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      淺析法國(guó)兒童繪本主題之特色及對(duì)中國(guó)原創(chuàng)繪本的啟示與借鑒

      2021-07-12 07:25:59
      大眾文藝 2021年2期
      關(guān)鍵詞:童書(shū)湯姆法國(guó)

      (重慶工商大學(xué)國(guó)際商學(xué)院,重慶 400067)

      繪本作為最適合孩子閱讀的兒童文學(xué)形式,兼具文學(xué)性和藝術(shù)性,深受家長(zhǎng)與孩子喜愛(ài)。近年來(lái),隨著繪本市場(chǎng)逐漸升溫,國(guó)外引進(jìn)的繪本越來(lái)越多地被中國(guó)讀者接受,其中法國(guó)童書(shū)不僅在引進(jìn)數(shù)量上名列第三,還創(chuàng)造了許多中國(guó)孩子耳熟能詳?shù)男蜗?,如小兔湯姆、小淘氣尼古拉、不一樣的卡梅拉等。與中國(guó)原創(chuàng)兒童繪本相比,法國(guó)兒童繪本在選擇主題方面有很多新鮮大膽、甚至在中國(guó)傳統(tǒng)觀念看來(lái)應(yīng)該禁忌避諱的獨(dú)特視角,這不僅值得分析,而且將從思想觀點(diǎn)、教育理念等方面給中國(guó)原創(chuàng)繪本的創(chuàng)作帶來(lái)沖擊與改變。

      一、以《小兔湯姆》[1]系列繪本為例,一覽法國(guó)兒童繪本主題的豐富多樣

      《小兔湯姆》是2008年由海燕出版社引進(jìn)國(guó)內(nèi)的法國(guó)系列繪本,描述了小兔湯姆平凡而有趣的日常生活,主題涉及日常生活及精神領(lǐng)域的多個(gè)方面。例如《湯姆去農(nóng)場(chǎng)》是“認(rèn)識(shí)自然”,《湯姆尿床了》是“克服困難”,《湯姆搬家》是“適應(yīng)新環(huán)境”,《湯姆挨罰》是“遵守規(guī)則”等。

      除了這些相對(duì)大眾化的主題,這套繪本中還有許多中國(guó)童書(shū)中很少出現(xiàn)、甚至從未被涉及的“特色”主題,如恐懼、愛(ài)情、離婚、種族平等、死亡等;而且,在以“戰(zhàn)勝恐懼”為主題的幾本分冊(cè)中,象征“恐懼”的各種事物如幽靈、魔鬼、巫婆、蟒蛇等全被逼真形象地繪制出來(lái),展現(xiàn)在幼小天真的孩子面前。

      二、法國(guó)兒童繪本主題選擇的分析

      接下來(lái)通過(guò)更廣泛、更深入地分析,將法國(guó)兒童繪本主題選擇上的“獨(dú)特”之處歸納為以下五個(gè)方面。

      1.不回避可怕的事物

      傳統(tǒng)觀念認(rèn)為兒童是天真無(wú)邪的,大人應(yīng)該盡量避免其接觸恐怖可怕的事物,所以普通繪本更傾向于選擇積極陽(yáng)光、溫情有愛(ài)的主題。但是法國(guó)兒童繪本在這方面卻非?!按竽憽保鼈儾换乇芸膳碌氖挛?,將恐怖和可怕一覽無(wú)余地展現(xiàn)出來(lái)。在《湯姆躲貓貓》中,湯姆和朋友們夜晚在花園里躲貓貓時(shí)幻想出各種恐怖的事物:“你說(shuō)花園里會(huì)不會(huì)有個(gè)幽靈?”“一種又大又兇狠的蜘蛛,據(jù)說(shuō)它們是會(huì)咬人的?!薄暗厣系臉?shù)葉發(fā)出窸窸窣窣的聲音,像是有條蛇在爬?!薄罢f(shuō)不定里面有只巨大的癩蛤蟆?!倍凇稖返呢瑝?mèng)》中,這種恐怖可怕的氛圍被營(yíng)造地更為濃烈,湯姆睡前聽(tīng)了巫師的故事,于是做了這樣的噩夢(mèng),“真的是巫師!他長(zhǎng)得多丑呀!他在抓我的癢癢肉!”“他冷笑著,把我?jiàn)A在胳膊下面,要把我放進(jìn)滾燙的鍋里。”

