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      加強(qiáng)大學(xué)生政治觀教育的戰(zhàn)略意義和對策

      2021-07-13 12:10:50陳均建
      家庭教育報·教師論壇 2021年21期
      關(guān)鍵詞:戰(zhàn)略意義有效對策大學(xué)生

      【摘要】在我國現(xiàn)代化改革開放水平不斷提高以及全球化發(fā)展進(jìn)程進(jìn)一步加深的背景下,使大學(xué)生的政治觀念發(fā)生了既深刻又復(fù)雜的變化。在新形勢背景下,加強(qiáng)對大學(xué)生政治觀的積極教育,不僅對我國實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國目標(biāo)具有不可替代的現(xiàn)實(shí)意義,而且為促進(jìn)我國各項(xiàng)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃措施的有效落實(shí)提供了人才支持。因此,本文針對加強(qiáng)大學(xué)生政治觀教育的戰(zhàn)略意義進(jìn)行全面探究,對提高教育質(zhì)量的有效對策進(jìn)行系統(tǒng)梳理,為進(jìn)一步提高大學(xué)生綜合素質(zhì)奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

      【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;政治觀教育;戰(zhàn)略意義;有效對策

      現(xiàn)階段,我國大學(xué)生的政治主流始終保持在積極向上的樂觀狀態(tài),對黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)充滿信心,不僅能夠高度認(rèn)同中國特色社會主義道路,而且還能為社會主義市場經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展提供積極支持。在此過程中,主動要求入黨的大學(xué)生人數(shù)不斷增加,對當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任具有高度認(rèn)知。加強(qiáng)對大學(xué)生政治觀發(fā)展趨勢的科學(xué)把控,強(qiáng)化大學(xué)生政治觀教育質(zhì)量,是現(xiàn)階段我國高校教育工作的重點(diǎn)內(nèi)容。

      一、加強(qiáng)大學(xué)生政治觀教育的戰(zhàn)略意義

      (一)大學(xué)生政治觀教育與社會主義事業(yè)成敗具有密切關(guān)聯(lián)

      一個具有長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)的民族,能夠始終將關(guān)注焦點(diǎn)集中在青年群體身上,一個具有長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)的政黨,能夠始終將青年群體作為促進(jìn)歷史發(fā)展和推動社會前進(jìn)的中堅力量。因此,加強(qiáng)對大學(xué)生政治觀的教育力度,使大學(xué)生在中國特色社會主義理論的積極引導(dǎo)下,遵循以建設(shè)中國特色社會主義為發(fā)展方向。借助政治觀教育使大學(xué)生的政治素質(zhì)和思想水平得到有效提升,是一項(xiàng)促進(jìn)黨的事業(yè)全面發(fā)展的戰(zhàn)略大事。

      (二)加強(qiáng)大學(xué)生政治觀教育是高校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的客觀要求

      在現(xiàn)代化社會,教育工作具有的功能價值主要體現(xiàn)在三個方面:第一,既要為國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供服務(wù),又要為增強(qiáng)國家經(jīng)濟(jì)競爭能力培養(yǎng)專業(yè)人才;第二,既要為全面促進(jìn)社會主義民主發(fā)展提供服務(wù),又要為促進(jìn)不同群體之間互相溝通與理解創(chuàng)造有利條件;第三,為受教育者的全面發(fā)展提供良好服務(wù)。我國高校的教育目標(biāo)主要是培養(yǎng)大量有文化、有思想、有紀(jì)律、有道德、綜合發(fā)展的社會主義接班人與建設(shè)者,二者具有的目標(biāo)高度一致,都對培養(yǎng)大學(xué)生政治觀提出了嚴(yán)格要求。

      (三)政治觀教育是確保大學(xué)生健康成長的必備條件

      引導(dǎo)大學(xué)生將正確的政治方向放在首位,既要虛心接受學(xué)習(xí)科學(xué)文化,還要不斷提高自身政治覺悟。使大學(xué)生的自我價值得到充分實(shí)現(xiàn),成為能夠促進(jìn)社會發(fā)展的有用人才,而這些目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ),就是良好的政治素質(zhì)。培養(yǎng)大學(xué)生政治觀,使其能夠掌握基本政治知識,對社會發(fā)展建立自身獨(dú)到的見解,擁有較強(qiáng)的認(rèn)知能力,在政治方面形成自我認(rèn)知,對社會發(fā)展以及社會現(xiàn)象表現(xiàn)出高度關(guān)注和積極的參與熱情[1]。

