王代福
技法點撥
議論文的基本結(jié)構(gòu)由“引論”“本論”“結(jié)論”三部分組成。一般來說,引論就是開頭,本論就是主體,結(jié)論就是結(jié)尾。有人謂之“提出問題”“分析問題”“解決問題”。議論文的要求是開頭必須提出論點,主體部分選用材料分層次地論證論點,結(jié)尾歸納總結(jié)。
議論文的常見結(jié)構(gòu)形式有:并列式,段落層次間是平行并列的關(guān)系;層進(jìn)式,各部分之間是層進(jìn)關(guān)系,即層層深入,步步推進(jìn);總分式,論證的層次間是總論和分論的關(guān)系,或“先總后分”,或“先分后總”,或“總分總”。駁論文的一般結(jié)構(gòu)方式是:擺錯誤論點、分析錯誤論點的實質(zhì)、得出正確的觀點。
那么,寫作議論文,如何把結(jié)構(gòu)安排得“有條有理,言之有序”呢?
一、怎樣提出問題
議論文的開頭部分提出問題的方法是多種多樣的。一般有三種方法:其一,先敘述某些事實或指出某些現(xiàn)象,以此來引出問題。如羅迦·費·因格的《事物的正確答案不止一個》一文,作者先用四個圖形提出一個問題,然后通過對幾種不同答案都具有合理性的分析,引出“事物的正確答案不止一個”的觀點。其二,引用警句、名言、格言導(dǎo)出問題。如梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》,文章一開始,作者就引用國人熟悉的儒家經(jīng)典名著《禮記》和道家經(jīng)典名著《老子》中的格言,開宗明義地提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的中心論點。其三,巧用比喻和排比,提出問題或闡明觀點。如培根的《談讀書》一文,開頭作者即運用了一組排比句來闡述讀書的好處:“讀書足以怡情,足以博彩,足以長才。其怡情也,最見于獨處幽居之時;其博彩也,最見于高談闊論之中;其長才也,最見于處世判事之際?!苯又?,又巧用比喻來說明讀書對人的天賦的作用:“蓋天生才干猶如自然花草,讀書然后知如何修剪移接?!背鯇W(xué)寫作者,最好開門見山地提出問題,采用“總分總”式的結(jié)構(gòu)方式。
二、怎樣分析問題
本論是議論文的主體部分,是“分析問題”的過程,也是運用論據(jù)(道理或事實)去證明論點的過程。分析問題的方法,也就是論證方法。我們通常運用例證法、引證法和對比論證法等三種方法。例如《敬業(yè)與樂業(yè)》一文,作者在具體論述“要敬業(yè)”這一分論點時,就運用了多種論證方法。作者首先引用朱子的話“主一無適便是敬”來論述什么是“敬”;然后,又把“當(dāng)大總統(tǒng)”和“拉黃包車”、“當(dāng)木匠”和“當(dāng)政治家”等放在一起進(jìn)行對比論證,來論述“業(yè)為什么可敬”“業(yè)為什么該敬”。接下來,作者進(jìn)一步列舉了“佝僂丈人承蜩”的事實論據(jù),并引用莊子、曾文正等人的話作為理論論據(jù),深入論述了“怎樣敬業(yè)”的問題,令人信服。初學(xué)寫作者,分析問題時,最常用的是例證法。需要注意的是,選例要典型,敘例要簡明,議例要深刻,要一針見血、一語中的。最好要有深入開掘的文段,就議論的對象進(jìn)行深入地開掘,可以揭實質(zhì)、挖根源、講意義、論危害,進(jìn)行辯證分析。
三、怎樣歸結(jié)問題