      2.愛(ài)情也是孩子的主題

      愛(ài)情看似與兒童無(wú)關(guān),其實(shí)在情感觀念的形成期,孩子也會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生最初的好感,會(huì)突然喜歡某個(gè)小男孩或小女孩,甚至說(shuō)“要和他(她)結(jié)婚”。這是一種天生自然的情感表達(dá),法國(guó)兒童繪本中從不缺少這個(gè)主題。

      比如在《湯姆戀愛(ài)了》中,幼兒園里來(lái)了一位新同學(xué)艾伊莎,湯姆“總是忍不住看她”,互相介紹時(shí)“心跳得好厲害”;還跟媽媽說(shuō)“等我長(zhǎng)大了,我要和艾伊莎結(jié)婚”;誤會(huì)解除后,艾伊莎“輕輕地親了我一下。我高興極了!”

      3.直面父母離異,不避談單親家庭或重組家庭

      家是溫暖的象征,離婚會(huì)對(duì)孩子的心靈造成很大傷害,單親家庭或重組家庭孩子都不幸福,因此傳統(tǒng)童書(shū)對(duì)離婚或單親家庭往往避而不談。但是法國(guó)兒童繪本并不避諱這個(gè)話題,而是把它當(dāng)作很正常的社會(huì)現(xiàn)象來(lái)描寫(xiě)。

      在《湯姆和傷心的魯魯》中,湯姆的好朋友魯魯很傷心,他說(shuō):“爸爸媽媽不再相愛(ài)了,他們也不愛(ài)我了……他們要離婚?!睖返陌职职参克f(shuō):“一個(gè)男人和一個(gè)女人有時(shí)候不再相愛(ài)了,但是,你永遠(yuǎn)是他們的兒子。爸爸愛(ài)你,媽媽也愛(ài)你,他們永遠(yuǎn)愛(ài)你。”

      另一本名叫《Ma famille est recomposée》(《我生活在重組家庭中》)的繪本中,小主人公左伊的父母離婚了,她和媽媽生活在一起,媽媽再婚后又生了個(gè)小弟弟,有時(shí)繼父以前的女兒也出現(xiàn),這種極度復(fù)雜的重組家庭關(guān)系在中國(guó)傳統(tǒng)的兒童繪本中,是從未被呈現(xiàn)過(guò)的。

      4. 暢談死亡和可怕的結(jié)局

      死亡是殘酷而悲傷的事情,大人認(rèn)為孩子幼小的心靈不足以承受如此沉重的話題,因此絕大部分兒童故事或是對(duì)死亡避而不談,或是用善意的謊言欺騙孩子,把死亡說(shuō)成“去了很遠(yuǎn)的地方”。

      依然以小兔湯姆為例,來(lái)看看法國(guó)兒童繪本中這個(gè)主題的處理?!稖返耐夤ナ懒恕?,首先,“哭”“傷心”等詞匯頻繁出現(xiàn),烘托悲傷的氛圍。其次,并沒(méi)有回避或以謊言美化“外公去世”的事實(shí)。爸爸說(shuō)“他已經(jīng)死了,生命結(jié)束了?!本司艘步忉屨f(shuō):“他什么都感覺(jué)不到了,他的生命永遠(yuǎn)結(jié)束了?!弊詈髮?duì)于葬禮也有很多真實(shí)的細(xì)節(jié),比入“外公躺在一只大大的木盒子里,媽媽告訴我,這是棺材。人們把棺材緩緩放進(jìn)地上挖好的坑里?!?/p>