      二、加強(qiáng)大學(xué)生政治觀教育的有效對策

      (一)強(qiáng)化課堂教育有效性,提高大學(xué)生對政治觀相關(guān)理論的正確認(rèn)知

      積極把握大學(xué)生理解能力較強(qiáng)、思維敏捷、思想活躍、接受新事物速度較快等特征,確保開展的政治理論教育能夠始終以引導(dǎo)性和啟發(fā)性為核心。以開放式提問代替?zhèn)鹘y(tǒng)封閉式問題,鼓勵學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)知對相關(guān)問題作出回應(yīng),提高教師與學(xué)生之間的良性互動。通過這樣的方式,不僅能夠使學(xué)生的政治參與熱情得到全面激發(fā),而且還能培養(yǎng)學(xué)生政治鑒別能力和敏銳性。在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對政治理論教育新渠道、新思想、新方法的積極開辟,引導(dǎo)學(xué)生對社會熱點(diǎn)現(xiàn)象進(jìn)行討論與互動[2]。

      (二)積極發(fā)揮大學(xué)生自我教育和群體教育的作用與價值

      由于受到自身心理特點(diǎn)的影響,導(dǎo)致大學(xué)生群體極易形成“群體性思維”和“群體性情緒”,因此,加強(qiáng)對大學(xué)生的群體教育,是強(qiáng)化政治教育質(zhì)量的有效對策。通過樹立典范和榜樣,確保模范帶頭人物的引導(dǎo)作用得到充分發(fā)揮,使群體教育的主要功能得到充分體現(xiàn)。為了有效實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo),要對政治立場堅定、政治信仰明確、政治鑒別能力較高、組織紀(jì)律嚴(yán)明先進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行積極挖掘,以模范行為和先進(jìn)思想態(tài)度,幫助大學(xué)生建立正確的政治觀[3]。

      (三)引導(dǎo)大學(xué)生主動參與政治社會實(shí)踐活動

      為了確保大學(xué)生具有的積極作用能夠在政治生活中得到充分發(fā)揮,應(yīng)該結(jié)合大學(xué)生實(shí)際生活特征,為其提供大量參與社會政治生活的機(jī)遇。鼓勵大學(xué)生主動參與共青團(tuán)以及中國共產(chǎn)黨組織的各項(xiàng)政治性活動,使大學(xué)生在實(shí)際活動中得到鍛煉與提升;引導(dǎo)大學(xué)生積極開展以當(dāng)今社會現(xiàn)象為主題的討論活動,使大學(xué)生的政治熱情與政治實(shí)踐得到充分整合,以現(xiàn)實(shí)、理智、科學(xué)為基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的政治追求[4]。

      (四)強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育隊伍的綜合素質(zhì)

      大學(xué)生要具備堅定不移的馬克思主義立場、始終遵循中國特色社會主義方向的政治原則,具備與時俱進(jìn)的工作理念和創(chuàng)新精神。對新形勢背景下,大學(xué)生在建立政治價值取向過程中存在的新問題和新情況進(jìn)行不斷研究,并結(jié)合實(shí)際情況對大學(xué)生政治觀發(fā)展趨向進(jìn)行指引;大學(xué)生還要對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本原理充分掌握,提高自身網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)的同時,對新途徑、方法進(jìn)行探索[5]。

      結(jié)束語:

      加強(qiáng)對大學(xué)生政治觀的教育力度,不僅與社會主義事業(yè)發(fā)展水平密切相關(guān),而且也是高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才的客觀要求,更是確保大學(xué)生健康成長的必要條件。因此,必須加強(qiáng)課堂教育力度,使大學(xué)生對政治觀相關(guān)理論的認(rèn)識更加明確,將大學(xué)生自我教育和群體教育具有的作用充分發(fā)揮到實(shí)際。通過鼓勵大學(xué)生主動參與社會實(shí)踐活動,使思想政治教育隊伍的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提升,為有效實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化大學(xué)生政治觀教育質(zhì)量創(chuàng)造良好條件。

      參考文獻(xiàn):

      [1]萬明龍.“三全育人”視域下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育主渠道主陣地協(xié)同育人的思考[J].教育研究,2021,4(8):94-97.

      [2]陸媛.加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的幾點(diǎn)思考——評《大學(xué)生思想引領(lǐng)的路徑與載體》[J].教育發(fā)展研究,2021(6):65-68.

      [3]張冶,馬夢瑤,劉揚(yáng),等.高等院校運(yùn)用校史資源加強(qiáng)大學(xué)生政治思想教育模式的探索——以河北醫(yī)科大學(xué)為例[J].科技風(fēng),2019(22):37-39.

      [4]盧彤菲.切實(shí)增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性——評《當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育》[J].中國青年研究,2019(9):50-52.

      [5]趙秀紅,林煥新.全國各地推薦大學(xué)思政課一體化建設(shè)綜述[N].中國教育報.2020.3.18.

      作者簡介:陳均建(1989年7月),性別男,民族漢,籍貫(四川省彭州市)。學(xué)歷本科,單位(天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院,四川省眉山市,郵編620000),研究方向 思政教育。

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