的主要渠道。

3.3 推廣活動連續(xù)性難以吸引數(shù)字青年注意力

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)圖書館開展紅色經(jīng)典閱讀推廣活動均集中在國慶節(jié)、建軍節(jié)、建黨紀(jì)念日等前后一個月期間，而其他時間段開展的閱讀推廣活動很少，有些圖書館甚至沒有開展推廣活動，這就使得紅色經(jīng)典推廣活動未能融入數(shù)字青年日常生活，使了解紅色經(jīng)典成為習(xí)慣。針對紅色經(jīng)典的線上閱讀推廣缺乏計劃性、系統(tǒng)性和連續(xù)性的問題，公共圖書館應(yīng)當(dāng)將紅色經(jīng)典推廣活動納入到周計劃、月計劃中，建立專題，提高推廣活動的連續(xù)性，擴(kuò)大活動的知名度和宣傳力度，吸引數(shù)字青年注意力。

3.4 推廣內(nèi)容缺乏完整性，數(shù)字青年難以全面了解紅色經(jīng)典內(nèi)容

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，圖書館對于黨史黨建、領(lǐng)袖經(jīng)典的推廣較好，但對于文藝作品以及馬列經(jīng)典的閱讀推廣還有所欠缺。此外，只有首都圖書館、上海市圖書館、武漢市圖書館、江蘇省圖書館等13個圖書館對于這4種類型的推廣內(nèi)容都有涉及。由此可見，推廣內(nèi)容缺乏完整性，使得數(shù)字青年難以全面了解紅色經(jīng)典內(nèi)容。因此，公共圖書館紅色經(jīng)典推廣內(nèi)容還有待完善。

3.5 推廣存在地區(qū)差異

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，無論是在推廣手段、推廣形式還是在推廣內(nèi)容上，中東部地區(qū)都要好于西部地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)好于經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，中東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)推廣手段和形式較為豐富，推廣內(nèi)容較為系統(tǒng)完善。由此可見，公共圖書館紅色經(jīng)典數(shù)字閱讀推廣有明顯地區(qū)差異。因此，西部地區(qū)公共圖書館要加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)以及多媒體推廣模式建設(shè)，豐富推廣內(nèi)容。

4 公共圖書館紅色經(jīng)典數(shù)字閱讀推廣改進(jìn)的措施

2019年9月16日，習(xí)近平總書記在河南考察時首站來到首府烈士陵園，在紅色圣地，總書記緬懷革命先烈，追憶崢嶸歲月，激勵廣大黨員干部傳承紅色基因，不斷從革命精神的源頭汲取攻堅克難的勇氣和奮發(fā)有為的動力[9]。作為互聯(lián)網(wǎng)一代的數(shù)字青年是未來推動國家發(fā)展的中流砥柱，所以更應(yīng)根據(jù)數(shù)字青年獲取信息的特點(diǎn)進(jìn)行紅色經(jīng)典數(shù)字閱讀推廣。

4.1 加強(qiáng)研究，提高數(shù)字青年閱讀意識及興趣

在調(diào)查的205人中，對紅色經(jīng)典閱讀感覺一般，不是很有興趣的有121人，占被調(diào)查人數(shù)的59.02%；不感興趣的有56人，占被調(diào)查人數(shù)的27.32%；很感興趣的只有28人，僅占被調(diào)查人數(shù)的13.66%。數(shù)字青年要繼承紅色經(jīng)典中的紅色基因，堅定社會主義核心價值觀，培養(yǎng)勵志精神，就必須對紅色經(jīng)典進(jìn)行研讀。那么圖書館就需要對數(shù)字青年的閱讀方式、內(nèi)容、心理進(jìn)行研究，結(jié)合紅色經(jīng)典嚴(yán)肅性的特點(diǎn)，對紅色經(jīng)典閱讀推廣模式進(jìn)行探究，營造閱讀氛圍，開發(fā)出數(shù)字青年喜聞樂見的推廣方式。

調(diào)查顯示，目前數(shù)字青年越來越多地青睞于手機(jī)移動閱讀，在調(diào)查的205人中有79人每天手機(jī)使用時長為7-9小時，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的38.54%；有78人每天手機(jī)使用時長為4-6小時，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的38.05%。基于這種現(xiàn)狀，微信公眾號中的聽書和視頻就是很好的推廣形式，圖書館可以在移動聽書App中設(shè)置“紅色歲月”“革命先驅(qū)”等紅色經(jīng)典聽書專欄，使數(shù)字青年在閑暇時刻隨時獲取數(shù)字資源。此外，針對紅色經(jīng)典內(nèi)容較為嚴(yán)肅和枯燥的特點(diǎn)，圖書館可以將紅色經(jīng)典中的知識變成線上答題或者闖關(guān)活動，通過游戲娛樂的方式來提高數(shù)字青年對于紅色經(jīng)典的識記程度，增強(qiáng)數(shù)字青年閱讀紅色經(jīng)典的趣味性。

4.2 降低數(shù)字青年獲取紅色經(jīng)典資源難度

圖書館可與微信和有聲媒體進(jìn)行合作，利用人工智能獲取讀者閱讀習(xí)慣和行為，準(zhǔn)確了解數(shù)字青年紅色經(jīng)典閱讀需求，通過大數(shù)據(jù)分析算法進(jìn)行有針對性推送[10]。此外，可以在官網(wǎng)、微信、微博的首頁增加紅色經(jīng)典新書薦讀專欄，放在主頁醒目的位置，專欄的圖標(biāo)及色彩的設(shè)計也要考究，以增強(qiáng)其對青年讀者的吸引力，使讀者一進(jìn)入到頁面便可看到紅色經(jīng)典資源的相關(guān)信息，增強(qiáng)紅色經(jīng)典數(shù)字閱讀的可獲取性。