      5. 正面展示種族、宗教、哲學(xué)等社會(huì)相關(guān)的內(nèi)容。

      大部分童書(shū)都不涉及種族、宗教、哲學(xué)等領(lǐng)域,因?yàn)榇笕藗冇X(jué)得一方面孩子年齡小,理解不了這些內(nèi)容,另一方面想盡量保持兒童世界的純潔和天真。但是在法國(guó),政治、宗教、哲學(xué)等相關(guān)內(nèi)容在兒童繪本中并不少見(jiàn)。

      《湯姆最好的朋友》中,湯姆的朋友叫旺旺,他是一只棕色的非洲小兔子。湯姆在旺旺家吃非洲烤餅,玩非洲樂(lè)器,聽(tīng)旺旺用林加拉語(yǔ)唱歌,還看到可怕的部落面具,一切都與湯姆的生活大相徑庭。他問(wèn)旺旺的爸爸“為什么您的皮膚是黑色的呢?”旺旺的爸爸回答說(shuō):“因?yàn)槲覀兊膰?guó)家,有很多陽(yáng)光”,“我們這里同你家有很多不一樣的地方,但是看看天空吧,你看,月亮照耀著所有的人呢!”

      宗教元素在法國(guó)兒童繪本中出現(xiàn)的頻率更高,這套繪本中的《湯姆的圣誕節(jié)》《湯姆變形計(jì)》《湯姆做國(guó)王餅》分別與圣誕節(jié)、狂歡節(jié)和三王來(lái)朝節(jié)相關(guān)。圣誕節(jié)裝飾圣誕樹(shù)、狂歡節(jié)參加變裝派對(duì)、三王來(lái)朝節(jié)做國(guó)王餅,原汁原味的宗教傳統(tǒng)習(xí)俗盡數(shù)展現(xiàn)出來(lái)。

      哲學(xué)也是法國(guó)兒童繪本熱衷涉足的領(lǐng)域,在《加斯東,孩子也能懂的哲學(xué)課》系列繪本中,一個(gè)叫加斯東的法國(guó)小男孩,提出了關(guān)于世界、人生、社會(huì)、自我四個(gè)方面數(shù)百個(gè)問(wèn)題,比如世界是怎樣誕生的、為什么有的人在流浪等。

      三、探究法國(guó)兒童繪本主題選擇“百無(wú)禁忌”的理由

      傳統(tǒng)觀念認(rèn)為童書(shū)要保持兒童世界的純潔性,給孩子看一個(gè)過(guò)濾以后的美好的世界,但是法國(guó)兒童繪本則毫不回避,總是樂(lè)意探討家庭、種族、宗教等國(guó)內(nèi)繪本中不常見(jiàn)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,這與法國(guó)的社會(huì)文化背景息息相關(guān)。

      眾所周知,法國(guó)哲學(xué)家輩出,在法國(guó)人看來(lái),三歲的孩子已經(jīng)有完整的思辨能力,不應(yīng)該低估孩子的思考力,孩子也可以提出“我為什么存在?”“我為什么不能想做什么就做什么”等哲學(xué)問(wèn)題,并且自己去思考。

      同樣,孩子的理解力和感受力也不應(yīng)被忽視,對(duì)于比較陌生的社會(huì)現(xiàn)象、從未遇到過(guò)的處境與感受,他們初次遇到可能不太理解,正因?yàn)槿绱?,大人才更要讓他們?nèi)ッ鎸?duì)和感知,而非敷衍了事、粉飾太平。

      針對(duì)法國(guó)繪本從不回避社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,澎湃新聞對(duì)法國(guó)插畫(huà)師奧利維耶.塔萊克(Olivier Tallec)的專訪中,塔萊克說(shuō):“近40年來(lái)法國(guó)單親家庭的數(shù)量翻了一番,當(dāng)前有近150萬(wàn)的單親家庭,是法國(guó)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。而在繪本中出現(xiàn)相關(guān)的題材,一方面可以幫助孩子正向地理解父母分開(kāi)的原因,一方面也給予孩子積極面對(duì)的力量?!?/p>

