河南高校音樂(lè)產(chǎn)業(yè)類(lèi)課程建設(shè)分析*

（周口師范學(xué)院音樂(lè)舞蹈學(xué)院,河南周口 466000）

近年來(lái)隨著我國(guó)社會(huì)的不斷進(jìn)步和人們的收入水平持續(xù)提高，越來(lái)越多的人愿意付出成本來(lái)獲取高質(zhì)量或?qū)僖魳?lè)，由此而帶來(lái)的是我國(guó)整體音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的形成以及其規(guī)模的不斷擴(kuò)張。從眾多互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)軟件如QQ音樂(lè)、網(wǎng)易云音樂(lè)等推出的一些音樂(lè)付費(fèi)項(xiàng)目可以看出，國(guó)內(nèi)音樂(lè)市場(chǎng)正在逐步形成規(guī)模并將獲得快速的發(fā)展，由此而帶來(lái)的是對(duì)大量專(zhuān)業(yè)音樂(lè)人才的需求，所以我國(guó)高校應(yīng)當(dāng)抓住當(dāng)前國(guó)內(nèi)音樂(lè)市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展的契機(jī)，培養(yǎng)越來(lái)越多專(zhuān)業(yè)且優(yōu)秀的音樂(lè)產(chǎn)業(yè)管理人才，滿足國(guó)內(nèi)日趨龐大音樂(lè)市場(chǎng)的實(shí)際需求。本文將就河南高校音樂(lè)產(chǎn)業(yè)類(lèi)課程的建設(shè)提出具體舉措，詳細(xì)內(nèi)容如下。

一、音樂(lè)產(chǎn)業(yè)類(lèi)課程的含義

目前我國(guó)高校的音樂(lè)產(chǎn)業(yè)類(lèi)課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)仍然處于起步階段，它最早來(lái)源于歐美國(guó)家。歐美多國(guó)是近代音樂(lè)繁榮地區(qū)，其中多國(guó)的大學(xué)中已經(jīng)開(kāi)設(shè)了音樂(lè)產(chǎn)業(yè)管理類(lèi)課程，旨在培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)服務(wù)于音樂(lè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才，不斷對(duì)現(xiàn)有音樂(lè)種類(lèi)進(jìn)行創(chuàng)新從而推動(dòng)當(dāng)代流行音樂(lè)獲得持續(xù)的活力與生命力。當(dāng)前世界范圍內(nèi)已經(jīng)開(kāi)設(shè)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)并已經(jīng)具備較為完善企業(yè)系統(tǒng)的音樂(lè)產(chǎn)業(yè)類(lèi)課程的學(xué)校主要集中在美國(guó)和英國(guó)比如美國(guó)的伯克利音樂(lè)學(xué)院、紐約大學(xué)和南加州大學(xué)，英國(guó)的利物浦大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)和格拉斯特大學(xué)等，這主要是因?yàn)榻?、兩個(gè)世紀(jì)以來(lái)，英國(guó)和美國(guó)的音樂(lè)處于世界流行音樂(lè)的巔峰，這兩個(gè)國(guó)家國(guó)內(nèi)的音樂(lè)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)趨于成熟和系統(tǒng)化，因此在整個(gè)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)鏈中會(huì)需要大量的音樂(lè)人才來(lái)支撐其擴(kuò)張和發(fā)展，從而就給了這兩個(gè)國(guó)家的音樂(lè)人才的培養(yǎng)創(chuàng)造了重要的條件。

與此同時(shí)，近年來(lái)隨著我國(guó)音樂(lè)市場(chǎng)的不斷繁榮，音樂(lè)產(chǎn)業(yè)類(lèi)課程在高校也得到重視并逐步開(kāi)展。音樂(lè)產(chǎn)業(yè)類(lèi)課程是以音樂(lè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，融合經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、音樂(lè)藝術(shù)鑒賞學(xué)等多個(gè)學(xué)科于一體的綜合學(xué)科，該學(xué)科致力于培養(yǎng)更加綜合且全面的音樂(lè)人才，能夠?yàn)槲覈?guó)當(dāng)代音樂(lè)發(fā)展和傳播培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。目前河南省的多所高校中已經(jīng)開(kāi)始籌建音樂(lè)產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)，計(jì)劃將音樂(lè)產(chǎn)業(yè)類(lèi)課程作為專(zhuān)業(yè)音樂(lè)人才培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。以音樂(lè)策劃、音樂(lè)傳播和音樂(lè)產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)作為主要教學(xué)研究?jī)?nèi)容，通過(guò)分析真實(shí)的案例來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)融合多學(xué)科的知識(shí)進(jìn)而提高個(gè)人的音樂(lè)創(chuàng)造力和創(chuàng)新力。