這一部分是議論文的結(jié)尾,既是文章的總結(jié),也是文章中心思想的延伸。議論文的結(jié)尾有三種方法:其一,照應(yīng)開頭,總結(jié)全文,強化中心論點。例如《事物的正確答案不止一個》的文尾,作者得出結(jié)論“任何人都擁有創(chuàng)造力”,只要具備幾個關(guān)鍵性的要素,就能成為一個富有創(chuàng)造性的人。其二,提出要求和希望。例如《敬業(yè)與樂業(yè)》一文的結(jié)尾,梁啟超言簡意賅地把“敬業(yè)與樂業(yè)”總結(jié)為“責(zé)任心”和“趣味”,強調(diào)“人類合理的生活應(yīng)該如此”,并“望諸君和我一同受用”。其三,提出發(fā)人深省的問題來結(jié)束全文。例如趙鑫珊的《對人類社會公理的敬畏》一文的結(jié)尾,將文中的社會公理與實際生活掛鉤,并將“社會意識”拓展到了“全球意識”。最后的感恩有兩重含義:既為大自然的恩賜與庇護(hù),又為人類自身的行為與規(guī)則。聯(lián)系實際,深化主題,勸導(dǎo)人們心懷感恩,回報社會,只有做到了“我為人人”的奉獻(xiàn),才能收到“人人為我”的報答。所以,初學(xué)寫作者,一定要注意前后照應(yīng),開頭提出問題,最后歸結(jié)論點,首尾照應(yīng)才能做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
總之,在寫議論文時,結(jié)構(gòu)是文章的骨架,結(jié)構(gòu)安排得好,文章才能完整、有序。寫好一篇議論文,必須要有合理的論證結(jié)構(gòu),要對議論文的全文進(jìn)行總體設(shè)計,做到有條有理、言之有序,只有這樣,才能更好地闡明中心思想,正確地論證觀點。
佳作工坊
等待風(fēng)雨后
安徽一考生
哲人說過:“成功的路上盡是失敗者?!惫沤裰型?,成就一番事業(yè)的,無不飽經(jīng)挫折。歷史的長河中,我們看見:瓦特研制蒸汽機(jī),失敗了無數(shù)次;貝爾發(fā)明電話機(jī),飽受他人譏諷……投機(jī)取巧也許會成功,但勝利的光環(huán)只會閃耀一刻;歪打正著可能會勝利,但成功的大廈只會聳立瞬間。時間的洗刷將會抹去偽劣的光環(huán),摧毀空虛的大廈;歷史的洗禮將挖掘出那一段段難忘的經(jīng)歷,那一次次飽含淚水和血汗的成功……
扼住命運的咽喉
他困惑,他苦惱,他幾近絕望。造物主太不公平,將天才的靈魂遣于他的身軀,卻為何又?jǐn)S出狂風(fēng)暴雨去打擊他?你可知,人世間,一個音樂家最寶貴的部分即是聽力。沒有聽力意味著什么?這意味著,他將放下那指揮“千軍萬馬”的指揮棒;這意味著,他將永遠(yuǎn)塵封那驚天地、泣鬼神的樂譜。不!貝多芬,他是一個音樂的巨人,屹立在天地之間,爆發(fā)出吶喊:“我要扼住命運的咽喉!”他重新握起了筆,無論失聰多么令人悲痛欲絕,無論內(nèi)心的孤獨多么令人絕望,他只會用音樂向挫折宣戰(zhàn)。他勝利了,《命運》的旋律能證明,《歡樂頌》的節(jié)拍能證明。他告訴我們:不公的命運要由你自己反抗,人生的坎坷要靠自己跨過。
來自困境的堅守
如果說眼淚是一種財富,那么洪戰(zhàn)輝就是一個富有的人。他是一名來自貧困山區(qū)的大學(xué)生,從上學(xué)那天起,他就一直在做一個夢,他夢想邁入那神圣的大學(xué)校園。然而,殘酷的現(xiàn)實幾乎將他的夢想揉碎:他要面對父親的疾病、家庭的貧困,還有弟弟妹妹的學(xué)費。這一切的一切,都壓在他稚嫩的肩上。可是洪戰(zhàn)輝說:“那些其實沒什么?!比藗兛吹?,他四處奔波,上工地,入林場,掙錢為父買藥;他省吃儉用,自己出題,教育年幼的弟弟妹妹;他挑燈夜戰(zhàn),刻苦鉆研,在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步。他勝利了,奇跡般地照顧著體弱的老父親,關(guān)懷著幼小的弟弟妹妹,更圓了自己的大學(xué)夢。他用頑強的抗?fàn)幐嬖V我們:不公的命運要由你自己反抗,人生的挫折要由自己打敗。
穿過崎嶇的山路,終會到達(dá)曠野;登上險峻的山巖,終會迎來曙光。人們啊,請記住:要直面風(fēng)雨,因為風(fēng)雨過后,是最美的彩虹。
名師點評
本文開篇點題,從大處落筆,文中所舉的兩個例子都很具代表性,結(jié)尾的議論凸顯了主題。文章語言大氣,富于激情,縱橫捭闔,說理透辟。作者行文時不拘泥于細(xì)節(jié),不糾纏于枝蔓,文章整體給人以蕩氣回腸的感覺,大大增強了文章的說服力。