      同理,繪本中出現(xiàn)“死亡”,可以啟發(fā)孩子理解“生命”的意義,使其關(guān)愛(ài)、尊重和熱愛(ài)生命;出現(xiàn)“生病”,可以讓孩子破除對(duì)醫(yī)院的恐懼,更加愛(ài)護(hù)自己的身體;出現(xiàn)“愛(ài)情”,可以鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子進(jìn)行情感表達(dá),幫助他們建立積極的愛(ài)情、婚姻觀;出現(xiàn)“種族”可以消除偏見(jiàn),讓孩子了解“人生來(lái)平等”,并且接觸和理解不同文化。

      四、法國(guó)兒童繪本的主題選擇對(duì)中國(guó)原創(chuàng)繪本的啟示與借鑒

      1.主題選擇從兒童出發(fā),以兒童為本

      魯迅先生說(shuō):“孩子的世界,與成人截然不同,倘不先行理解,一味蠻做,便大礙孩子的發(fā)達(dá)?!崩L本創(chuàng)作者們應(yīng)該換位思考,以兒童為本,不論講故事還是畫(huà)插畫(huà)都“契合兒童的年齡特征、思維特征和社會(huì)化特征,充分考慮與兒童經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界的聯(lián)系。”

      2.不把兒童當(dāng)“小孩兒”,不說(shuō)教,不拘泥于“講道理”

      中國(guó)原創(chuàng)繪本囿于傳統(tǒng)思維的阻礙,雖然名曰“兒童讀物”,實(shí)則仍然存在大量的成人意志和想法,大部分脫離不了說(shuō)教和講道理的模式,認(rèn)為童書(shū)一定要講出道理,要培養(yǎng)孩子某方面的品德,或者在心理上產(chǎn)生什么影響。其實(shí)說(shuō)教性的兒童繪本實(shí)質(zhì)上類似于一份“應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該做什么”的清單,或是一份“好孩子行為手冊(cè)”,不具備任何文學(xué)價(jià)值,也稱不上是合格的童書(shū)。

      好的兒童繪本應(yīng)該用興趣盎然的方式,描繪孩子們想看、想聽(tīng)、想體驗(yàn)的事物,讓他們能夠清楚地看見(jiàn),被深深的感動(dòng);應(yīng)該啟發(fā)思考,而不是傳授知識(shí)。

      3.不跟風(fēng),選擇展現(xiàn)中國(guó)特色文化與社會(huì)的主題

      受急功近利的大環(huán)境制約,中國(guó)原創(chuàng)繪本在主題選擇上比較集中,單調(diào)保守。主題的保守限制了作者的發(fā)揮,選題扎堆則是因?yàn)槌霭娣街皇亲分馃狳c(diǎn),并未沉下心來(lái)了解孩子到底想看什么。中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深,我們生活的世界也包羅萬(wàn)象、精彩紛呈,原創(chuàng)繪本主題可選擇的范圍不比法國(guó)兒童繪本少,因此我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),“百無(wú)禁忌”地展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化與社會(huì)百態(tài)。

      五、結(jié)語(yǔ)

      總而言之,法國(guó)兒童繪本在主題選擇方面的特色給了我們很多啟示與借鑒,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,結(jié)合我們獨(dú)特的文化特點(diǎn),選擇以兒童為本位且不落俗套的主題,避免目的性很強(qiáng)的說(shuō)教,中國(guó)原創(chuàng)繪本一定能在未來(lái)既擁有良好的品質(zhì),又有足夠的影響力,也必然會(huì)慢慢贏得中國(guó)家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài),奪回兒童繪本市場(chǎng)上屬于自己的一席之地。

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