二、河南高校音樂(lè)產(chǎn)業(yè)類(lèi)課程建設(shè)的舉措

整體來(lái)看音樂(lè)產(chǎn)業(yè)主要包括現(xiàn)場(chǎng)演出產(chǎn)業(yè)、音樂(lè)出版產(chǎn)業(yè)、唱片產(chǎn)業(yè)、數(shù)字音樂(lè)和音樂(lè)法律五個(gè)方面的內(nèi)容，所以本文將從五個(gè)方面來(lái)闡述河南高校音樂(lè)產(chǎn)業(yè)類(lèi)課程的建設(shè)舉措：

（一）現(xiàn)場(chǎng)演出產(chǎn)業(yè)類(lèi)課程

在音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的五個(gè)組成部分中現(xiàn)場(chǎng)演出產(chǎn)業(yè)屬于最基礎(chǔ)也是出現(xiàn)最早的部分，現(xiàn)場(chǎng)演出產(chǎn)業(yè)包含多個(gè)部分，如演出方、承辦單位、現(xiàn)場(chǎng)管理和宣傳方等，音樂(lè)演出規(guī)模的大小與產(chǎn)業(yè)整體的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力的高低有著密切的聯(lián)系。

現(xiàn)場(chǎng)演出產(chǎn)業(yè)近年來(lái)在互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng)下獲得了更加快速的發(fā)展，整體的產(chǎn)業(yè)規(guī)模和附加值都獲得不斷地提升，因此河南省高校在音樂(lè)產(chǎn)業(yè)中現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)課程設(shè)開(kāi)發(fā)與設(shè)置中，要注重讓學(xué)生們能夠熟悉音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)演出的全流程，課程的內(nèi)容圍繞音樂(lè)演現(xiàn)場(chǎng)演出各個(gè)部門(mén)的職能和各部門(mén)在其中發(fā)揮的作用與承擔(dān)的責(zé)任入手，旨在通過(guò)全面且細(xì)致的課程內(nèi)容讓學(xué)生們能夠具備較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)管理能力，迎合和適應(yīng)當(dāng)前越來(lái)越多的音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)演出活動(dòng)的要求，讓學(xué)生們利用自己在學(xué)校內(nèi)課堂上學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)提高現(xiàn)場(chǎng)演出活動(dòng)的質(zhì)量與效果。學(xué)生將能夠利用豐富的知識(shí)來(lái)提高策劃的水平，幫助現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)演出活動(dòng)能夠取得成功。

綜上所述，現(xiàn)場(chǎng)演出產(chǎn)業(yè)的規(guī)模將會(huì)在未來(lái)很多年內(nèi)持續(xù)保持較高速度的增長(zhǎng)，河南高校在設(shè)置音樂(lè)產(chǎn)業(yè)類(lèi)課程內(nèi)容時(shí)要有效抓住這一契機(jī)，培養(yǎng)出越來(lái)越多高質(zhì)量的人才，來(lái)為我國(guó)現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

（二）音樂(lè)出版產(chǎn)業(yè)類(lèi)課程

近年來(lái)包括我國(guó)在內(nèi)的世界眾多國(guó)家開(kāi)始逐步重視音樂(lè)版權(quán)，并且眾多原創(chuàng)音樂(lè)創(chuàng)作者或創(chuàng)作單位開(kāi)始通過(guò)出售音樂(lè)版權(quán)來(lái)獲取利潤(rùn)，以圍繞音樂(lè)版權(quán)交易的市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，這構(gòu)成了音樂(lè)出版產(chǎn)業(yè)的最主要部分。

