弘揚(yáng)兵團(tuán)精神加快兵團(tuán)高等教育發(fā)展

[摘要]習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)黨史學(xué)習(xí)教育大會(huì)和第三次中央新疆工作座談會(huì)上，都強(qiáng)調(diào)要踐行弘揚(yáng)兵團(tuán)精神。兵團(tuán)高等教育在踐行弘揚(yáng)兵團(tuán)精神中具有特殊地位和作用。兵團(tuán)高等院校開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，要結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹第三次中央新疆工作座談會(huì)精神，突出弘揚(yáng)兵團(tuán)精神，加快兵團(tuán)高等教育發(fā)展，為新時(shí)代兵團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。

[關(guān)鍵詞]兵團(tuán)精神;兵團(tuán)高等教育;兵團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展

[中圖分類號(hào)]G641 ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A? [文章編號(hào)]1009—0274（2021）03—0106—03

[作者簡(jiǎn)介]田潔，女，兵團(tuán)開(kāi)放大學(xué)教學(xué)科研處，講師，研究方向：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。

今年是建黨100周年，黨中央在全黨部署開(kāi)展了黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，習(xí)近平總書(shū)記在動(dòng)員大會(huì)上，深刻指出了黨的精神譜系的豐富內(nèi)容和歷史作用，在我們黨的精神譜系中特別點(diǎn)了兵團(tuán)精神。習(xí)近平總書(shū)記在第三次中央新疆工作座談會(huì)上，特別要求“踐行胡楊精神和兵團(tuán)精神”?！盁釔?ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取”的兵團(tuán)精神，是幾代兵團(tuán)人長(zhǎng)期奮斗實(shí)踐的結(jié)晶，是兵團(tuán)紅色基因的價(jià)值體現(xiàn)，是我們黨的初心使命在兵團(tuán)的生動(dòng)實(shí)踐，是兵團(tuán)事業(yè)發(fā)展壯大的不竭動(dòng)力，是做好兵團(tuán)工作最富貴的財(cái)富。兵團(tuán)高等教育在踐行和弘揚(yáng)兵團(tuán)精神中具有特殊地位和作用，高等院校開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，要學(xué)習(xí)貫徹第三次中央新疆工作座談會(huì)精神，突出弘揚(yáng)兵團(tuán)精神，加快兵團(tuán)高等教育發(fā)展，發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用，為新時(shí)代兵團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展提供有力人才支撐。

一、兵團(tuán)精神有力地推動(dòng)兵團(tuán)高等教育發(fā)展

兵團(tuán)高等教育事業(yè)發(fā)展，伴隨著兵團(tuán)事業(yè)發(fā)展而發(fā)展，以快速發(fā)展的成就在兵團(tuán)寫(xiě)下了輝煌的一頁(yè)，為兵團(tuán)事業(yè)提供了有力的促進(jìn)作用，是老一輩弘揚(yáng)兵團(tuán)精神的重要成果。兵團(tuán)高度重視高等教育發(fā)展，發(fā)揮兵團(tuán)精神熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，白手起家、創(chuàng)造條件迎難而上創(chuàng)辦了一批兵團(tuán)高等院校，堅(jiān)持扎根新疆和兵團(tuán)辦教育、推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化、突出服務(wù)兵團(tuán)維穩(wěn)戍邊和新疆長(zhǎng)治久安，培養(yǎng)了大批扎根新疆、扎根基層、為國(guó)戍邊的有用人才。

早在兵團(tuán)的前身駐疆人民解放軍揮師進(jìn)軍新疆過(guò)程中，王震將軍就積極籌劃入疆后的兵團(tuán)高等教育發(fā)展，從陜西、甘肅等沿途招收了近千人的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等青年學(xué)生，為進(jìn)疆后發(fā)展兵團(tuán)高等教育事業(yè)奠定了有利的基礎(chǔ)。1949年中國(guó)人民解放軍第一野戰(zhàn)軍創(chuàng)建了第一兵團(tuán)衛(wèi)生學(xué)校，這是石河子大學(xué)的前身之一。1952年，兵團(tuán)創(chuàng)辦了兵團(tuán)第一所高校，經(jīng)毛主席和中央軍委同意，命名為新疆軍區(qū)八一農(nóng)學(xué)院，這是新中國(guó)成立后新疆建立的第一所本科院校。兵團(tuán)第一衛(wèi)生學(xué)校后來(lái)升格為石河子醫(yī)學(xué)院，兵團(tuán)還創(chuàng)辦了石河子農(nóng)學(xué)院、兵團(tuán)師范?？茖W(xué)校、兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)專科學(xué)校，1996年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，石河子醫(yī)學(xué)院、石河子農(nóng)學(xué)院、兵團(tuán)師范?？茖W(xué)校、兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)?？茖W(xué)校合并組建石河子大學(xué)，成立兵團(tuán)第一所綜合性大學(xué)。1958年兵團(tuán)還積極服務(wù)南疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，創(chuàng)辦了塔里木農(nóng)墾大學(xué)，堅(jiān)持“用胡楊精神育人，為穩(wěn)疆興邊服務(wù)”，弘揚(yáng)胡楊精神艱苦辦學(xué)，60年代被人民日?qǐng)?bào)譽(yù)為“今日抗大”，2004年更名為“塔里木大學(xué)”，是兵團(tuán)目前兩所綜合性大學(xué)之一。黨的十八大以來(lái)兵團(tuán)高等教育得到進(jìn)一步發(fā)展，2021年經(jīng)教育部同意，石河子大學(xué)科技學(xué)院和兵團(tuán)警官高等?？茖W(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)為新疆政法學(xué)院。目前，兵團(tuán)有高等院校9所，高等教育質(zhì)量和水平顯著提高，教師隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，學(xué)科建設(shè)更加健全，其中普通高校在校生5萬(wàn)余人，成人高校在校生2萬(wàn)余人，為兵團(tuán)發(fā)展培育了大量人才，更好地適應(yīng)了兵團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展的需要。

