新時代大學(xué)生就業(yè)心理困境與思政耦合創(chuàng)新探究

◆摘? 要：現(xiàn)如今我國大部分高等院校中的大學(xué)生都面臨著擇業(yè)與就業(yè)的困難，雖然一部分大學(xué)生通過自己的努力已經(jīng)找到了擇業(yè)與就業(yè)的方向，但是依然有許多大學(xué)生并不懂得擇業(yè)與就業(yè)的相關(guān)問題，因此就會出現(xiàn)就業(yè)心理困境，雖然這種普遍存在于大學(xué)生之間的就業(yè)心理困境僅僅是因為大學(xué)生缺乏對擇業(yè)與就業(yè)問題的細(xì)致分析，但是這并不意味著高等院校的教師們就可以忽視學(xué)生們的就業(yè)心理。筆者將在文章的以下內(nèi)容中重點分析大學(xué)生的就業(yè)心理困境。

◆關(guān)鍵詞：新時代;大學(xué)生;就業(yè)心理困境;思想政治教育

新時代大學(xué)生的就業(yè)問題是非常值得社會各界重點分析的問題。大學(xué)生在高等院校里學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，肯定是迫切地希望自己所學(xué)專業(yè)知識能夠在未來的生產(chǎn)實踐中得到更為廣泛地運用，而高等院校的思想政治教育也為大學(xué)生們提供了一個解決自身就業(yè)困惑的方法和途徑，雖然思想政治教育課程主要是幫助大學(xué)生們樹立正確的思想道德意識，但是也正是在此過程中大學(xué)生們可以通過思想政治教育來轉(zhuǎn)變自己的就業(yè)理念、解決自己的就業(yè)心理困境，因此筆者初步認(rèn)為仔細(xì)研究大學(xué)生就業(yè)心理困境與思想政治教育的耦合方式尤為重要。

一、進(jìn)一步加快思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)教育在教育機(jī)制方面的耦合

為了進(jìn)一步解決大學(xué)生們的就業(yè)心理困境，高等院校需要意識到完善頂層設(shè)計方面的諸多問題。首先，高等院校需要考慮到自身的就業(yè)指導(dǎo)教育工作的開展情況，以及全體在校大學(xué)生們的就業(yè)期望情況，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)一步探索新時代大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作的開展方式，細(xì)致地分析學(xué)校可以為大學(xué)生們提供就業(yè)指導(dǎo)方法的相關(guān)資源，比如參與新時代大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作的師資團(tuán)隊、想要通過新時代大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作解決就業(yè)心理困境的大學(xué)生們、能夠幫助大學(xué)生們解決就業(yè)心理困境的各種就業(yè)信息等等都需要成為高等院校開展新時代大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作的具體資源。與此同時高等院校也需要為學(xué)生們選擇一個合適的機(jī)會開展思想政治教育課程，進(jìn)而更好地幫助大學(xué)生們解決就業(yè)心理困境方面的問題。

其次，需要高等院校從制度方面進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃。在相關(guān)的思想政治教育制度方面為大學(xué)生們提供一個可以解決就業(yè)心理困境的途徑，進(jìn)而促進(jìn)高等院校就業(yè)指導(dǎo)教育工作與開展思想政治教育課程的緊密聯(lián)系，在此過程中也有一個值得我們深入思考的問題，那就是高等院校一定要處理好新時代大學(xué)生們擇業(yè)與就業(yè)的種種機(jī)遇，抓好新時代大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育、思想政治教育以及相關(guān)學(xué)科知識教育的制度建設(shè)問題，進(jìn)而為大學(xué)生們提供教育制度方面的重要保障。一方面需要高等院校進(jìn)一步探索思想政治教育的開展形式，不斷地推進(jìn)思想政治教育的深入發(fā)展，并且積極地利用思想政治教育的重要推動作用幫助大學(xué)生們逐漸適應(yīng)新時代擇業(yè)與就業(yè)方面的觀念，另一方面也要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制方面的建設(shè)問題，不斷的推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作與思想政治教育課程的融合發(fā)展。然而針對領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制方面的建設(shè)問題，高等院校首先要注意將涉及到的思想政治教育方面的內(nèi)容與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作方面的內(nèi)容進(jìn)行初步的整合，并以此為基礎(chǔ)從中找到可以幫助大學(xué)生解決就業(yè)心理困境的具體方法與途徑。其次也要不斷地推動思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作的進(jìn)一步深入融合，一定要注意加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作之間的交流與合作，或者是由高等院校作為引導(dǎo)者，積極的促進(jìn)負(fù)責(zé)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作的管理人員以及負(fù)責(zé)大學(xué)生思想政治教育課程的管理人員之間的交流與溝通，針對大學(xué)生們的就業(yè)心理困境進(jìn)行細(xì)致的交流與分析，并以此為基礎(chǔ)深入的探討解決大學(xué)生就業(yè)心理困境的一系列具體途徑。最后高等院校也要注意大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作與思想政治教育課程的高效管理，一定要在有序的管理過程之中進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作與思想政治教育課程的深入耦合，尤其是要注意加強(qiáng)對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作以及思想政治教育課程的相關(guān)管理人員的培訓(xùn)，一定要促使相關(guān)的管理人員意識到促進(jìn)二者之間深入融合的重要意義。

二、加強(qiáng)思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)教育在載體方面的耦合

高等院校也需要加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作與思想政治教育在教學(xué)載體方面的耦合，從多個角度、多個方面促進(jìn)線上教育與線下教育的融合發(fā)展，以及學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作與思想政治教育的深度耦合。如果通過線上教學(xué)平臺來解決大學(xué)生們的就業(yè)心理困境，那么則需要思想政治教師以及大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教師聯(lián)合舉辦線上的教學(xué)活動，共同為大學(xué)生們解決就業(yè)心理困境，并且思想政治教師和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教師要利用各種各樣的線上教學(xué)平臺、線上教學(xué)軟件幫助大學(xué)生們進(jìn)一步了解擇業(yè)與就業(yè)的相關(guān)問題，與此同時思想政治教師以和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教師也要時刻與大學(xué)生們保持密切聯(lián)系，以便及時地了解和解決大學(xué)生們關(guān)于擇業(yè)與就業(yè)方面所面臨的問題。在線下的教學(xué)活動之中，思想政治教師和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教師要及時地為大學(xué)生們提供各種各樣的就業(yè)指導(dǎo)資料，幫助大學(xué)生們樹立正確的擇業(yè)觀與就業(yè)觀，并且積極地促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作與思想政治教育工作的深度耦合。

三、結(jié)束語

針對新時代大學(xué)生們的就業(yè)心理困境而言，高等院校首先需要注意到大學(xué)生們出現(xiàn)各種各樣的就業(yè)心理困境的根本原因，其次要依據(jù)本校內(nèi)的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作以及思想政治教育課程的融合發(fā)展情況。筆者經(jīng)過大量的研究與調(diào)查之后也探索出了更為高效、更加科學(xué)的大學(xué)生就業(yè)心理困境的解決方法。希望通過本文的研究可以促進(jìn)新時代大學(xué)生就業(yè)心理困境的進(jìn)一步解決，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作與思想政治教育課程的深入融合與發(fā)展。

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作者簡介

林奕波（1983—），女，漢，大連工業(yè)大學(xué)，講師，本科，研究方向：思想政治教育。