在音樂(lè)出版產(chǎn)業(yè)中不僅包含音樂(lè)創(chuàng)作者和付費(fèi)方，而且還包括唱片公司和出版商等。未來(lái)隨著國(guó)家對(duì)音樂(lè)版權(quán)重視程度的不斷提升和人們收入水平的提高，音樂(lè)出版市場(chǎng)的整體市值和規(guī)模以及所需的專(zhuān)業(yè)人才的數(shù)量也將會(huì)獲得大幅度的提升，所以河南省高校在音樂(lè)產(chǎn)業(yè)類(lèi)課程建設(shè)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)把專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)服務(wù)于音樂(lè)出版產(chǎn)業(yè)行業(yè)的人才作為主要出發(fā)點(diǎn)，課程內(nèi)容以提升學(xué)生了解音樂(lè)版權(quán)的產(chǎn)生到最終交易的多個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)在課堂上所學(xué)的知識(shí)能夠具備參與音樂(lè)出版產(chǎn)業(yè)多方中眾多工作流程的能力，順應(yīng)國(guó)家重視音樂(lè)版權(quán)的趨勢(shì)。

除此之外，隨著國(guó)家對(duì)音樂(lè)版權(quán)的重視程度和國(guó)內(nèi)音樂(lè)版全交易市場(chǎng)規(guī)模的增大，在音樂(lè)出版行業(yè)中也需要大量的監(jiān)督和管理人才。目前在國(guó)外有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督音樂(lè)版權(quán)交易公平和合理性的機(jī)構(gòu)與協(xié)會(huì)，這些機(jī)構(gòu)與協(xié)會(huì)既會(huì)承擔(dān)監(jiān)督國(guó)內(nèi)各方音樂(lè)版權(quán)交易的具體事項(xiàng)，而且也會(huì)負(fù)責(zé)國(guó)內(nèi)企業(yè)購(gòu)買(mǎi)國(guó)外音樂(lè)版權(quán)的事宜，而這其中就需要大量的人才來(lái)將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)付諸實(shí)際活動(dòng)中，河南的高校在開(kāi)發(fā)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)出版類(lèi)課程時(shí)，也要能夠培養(yǎng)出符合社會(huì)實(shí)際需要的人才。

（三）唱片產(chǎn)業(yè)類(lèi)課程

唱片產(chǎn)業(yè)隨著近年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)和電子化程度的不斷提升，整體的影響力和規(guī)模都在不斷地縮小，但是唱片產(chǎn)業(yè)的整體規(guī)模和體量仍然需要較多的專(zhuān)業(yè)人才。在唱片產(chǎn)業(yè)中不僅包含著唱片的制，而且還包含著唱片的錄制和宣傳等多個(gè)方面，所以河南高校在開(kāi)發(fā)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)類(lèi)課程時(shí)也要將培養(yǎng)更多服務(wù)于唱片產(chǎn)業(yè)的人才作為課程內(nèi)容的設(shè)置目標(biāo)，致力于提升學(xué)生能夠有效滿足與唱片錄制、宣傳傳播等多個(gè)崗位工作的需求，讓學(xué)生們能夠具備充沛的知識(shí)來(lái)迅速適應(yīng)唱片產(chǎn)業(yè)中多個(gè)崗位工作的實(shí)際要求。

目前隨著數(shù)字化和電子化產(chǎn)業(yè)的信息技術(shù)的不斷發(fā)展，唱片產(chǎn)業(yè)開(kāi)始走向下坡路，但當(dāng)下仍然并沒(méi)有被完全的取代，因此在課程設(shè)計(jì)上應(yīng)當(dāng)注重創(chuàng)新與突破，讓學(xué)生們能夠理解并明確未來(lái)音樂(lè)的發(fā)展方向，有針對(duì)性的提升學(xué)生的音樂(lè)產(chǎn)業(yè)管理能力。