二、新時(shí)代發(fā)展兵團(tuán)高等教育尤其要弘揚(yáng)兵團(tuán)精神

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記以高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光和強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)，著眼新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，對(duì)新疆和兵團(tuán)工作作出了一系列重要指示批示，先后召開(kāi)第二、第三次中央新疆工作座談會(huì)，確立和發(fā)展了新時(shí)代黨的治疆方略，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、文化潤(rùn)疆、富民興疆、長(zhǎng)期建疆，完整準(zhǔn)確貫徹新時(shí)代黨的治疆方略，努力建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新疆;指出兵團(tuán)是實(shí)現(xiàn)新疆工作總目標(biāo)的重要戰(zhàn)略力量，要求新疆和兵團(tuán)踐行胡楊精神和兵團(tuán)精神，履行好兵團(tuán)安邊固疆的穩(wěn)定器、凝聚各族群眾的大熔爐、先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的示范區(qū)“三大功能”，發(fā)揮好調(diào)節(jié)社會(huì)結(jié)構(gòu)、推動(dòng)文化交流、促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)、優(yōu)化人口資源“四大作用”。

高等教育發(fā)展在貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新疆和兵團(tuán)工作的重要指示精神、貫徹落實(shí)第三次中央新疆工作座談會(huì)精神、完整準(zhǔn)確貫徹新時(shí)代黨的治疆方略上有著特殊重要的地位。新疆處在反分裂斗爭(zhēng)的前沿，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)異常激烈，美國(guó)等西方反華勢(shì)力“以疆制華”“以恐遏華”變本加厲，大肆編造謊言、造謠污蔑，“三股勢(shì)力”極力煽動(dòng)極端化，制造破壞活動(dòng)，與我們爭(zhēng)奪陣地、爭(zhēng)奪師生、爭(zhēng)奪人心、爭(zhēng)奪青少年的斗爭(zhēng)從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，是長(zhǎng)期的、嚴(yán)峻的，甚至是十分激烈的，過(guò)去一個(gè)時(shí)期新疆高等教育領(lǐng)域成為“三股勢(shì)力”滲透破壞的重災(zāi)區(qū)。維護(hù)新疆長(zhǎng)治久安，根本在人，關(guān)鍵在教育。高等教育是培養(yǎng)教育青少年的主渠道，是意識(shí)形態(tài)反分裂斗爭(zhēng)的重要陣地，對(duì)于深入開(kāi)展文化潤(rùn)疆工程、以凝聚人心為根本、鑄牢中華民族共同體意識(shí)、堅(jiān)持新疆伊斯蘭教中國(guó)化方向、弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀都具有重要作用。習(xí)近平總書(shū)記在第三次中央新疆工作座談會(huì)上要求新疆各族干部，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行胡楊精神和兵團(tuán)精神，在新時(shí)代扎根邊疆、奉獻(xiàn)邊疆。兵團(tuán)精神所包含的熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的內(nèi)涵，對(duì)新時(shí)代兵團(tuán)更好發(fā)揮高等教育的重要作用具有十分重大的意義。

三、踐行兵團(tuán)精神，加快兵團(tuán)高等教育發(fā)展

推進(jìn)新時(shí)代兵團(tuán)高等教育事業(yè)發(fā)展，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于兵團(tuán)工作的重要指示精神，深入學(xué)習(xí)貫徹第三次中央新疆工作座談會(huì)精神，完整準(zhǔn)確貫徹新時(shí)代黨的治疆方略，緊緊圍繞新疆工作總目標(biāo)，全面加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行胡楊精神和兵團(tuán)精神，推動(dòng)兵團(tuán)高等教育事業(yè)加快發(fā)展，深入開(kāi)展文化潤(rùn)疆工程、以凝聚人心為根本、鑄牢中華民族共同體意識(shí)、堅(jiān)持新疆伊斯蘭教中國(guó)化方向、弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)疆、扎根新疆、服務(wù)新疆的有用人才。