4.3 增強(qiáng)推廣活動連續(xù)性，吸引數(shù)字青年注意力

紅色經(jīng)典的閱讀推廣不是一朝一夕的事情，要有系統(tǒng)性和持續(xù)性。通過調(diào)查顯示，許多圖書館的紅色經(jīng)典數(shù)字閱讀推廣活動主要集中在7月、8月、10月等建黨、建軍和國慶節(jié)期間，其他時間的推廣活動較少，持續(xù)性較差，因此圖書館對于紅色經(jīng)典的數(shù)字閱讀推廣每年要有詳細(xì)、科學(xué)的推廣計劃，每年什么時間開展什么形式的推廣活動、推廣的內(nèi)容和手段、薦讀書目等等都要做出規(guī)劃，保證推廣活動系統(tǒng)性和連續(xù)性，不能搞成臨時性的活動，敷衍了事[11]。

4.4 增加數(shù)字青年喜聞樂見的宣傳推廣手段

我們可以學(xué)習(xí)借鑒美國圖書館數(shù)字閱讀推廣項目的做法，在各個社區(qū)建設(shè)“數(shù)字流動圖書館”，在圖書流動車上配備有互聯(lián)網(wǎng)和觸摸屏以及媒體播放器，使紅色經(jīng)典電子書、有聲書可以實(shí)時獲取[12]。此外，我國還可以借鑒美國圖書館的漫畫推廣方式，利用館藏紅色經(jīng)典作品與漫畫公司進(jìn)行合作，定期開展漫畫俱樂部、漫畫工坊、紅色經(jīng)典動漫暑期項目等活動，一方面促進(jìn)對于漫畫出版商的宣傳，另一方面，借助青年人對于漫畫的喜愛加深其對紅色經(jīng)典文化的了解[13]。隨著信息時代的到來，智能手機(jī)成為數(shù)字青年互通有無的重要橋梁，圖書館應(yīng)積極利用微博、微信以及抖音等自媒體進(jìn)行紅色經(jīng)典閱讀推廣，建立認(rèn)證賬號，組建紅色經(jīng)典自媒體推廣團(tuán)隊，通過拍攝小視頻或者微信公眾號推文、建立微博超話題等方式，打破傳統(tǒng)線下推廣模式，增加紅色經(jīng)典傳播的趣味性和號召力[14]。

4.5 與相關(guān)研究單位合作，推動閱讀

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)，青少年是祖國的未來、民族的希望，要在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋式上升地開設(shè)思想政治理論課[15]。目前，各大高校都成立了馬克思主義學(xué)院，此外還有許多相關(guān)的研究院所，公共圖書館可以充分利用這些專門研究機(jī)構(gòu)的人才資源和信息資源，積極與他們開展合作，定期邀請相關(guān)專家、學(xué)者到訪圖書館進(jìn)行紅色經(jīng)典解讀講座，并通過線上直播、線上課堂的形式呈現(xiàn)給青年讀者，這樣還可以通過名家效應(yīng)和經(jīng)典效應(yīng)激發(fā)數(shù)字青年閱讀紅色經(jīng)典興趣，營造紅色經(jīng)典閱讀氛圍。此外，公共圖書館可以利用高校圖書館的“紅色經(jīng)典閱讀角”，借助高?？臻g以及教師資源，組織青年黨員和師生黨員開展各類主題活動，使讀者能夠在良好的閱讀環(huán)境中學(xué)習(xí)“紅色”知識、了解黨的奮斗歷程、提升自己的黨性修養(yǎng)和信息素養(yǎng)[16]。

4.6 加強(qiáng)推廣內(nèi)容的完整性，使數(shù)字青年全面了解紅色經(jīng)典

調(diào)查表明，目前公共圖書館對于黨史黨建以及領(lǐng)袖經(jīng)典的推廣較為重視，馬列經(jīng)典以及文藝作品的閱讀推廣方面還存在欠缺。所以，在今后的推廣過程中，應(yīng)加強(qiáng)這兩方面資源的推廣工作，可以將馬列經(jīng)典和文藝作品通過影視或紀(jì)錄片形式進(jìn)行推廣，定期開展紅色影片展播，使數(shù)字青年了解紅色經(jīng)典的內(nèi)涵，提高青年人在紅色經(jīng)典方面的文化素養(yǎng)。

4.7 盡量縮小推廣的地區(qū)差異

紅色經(jīng)典是跨地區(qū)、跨國家的智慧結(jié)晶，為我國所有民族和地區(qū)的青年人所需要。然而，如前所述，由于地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)和文化水平等的差異，我國不同地區(qū)的公共圖書館在紅色經(jīng)典數(shù)字資源的建設(shè)方面，在閱讀推廣的手段、形式、內(nèi)容等方面都存在差異。因此，政府對經(jīng)濟(jì)、文化欠發(fā)達(dá)地區(qū)的數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、數(shù)字資源建設(shè)應(yīng)給予必要的扶持和傾斜，以縮小地區(qū)差異，使紅色經(jīng)典資源能為各民族、各地區(qū)的青年人所共享。

5 結(jié)語

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在多個場合深切緬懷革命先烈、強(qiáng)調(diào)傳承好“紅色基因”、發(fā)揚(yáng)革命精神的重要意義[17]。在當(dāng)前“全民閱讀”的大背景下，公共圖書館作為社會教育機(jī)構(gòu)，更應(yīng)找到傳承紅色基因與閱讀之間的契合點(diǎn)，完善紅色經(jīng)典數(shù)字閱讀推廣新模式，以提高數(shù)字青年對于紅色經(jīng)典書籍閱讀的閱讀興趣，使紅色基因滲透到每個人的心中。