（四）數(shù)字音樂(lè)類(lèi)課程

雖然唱片產(chǎn)業(yè)未來(lái)的發(fā)展并不明朗，但數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)確實(shí)是未來(lái)的一個(gè)重要發(fā)展方向和趨勢(shì)，得益于當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，它給了音樂(lè)的儲(chǔ)存與傳播帶來(lái)了極大的便利。數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)是由音樂(lè)學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)學(xué)和傳媒學(xué)等多學(xué)科組成的綜合產(chǎn)業(yè)，在音樂(lè)產(chǎn)業(yè)中屬于主體地位，對(duì)于推動(dòng)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。

未來(lái)包括我國(guó)在內(nèi)的世界多國(guó)都會(huì)著重發(fā)展數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)，不斷提高其產(chǎn)業(yè)的附加值、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)規(guī)模。因此河南高校在開(kāi)發(fā)和設(shè)置音樂(lè)產(chǎn)業(yè)課程時(shí)要注重增加數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)課程內(nèi)容，通過(guò)加入傳媒學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)學(xué)和音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)來(lái)培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)和滿足數(shù)字時(shí)代下音樂(lè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際要求，注重提高學(xué)生對(duì)數(shù)字音樂(lè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的了解程度以及提高學(xué)生們的個(gè)人能力。

（五）音樂(lè)法律類(lèi)課程

音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展需要健全的法律作為保障，因此隨著未來(lái)我國(guó)整體音樂(lè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模和增長(zhǎng)速度的不斷提升與之而相匹配的法律、政策、行政法規(guī)或規(guī)范性文件的數(shù)量也會(huì)隨之而增加，這其中就會(huì)要求大量能夠既熟悉音樂(lè)產(chǎn)業(yè)又具備法律知識(shí)的人才，再加上在音樂(lè)產(chǎn)業(yè)中的多方主體如創(chuàng)作人、唱片公司、宣傳方、承辦方等多個(gè)主體都會(huì)面臨著相互之間復(fù)雜的法律關(guān)系，多方之間為了維護(hù)自己的正常利益，注定會(huì)在法律關(guān)系上進(jìn)行詳細(xì)的探索以其能夠有效規(guī)避不利影響。

因此未來(lái)河南高校在設(shè)置和開(kāi)發(fā)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)類(lèi)課程內(nèi)容時(shí)，要著重考慮音樂(lè)法律領(lǐng)域的知識(shí)，通過(guò)讓學(xué)生們能夠理解并且重視法律在規(guī)范音樂(lè)產(chǎn)業(yè)中發(fā)展中的作用，以及讓學(xué)生們了解與音樂(lè)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的法律的制定、發(fā)布和對(duì)多方的影響程度等方面，讓學(xué)生們通過(guò)在校內(nèi)的課堂上的學(xué)習(xí)，以其專(zhuān)業(yè)的知識(shí)來(lái)專(zhuān)門(mén)從事音樂(lè)法律行業(yè)的相關(guān)工作，具備有效協(xié)調(diào)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)內(nèi)多方主體的能力，從而為服務(wù)于和推動(dòng)我國(guó)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的有序發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

三、總結(jié)

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步將會(huì)顯著提高人們的可支配收入，而可支配收入的增多可支配收入的增長(zhǎng)會(huì)讓人們趨向于愿意在音樂(lè)領(lǐng)域付費(fèi)或愿意付出更多的費(fèi)用，進(jìn)而讓國(guó)內(nèi)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度和市場(chǎng)規(guī)模獲得較快速度的增長(zhǎng)。河南高校未來(lái)應(yīng)當(dāng)抓住音樂(lè)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的契機(jī)，建立科學(xué)有效的音樂(lè)產(chǎn)業(yè)類(lèi)課程體系，培養(yǎng)越來(lái)越多專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)人才。未來(lái)河南高校應(yīng)當(dāng)通過(guò)詳細(xì)分析當(dāng)前音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的多個(gè)組成部分，準(zhǔn)確把握并科學(xué)預(yù)測(cè)未來(lái)國(guó)內(nèi)和國(guó)際音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向以及規(guī)模，培養(yǎng)出越來(lái)越多具備扎實(shí)理論功底和較強(qiáng)實(shí)踐能力的音樂(lè)人才，為國(guó)內(nèi)外音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的擴(kuò)大與發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。