一是用兵團(tuán)精神推進(jìn)高校建設(shè)，打造先進(jìn)文化示范區(qū)的高地。老一輩兵團(tuán)人對(duì)黨的事業(yè)、黨的領(lǐng)導(dǎo)有著堅(jiān)定的理想信念，堅(jiān)持正確的政治方向，培育和傳承了胡楊精神和兵團(tuán)精神。新時(shí)代推進(jìn)兵團(tuán)高等教育發(fā)展，要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，倍加珍惜兵團(tuán)精神這一寶貴精神財(cái)富，不忘初心、牢記使命，不吃老本、再立新功，回答好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，堅(jiān)持實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)，大力提高學(xué)生的政治覺(jué)悟，教育學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義和社會(huì)主義理想，宣傳踐行熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的兵團(tuán)精神，踐行扎根新疆、熱愛(ài)新疆、屯墾戍邊的老兵精神，踐行艱苦奮斗、扎根邊疆、自強(qiáng)不息、甘于奉獻(xiàn)的胡楊精神，講好兵團(tuán)精神故事，讓兵團(tuán)精神薪火相傳，宣傳好沙海老兵、戈壁母親、軍墾戰(zhàn)士等各個(gè)時(shí)期英雄模范，傳承紅色基因，弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)展校園文化，把兵團(tuán)精神和老兵精神、胡楊精神不斷地弘揚(yáng)傳承、發(fā)揚(yáng)光大，打造成先進(jìn)文化示范區(qū)的高地。

二是用兵團(tuán)精神培育師德師風(fēng)，培育高素質(zhì)兵團(tuán)高校師資隊(duì)伍。教師承擔(dān)著教書(shū)育人的使命，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指路者和引路人。要堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，將師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，使教師始終牢記“培養(yǎng)什么人”和“為誰(shuí)培養(yǎng)人”，拓寬教師文化視野，提高教師綜合素養(yǎng)，讓教師成為帶頭踐行和傳播兵團(tuán)精神的指路者和引路人，認(rèn)真抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，大力倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度，加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，成為品行高尚的人，用自己的人格來(lái)影響千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，切實(shí)擔(dān)負(fù)起傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，為中國(guó)共產(chǎn)黨永續(xù)發(fā)展、為社會(huì)主義國(guó)家建設(shè)、為中華民族偉大復(fù)興承擔(dān)好培養(yǎng)人的重大責(zé)任，成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

三是用兵團(tuán)精神落實(shí)立德樹(shù)人，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。始終把培養(yǎng)什么人作為教育的首要問(wèn)題，把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，健全全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的體制機(jī)制，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，樹(shù)立高遠(yuǎn)志向，培養(yǎng)綜合能力，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展、知識(shí)積累、文化傳承、國(guó)家存續(xù)、制度運(yùn)行所需要的人。要加強(qiáng)中華民族共同體意識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，讓中華民族共同體意識(shí)植根心靈深處。要培養(yǎng)新時(shí)代兵團(tuán)戍邊人，不斷賦予兵團(tuán)精神新的時(shí)代內(nèi)涵，教育學(xué)生自覺(jué)踐行兵團(tuán)精神和胡楊精神、老兵精神，把熱愛(ài)祖國(guó)的真摯情懷轉(zhuǎn)化為建設(shè)好兵團(tuán)事業(yè)的行動(dòng)力，把無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的執(zhí)行力，把艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)轉(zhuǎn)化為履行職責(zé)使命的生產(chǎn)力，把開(kāi)拓進(jìn)取的革命精神轉(zhuǎn)化為敢闖敢試的創(chuàng)新力，以實(shí)干篤定前行，用汗水澆灌收獲，在新的歷史起點(diǎn)上再接再厲、再立新功，為兵團(tuán)事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大的精神力量和不竭的動(dòng)力源泉。

四是用兵團(tuán)精神推進(jìn)改革發(fā)展，激發(fā)兵團(tuán)教育發(fā)展的生機(jī)活力。要把為學(xué)校解除繁苛釋放活力作為深化辦學(xué)體制改革和教育管理的目標(biāo)，作為推進(jìn)高?！胺殴芊备母锏闹匾黝}，作為教育系統(tǒng)轉(zhuǎn)變政府職能和提高教育治理體系的關(guān)鍵，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持從嚴(yán)治校，依法治教、依法辦學(xué)、依法治校，完善辦學(xué)制度機(jī)制，不斷健全教育管理制度體系;圍繞教師、教材、教法推進(jìn)改革，探索形式多樣、行之有效的教學(xué)方式方法;圍繞立德立志、增智健體、成才用才推進(jìn)改革，推進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，為每個(gè)人成長(zhǎng)成才創(chuàng)造條件;聚焦世界科技前沿和薄弱、空白、緊缺學(xué)科專業(yè)，在開(kāi)放中培養(yǎng)和延攬全球人才，在開(kāi)放中貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案，在開(kāi)放中助力“一帶一路”倡議;調(diào)整優(yōu)化高校區(qū)域布局、學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置，促進(jìn)高?？茖W(xué)定位、差異化發(fā)展，建立健全學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才;大力推進(jìn)產(chǎn)教融合，健全工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制，為兵團(tuán)事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)億萬(wàn)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)生力軍。

責(zé)任編輯：楊偉民